Meu método de ensino é dinâmico. Procuro ser sucinto e dar ênfase em sínteses quando abordo os temas de maior densidade. Abordo principalmente os debates historiograficos atuais em minhas aulas, além de dar ênfase em temas relacionados ao ENEM e a vestibulares.
Meu método de ensino se baseia em leituras complementares de autores que condizem com a disciplina relacionada a disciplina. As aulas são desenvolvidas através de uma relação mutua entre discente/docente no intuito da troca de conhecimento, assim como do aperfeiçoamento discente.
Gosto do método dialógico para a construção do conhecimento, que contempla a participação do aluno, reconhecendo e valorizando suas características pessoais, numa perspectiva de humanização a partir de suas necessidades e desafios. Trabalho a interpretação de textos, com dicas de leitura de temas contemporâneos e do contexto sócio-cultural do aluno.
Minhas aulas dirigem-se a qualquer criança, jovem ou adulto que esteja com dificuldades nas matérias escolares, sejam elas do nível fundamental ao nível superior. Minha metodologia é Construtivista, incentivando a construção do conhecimento pelo próprio aluno e valorizando o pensamento e raciocínio.
Fiz o curso técnico em Magistério em 2007 e, um ano depois, comecei um estágio em um Colégio. Depois de terminado o estágio, trabalhei na área de informática e em paralelo, administração escolar.
Diante de uma geração que consome informações cada vez mais audiovisuais, a exigência de leitura de textos académicos e livros é um desafio considerável. Tendo em vista ainda a heterogeneidade entre os estudantes, afirmo que o mais importante é ensinar os alunos a lerem com mais qualidade.
Meu método de ensino, é através de aulas dialogadas, mapas e esquemas para facilitar aprendizagem do aluno sobre determinado tema, como leis por exemplo, sempre utilizando estratégias didáticas para tornar a aula mais dinâmica e atrativa para o aluno indicando sempre ótimos autores para um suporte extra.
Meu método de ensino se baseia nos pressupostos da Psicologia Histórico-Cultural e da Pedagogia Histórico-Crítica. Acredito que a aprendizagem venha antes do desenvolvimento e que o estudo precisa ter sentido ao aluno. Por isto, trabalho com a criação de motivos para o estudo e, a partir disso, ocorre a aprendizagem.
meus métodos são estimular o educando a ler, entender e interpretar o assunto, pois a leitura desenvolve o nosso cérebro, minhas explicações são de inteira troca com o aluno, pois juntos podemos encontrar respostas dos assuntos abordados, a melhor forma de aprendizado é a troca de conhecimento.
Sou assistente social e mestre em Serviço Social pela Universidade Federal Fluminense e posso auxiliar os alunos de graduação e pós-graduação em suas dificuldades, oferecendo suporte na elaboração de trabalhos acadêmicos, como Trabalhos de Conclusão de Curso, projetos de pesquisa, redação e formatação de textos (ABNT), etc.
O desenvolvimento das atividades preza pela participação ativa, dialógica e crítica dos conteúdos, levando em consideração a bagagem prévia dos alunos e suas necessidades de aprendizagem. Os conteúdos tratados são os definidos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (MEC).
Aprenda de forma tranquila e sem complicações. Atendo na sua casa, na minha residência ou em outro lugar à combinar. Utilização de aulas audiovisuais, explicação detalhada da matéria, suporte telefônico e online para para tirar qualquer tipo de dúvidas.
Busco atender o aluno dentro das suas necessidades específicas, de acordo com um plano de estudo individualizado. A intenção do acompanhamento é reforçar os pontos das disciplinas que o aluno possui dificuldade, buscando otimizar seu rendimento na escola e, sobretudo, no ENEM.
Experiência em monitorias e aulas de reforço. Metodologia capacitada e descontraída, aplicada à individualidade do aluno e suas preferências. As aulas serão ministradas de maneira técnica, porém informal, tornando a experiência prática e funcional para o aluno, onde o mesmo se torne preparado para a execução de suas atividades.
Ministração de aulas expositivas, orientações para ingresso nos cursos de mestrado, orientações para trabalhos acadêmicos. Consultoria e assessoria. Desncolvimento de aulas interativas trabalhando com questões e textos fundamentais. Foco em provas de concurso com resolução de questões das bancas principais.
Meu método e baseado em conhecimento de ambos e tentar construir juntos uma aula proveitosa ,gosto de usar também a linha de Paulo Freire , pedagogo , gosto de ter 1 dia antes para preparar o assunto , e utilizar formas dinâmicas , ou melhor conhecer um pouco de cada aluno , pois cada um tem uma forma de aprender diferente do outro
Meu método de ensino é através de slides, contendo a teoria do assunto abordado, questões para fixação do conteúdo, estudo de caso, além da indicação de filmes voltados para a área de estudo. Destinado a estudantes de graduação da área de Serviço Social.
MEU DIPLOMA NO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL ME PERMITE ENXERGAR COM CRITICIDADE QUE A METODOLOGIA DEVE SER VOLÁTIL, NO PROPÓSITO DE CONDUZIR A UM VERDADEIRO APRENDIZADO. AULAS DINÂMICAS, COM ATIVIDADES LÚDICAS E APLICAÇÕES PRÁTICAS, PROCURANDO A RESOLUÇÃO DE DÚVIDAS QUE APAREÇAM NO APRENDIZADO.
A metodologia desenvolvida é principalmente a discussão e desenvolvimento de textos, participação de palestras e debates (em caso de disponibilidade), filmes, documentários, etc. Trazendo o conteúdo para a realidade, para que o aluno tenha facilidade em apreender o que está sendo passado.
Utilizo de fichamentos, grupos de estudo, palavras chave, linhas do tempo, organograma, gráficos entre outros métodos de ensino/aprendizagem, por possuir graduação na área de pedagogia, tenho facilidade e experiência em técnicas de aprendizado. Quem ama o que faz, faz bem feito.
O método da Aprendizagem Baseada em Problemas tem como propósito tornar o aluno capaz de construir o aprendizado conceitual, procedimental e atitudinal por meio de problemas propostos que o expõe a situações motivadoras e o prepara para o mundo do trabalho.
Leciono aulas de reforço para alunos do ensino médio e estudantes de graduação dos cursos voltados para o campus de pública e Serviço Social, bem como, orientação para desenvolvimento de trabalhos científicos.
MEU MÉTODO DE ENSINO SE BASEIA NAS PRÁTICAS INTERPRETATIVAS DO DIA A DIA, DO ALUNO, COMPARANDO-A AS TEORIAS, POIS CADA INDIVÍDUO TEM SEUS CONHECIMENTOS QUE DEVEM SER EMBASADOS PARA ENTENDIMENTO E O ENRIQUECIMENTO DO INDIVÍDUO EM SEU MEIO SOCIAL. UTILIZO O MÉTODO PAULO FREIRE.
Ensino da orientação e mobilidade para pessoas cegas e com baixa visão e de políticas públicas em matéria de serviço social e pessoas com deficiência. O ensino da orientação e mobilidade é realizado nos espaços de convivência da pessoa cega e com baixa visão, de forma a proporcionar a autonomia do(a) usuário(a).
meu metodo de ensino é utilizar do meu acumulo de conhecimento, bem com de textos mais dinâmicos que abordem conteúdos que possam ser correlacionados com a atualidade, de modo a levar os demais a conseguirem apreender a realidade de hoje como um processo que foi sendo arquitetado ao longo do desenvolvimento do pais.
Assistente Social, Especialista em Saúde Mental e Mestre em Serviço Social. A metodologia pedagógica consiste no modelo de tutoria. Trata-se de uma relação de aprendizagem fortemente personalizada e interativa.
Trabalho a partir do referencial da educação popular, trazendo exemplos cotidianos e experiencias do aluno para a compreensão da matéria. Utilizo textos teóricos intercalando com textos de base com linguagem acessível como matérias de jornais e literatura, incentivando o habito de escrita e leitura.
As aulas são presenciais, destinadas a alunos do curso de Serviço Social que estão com dificuldades em elaborar projetos de pesquisa e de intervenção. As aulas não possuem nenhum tipo de certificado pois servirão como um "reforço", assim para o desenvolvimentos destas serão utilizados livros e apostilas voltados para os assuntos em questão.
SERVIÇO SOCIAL ATRAVÉS DE ESTUDO DIRIGIDO, OFICINAS DE APRENDIZADO. HISTÓRIA DO SERVIÇO SOCIAL E HISTÓRIA DO BRASIL FAZENDO SEMPRE ANALOGIAS AO ANTES E AO AGORA DA PROFISSÃO. SURGIMENTO DAS SOCIEDADES, CONTEXTO SÓCIO HISTÓRICO DA PROFISSÃO E INICIO DE COMO O SERVIÇO SOCIAL TORNOU-SE PROFISSÃO REGULAMENTADA.
Tenho diversar formações, dentre elas, sou técnica de Gerência em Saúde (PRONATEC), Técnica em Segurança do Trabalho (SENAI), Administração (SENAI), Trabalhei muito com palestras, diàlogos, e aprsentações. Na assembléia Legislativa, acompanho, como monitora do memorial, turmas de escolas publicas do ensino fundamental e médio ,a partir do 9º ano até o 3º grau.
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