Historiadora e professora pós graduada em em História e cultura afro-brasileira, com experiência em docência das disciplinas História, Sociologia e Filosofia nos ensinos fundamental e médio, tendo contribuído para a aprovação de centenas de alunos no ENEM e vestibulares, além de auxiliar universitários em apuros com humanidades.
Olá! Sou o Rafael e atualmente sou estudante de Produção de Moda. Sou pesquisador na área de cultura japonesa, com foco na moda. Já fui pesquisador CNPq, período em que recebi o prêmio de melhor pesquisa na área de Letras e Artes no Congresso de Iniciação Científica de Universidade Federal de Pelotas em 2016.
Eu sou mestranda em História e Cultura, formada Bacharel e Licenciatura em História. Pesquiso História Ibérica, História da África, História Medieval, História das viagens e História da Cultura e do Cotidiano há pelo menos 4 anos. Recentemente realizei um Estágio de Pesquisa em Portugal, com a finalidade de aprofundar meus estudos e pesquisas.
Minhas aulas são sempre dinâmicas, com metologia prática e visual, procurando ajudar o aluno em todas as áreas do conhecimento. Também indico materiais como vídeos, artigos, livros, além de trazer um material todo personalizado para a aula de maneira gratuita.
Diploma/Especialidade: Sou professor de Sociologia, licenciado em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Maringá. Possuo especialização em História da África, cultura afro-brasileira e relações étnico raciais na escola pelo NEIAB-UEM.
As aulas são organizadas de acordo com a necessidade e o nível educacional de cada aluno. Uma aula de reforço escolar, por exemplo, seguirá o conteúdo previsto pela escola do aluno, enquanto que uma aula voltada para o vestibular será preparada com ênfase em questões do enem e da fuvest.
Cada indivíduo tem suas próprias habilidades e maneiras de absorver e desenvolver competências, portanto a metodologia de ensino adequada irá depender da necessidade do estudante.
Tenho uma formação diferenciada e bastante experiência com ensino. Já trabalhei com todos os níveis e nos últimos vinte anos me dediquei ao ensino na universidade. Nas minhas aulas procuro trabalhar a partir do conhecimento de quem é esse aluno, da sua caracterização e de suas dificuldades e daí desenvolver um programa personalizado de auxílio a esse aluno.
Metodologias diferentes para individual ou grupo. Através de um plano de estudo pré-determinado, de acordo com os assuntos e o tempo de estudo que você preferir, com leituras cuidadosamente escolhidas a serem feitas antes de cada aula, onde o debate de ideias é plenamente incentivado e necessário.
As aulas são compostas por explicações teóricas, resolução de exercícios e debates sobre temas atuais. Abrange tanto as ideias dos principais autores da Sociologia, como também a problematização de questões sociais atuais, a partir diferentes perspectivas. Os exercícios propostos são atualizados e de acordo com os mais importantes e recentes vestibulares e concursos.
HISTÓRIA: Formado em Licenciatura em História na Faculdade de Filosofia de Campos. Abordagem clara e contextualizada do conteúdo. Foco na motivação para o estudo. Fazer o aluno querer aprender. Criatividade e entusiasmo para aprender História ser prazeroso.
Meu método de ensino é o expositivo, mas também utilizo as metodologias participativas e ativas como as aulas invertidas, método em que é disponibilizado um material de estudo prévio para o aluno se preparar para a aula e, desta forma, apreender o conteúdo com maior facilidade e também trazer para a aula as suas dúvidas iniciais.
Me chamo Lucas Casemiro Brizon, procuro conhecer os alunos e quais suas dificuldades e conhecimentos adquiridos durante seus estudos anteriores, dessa forma, traçamos um perfil para definir quais pontos são mais fracos e precisam ser melhores aprofundados com um estudo coerente com leituras específicas e debates para sanar quaisquer dúvidas sobre determinado assunto.
Meu método de ensino é interativo. Parte do conteúdo é passado por meio de exposição em powerpoint, porém sempre associado à leitura de algum texto, filme ou notícia. Nessa dinâmica, o debate é sempre a chave do aprendizado.
Minhas aulas são estruturadas de modo a garantir que meus discentes se relacionem intimamente com o conteúdo dado. A teoria passa a fazer sentido por meio das próprias vivências do estudante. Além disso, com o auxílio das palavras chaves (prática metodológica Freireana), é possível que os alunos apreendam um maior número de informações, bem como fazer conexões entre elas.
Sou advogada, com formação docente em Direito pela Universidade Estadual de Londrina e graduanda em Letras pela mesma instituição. Integrante de grupos de pesquisas voltados aos estudos de Teoria do Estado, Teoria da Responsabilidade e dos Direitos Humanos e Fundamentais, bem como de bioética e biodireito.
Apresentação da minha pessoa e de minha experiência como professora, vai depender do nível do aluno(a). Procuro saber o que a pessoa interessada está estudando e qual é a dificuldade dela,em que área ela absorve mais e qual compreende menos.
Aula de História pode, muitas vezes, parecer complicado e, muitas vezes sem sentido. Por isso, nosso método procura ser simples e estruturado. Com o objetivo de tornar a aula prazerosa e de fácil compreensão. Indo direto aos principais pontos abordados em provas de Enem, vestibulares e concursos.
Minhas aulas são orientadas pela aquela que considero ser minha principal competência: a capacidade de se colocar no lugar do outro na relação interpessoal, com consideração, identificação e diálogo. Desta forma, minhas aulas são estruturadas em 3 alicerces: acolhimento/sensibilização; explanação teórico-contextualizada e resolução de exercícios.
Minha formação consiste em Bacharel e Licenciatura em Ciências Sociais e quase todo o conteúdo das aulas será baseado no conteúdo estudado por mim durante 5 anos. As aulas serão expositivas, entretanto o(s) aluno(s) terão total liberdade para questionar e/ou acrescentar sua perspectiva sobre o tema exposto, visto que TODA PERGUNTA É VÁLIDA.
Meu método de ensino é, principalmente, expositivo, mas gosto de usar outros meios didáticos e acredito que o debate seja o caminho ideal para um aprendizado concreto que, de fato, ajude o aluno a compreender o assunto ministrado em aula.
Depende da disciplina a ser ministrada, mas geralmente partimos de uma base teórica, que tende a ser desenvolvida em atividades práticas para assimilação. Especificamente nas disciplinas relacionadas ao TCC, também é revisado o que já foi produzido pelo aluno, em uma orientação complementar.
Sou graduado em Ciências Sociais e Pedagogia. Especialista em Docência do Ensino Médio, Técnico e Superior. Sou professor de História, Sociologia, Filosofia, Antropologia, Geografia Humana e Atualidades nos níveis Fundamental II, Médio, Pré-vestibular, Cursos para Concursos e Ensino Superior.
Mestre em Ciências Políticas, pela UNICAMP. Trabalho com educação há 5 anos, com experiência em educação formal e não-formal, educação popular e formação política. Como trabalhei em diversas escolas, isso me garante uma experiência importante para o desafio que é ensinar e aprender.
Apaixonado pela arte de ensinar (e aprender), desde sempre muito antenado e aplicado nos estudos. No ensino médio, cursado na escola Ateneu Barão de Mauá, fui reconhecido por duas vezes como aluno destaque, reconhecimento este registrado através de certificado emitido pela Instituição.
Acredito que o papel do professor é ajudar o aluno a desenvolver o senso critico, para que possa ser pleno e consciente do mundo que o cerca. Para que assim tenha condicoes de ser um cidadao livre e conscientes de seus direitos.
Baseio-me em ensinar o aluno a pesquisar e criar maneiras próprias de cada aluno desenvolver sua independência intelectual, para que ele aprenda aquilo que necessita de maneira prática e duradoura e se assim o desejar, expandir seus conhecimentos futuramente de maneira concisa.
Eu abordo a matéria de uma maneira livre, adaptando as estratégias pedagógicas aos interesses de quem se dispõem a ter aulas. A política, apesar de seu descrédito recente, é importante para o funcionamento da sociedade. Desta forma, entendê-la, de modo a alterá-la, é um objetivo importante.
Sou sociólogo e sempre trabalhei com o ensino de jovens e sua preparação para o mercado de trabalho. Meu método de ensino se baseia na aplicação de vivências que permitam aos alunos desenvolver as habilidades e competências necessárias para a compreensão do currículo trabalhado.
Costumo basear minhas aulas no conteúdo programático do curso, buscando atrair os alunos, estimulando o seu entendimento. Questionamentos diretos, rodas de discussão sobre um determinado tema. Assertividade, acolhimento ao aluno, estímulo aos que necessitem, sem fugir do tema abordado. Procuro aulas dinâmicas, alegres, porém sem nunca perder o foco.
Para termos a garantia da qualidade de nossos professores e de sua pedagogia, nós coletamos as avaliações dos antigos alunos.
Estas avaliações são autênticas e garantidas por Superprof.
Perfeito! Responsável, dinâmica, competente... super indico!
Perfeito! Fiquei muito contente com o resultado obtido pela minha filha nas provas de Recuperação de Sociologia, após ela ter tido algumas aulas com o Hélio. Helio tem muito jeito em ensinar, faz o assunto tornar-se interessante, é atencioso, dedicado,...
Perfeito! Excelente. Foi essencial para a minha aprovação. Excelente didática e organização. Recomendo para todos!
Perfeito! Aula perfeita ! me ajudou demais vou fazer mais vezes com certeza, consigo resolver qualquer questão do vestibular agora
Perfeito! Didática e conhecimento sobre o conteúdo excelentes. Professor nota 10!!!
Perfeito! Excelente professora! Meu filho estava com um baixo desempenho em história e a professora Núbia, em pouco tempo, conseguiu ajudá-lo a reverter a situação e obter a aprovação! Todas as aulas foram via Skype. Possui excelente didática, é...
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