Me chamo Tiago Xavier, sou professor de História, graduado pela União Pioneira de Integração Social - UPIS, a unica a ter a nota máxima do MEC que é numero 5, no curso de História em Brasília! Quero trazer conhecimentos diferenciados e também trabalhar com a atualidade para melhor proveito das aulas! Tenho 34 anos, e uma bagagem de conhecimento bem diversificada, que vai te ajudar a ter um
Meu método de ensino é simples, acessível, e divertido. Como sempre podemos comparar o trabalho do historiador, com o trabalho de Sherlock Holmes, um grande investigador (Método trabalhado por Carlo Ginzburg, historiador italiano).
Olá! Sou professora Gabriela, mestranda em Economia pela USP e graduada em Economia pela PUC. Dou aulas de história há 3 anos em um curso pré-vestibular. De forma simples e descontraída, as aulas tem o objetivo de passar o conhecimento através de brincadeiras e pequenas peças teatrais, além de canções que ajudam a memorizar os períodos históricos.
Sou Administrador , pós graduado em gestão estratégica de pessoas, e leciono principalmente para graduados e pós graduados , as disciplinas ligadas a área de Recursos Humanos, área em que consolidei carreira ao longo dos últimos 28 anos. Minhas aulas são expositivo dialogadas, com citações de exemplos e aplicações práticas .
Aulas presenciais, com temas multidisciplinares de geografia e literatura para inserir tempo e espaço do conteúdo. Tenho material didático próprio com livros, textos, ilustrações, etc. Apostila de exercícios ´individualizada. Sou graduada em História das Artes e História da Música, pedagoga com habilitação em psicologia e sociologia.
Busco estruturar minha aula de uma maneira atraente ao aluno, trazendo fatos históricos e curiosidades, sempre tento passar ao aluno que estudar não precisa ser algo massante e que estudar pode ser divertido. Em minhas aulas utilizo o método de ensino construtivista, pois acredito que é a maneira mais indicada de lidar com alunos em fase pré vestibular.
HISTÓRIA: Formado em Licenciatura em História na Faculdade de Filosofia de Campos. Abordagem clara e contextualizada do conteúdo. Foco na motivação para o estudo. Fazer o aluno querer aprender. Criatividade e entusiasmo para aprender História ser prazeroso.
Meu método consiste em trazer o conhecimento para as experiências de vida do aluno, trabalhando o aprendizado de maneira associativa. Estou cem por cento a disposição do aluno para tirar dúvidas que possam vir a surgir ao revisar o conteúdo ou na execução de exercícios.
Gosto de trabalhar com imagens, filmes e textos, normalmente faço adaptações de textos mais longos para que facilite a aprendizagem do aluno. Minhas aulas tem uma gama de exercícios que buscam melhorar a compreensão do aluno referente ao conteúdo trabalhado. Planejo aula por aula, buscando trazer coisas diferentes em relação ao conteúdo trabalhado.
Sou professora, licenciada em História, com magistério e pós-graduação em educação e ensino. Trabalho na área educacional desde 2014, e possuo boas referências. Tenho experiência com turmas desde o Ensino Fundamental II ao Ensino Médio, e tenho familiaridade com cursos preparatórios para vestibulares.
Meu método de ensino geralmente é o método expositivo dialogado. Acredito que o processo de ensino aprendizagem deve ser feito de forma dialogada, o professor tem domínio do conteúdo mas não dispensa o diálogo com os alunos para a construção do saber.
Dou aulas de Geografia física no cursinho popular Prometheus e trabalho com fundamental ll no Colégio Porto Seguro. Estou no último ano de licenciatura em geografia. Gosto de música , de viajar, amooo a natureza. A geografia pra mim é como um Óculos mágico de ver o mundo.
Baseio minhas aulas diretamente naquilo que o aluno esta apreendendo na faculdade, ou escola, buscando adequar as práticas educativas de acordo com a forma que o aluno aprende melhor. Seja ela por mapas mentais, escrita, atividades ou teoria. Fico a disponibilidade para modificar a aula e pesquisar mais conteúdo de acordo com a necessidade particular de cada um.
Meu método de ensino se baseia na explicação da matéria de uma forma lógica (boa para quem tem raciocínio matemático) trazendo muito para o nosso dia a dia para tornar a aula mais agradável e menos sonolenta com muito blá, blá, blá!
Minhas aulas são orientadas pela aquela que considero ser minha principal competência: a capacidade de se colocar no lugar do outro na relação interpessoal, com consideração, identificação e diálogo. Desta forma, minhas aulas são estruturadas em 3 alicerces: acolhimento/sensibilização; explanação teórico-contextualizada e resolução de exercícios.
Historiador com experiência em docência de História, Geografia e Sociologia. Doutor em Ciências Sociais. Experiência em Ensino de Jovens e Adultos (EJA) e Pré Vestibular. Utilização de materiais e conteúdos atuais para fixação de conteúdo e desenvolvimento intelectual dos alunos.
Sou sociólogo e sempre trabalhei com o ensino de jovens e sua preparação para o mercado de trabalho. Meu método de ensino se baseia na aplicação de vivências que permitam aos alunos desenvolver as habilidades e competências necessárias para a compreensão do currículo trabalhado.
Quer entender aquela matéria de história que não entra na sua cabeça? Quer compreender os processos e os conflitos que estão ocorrendo no mundo e como eles te afetam? Se sim, então talvez eu posso te ajudar.
Trabalho com alfabetização de crianças, com alunos do ensino fundamental e médio, e também preparo o aluno para vestibulares e concursos. Minha metodologia de ensino é estimular o aluno a gostar da matéria e entender o contexto geral, para que ele possa desenvolver sua opinião ao se debater com um assunto que não foi visto ou falado.
A metodologia vai de acordo com a necessidade do aluno e da disciplina/matéria em questão. A intenção é que o estudante apresente suas dúvidas e dificuldades para que elas sejam sanadas da melhor forma possível.
Minhas aulas são destinadas a alunos do 6º ano do Ensino Fundamental até o 3º ano do Ensino Médio. Contextualização, aluno protagonista, altas expectativas, organização, motivação, dinamização, compreensão, e uma metodologia bastante objetiva que permite o aluno a perceber o conteúdo em sua totalidade. No Ensino Médio, o foco das aulas são os vestibulares, inclusive, o ENEM.
Meu trabalho consiste em foco no aprendizado de forma bem pragmática (pratica), tanto lecionando no ensino escolar, como no meu trabalho como educador musical, acredito que um aprendizado solido, precisa conciliar pratica e teoria, e essa é a minha missão!
O método para o ensino-aprendizagem será moldado e desenvolvido de acordo com os interesses e necessidades do aulo ou grupo. Assim, antes de iniciarmos o curso eu verifico com o aluno o que ele está procurando e o tempo que poderá se dedicar. A partir disso desenvolvo o material e método para as aulas.
Em caso de reforço escolar procuro, inicialmente, realizar uma sondagem com o aluno com o intuito de descobrir as suas necessidades e/ou dificuldades. A partir disso, busco trabalhar em cima daquilo que o aluno precisa, orientando qual o melhor caminho para a sua aprendizagem, podendo ser por uma explicação, leitura de material e questões para melhor compreensão.
Metodologia aplicada de acordo com as características de cada aluno. Indicação e discussão sobre teóricos, livros, artigos, entre outros materiais. Auxiliar e orientar diretamente onde o aluno encontra-se com dificuldade. Contribuir com a elaboração de atividades, trabalhos e seminários do aluno.
Olá! Meu nome é Pedro. Apaixonado por história, música e ensinar. Sou terceiro lugar na turma de ingressantes da História-USP de 2017 (média ponderada 9.6) Aulas ideais para quem procura aprovação em concursos ou vestibulares, ou apenas de acompanhamento para ter melhores notas. Acredito que um bom professor procura sempre ter entusiasmo, dinamismo e entender a fundo seu aluno.
Busco instigar a autonomia no aluno na busca do conhecimento, porem estou sempre acompanhando o aluno no seu desenvolvimento, as aulas são ministradas de uma a três vezes por semana, com horários variados de uma a uma hora e meia.
A metodologia que costumo aplicar é a chamada dialógica. Ou seja, através do diálogo, partindo de textos, vídeos, imagens, filmes ou demais reproduções que possam ser usadas na aula. Dessa forma vamos construindo o conhecimento em um processo no qual você é o protagonista e eu serei apenas um guia.
Baseado em materiais didáticos de cursinhos pré-vestibulares particulares, conteúdos disponibilizados online e livros enfocando os assuntos. As aulas possuem enfoque para alunos que prestam vestibular ou concurso público e são desenvolvidas através da oratória e slides (30%), leitura recomendada (30%) e exercícios práticos (40%).
Meu método de ensino é dinâmico. Procuro ser sucinto e dar ênfase em sínteses quando abordo os temas de maior densidade. Abordo principalmente os debates historiograficos atuais em minhas aulas, além de dar ênfase em temas relacionados ao ENEM e a vestibulares.
Para termos a garantia da qualidade de nossos professores e de sua pedagogia, nós coletamos as avaliações dos antigos alunos.
Estas avaliações são autênticas e garantidas por Superprof.
Perfeito! Pedro é ótimo meu neto conseguiu entender bem a matéria . Pessoa educada, paciente e tem boa dinâmica com o aluno. Gostamos muito
Perfeito! Perfeito! O Tiago é um excelente professor, se mostrou muito atencioso e solicito desde o momento que marcamos a aula. As aulas estão sendo feitas via webcan, ele é interativo, apresenta material como resumos para facilitar o aprendizado e assim...
Perfeito! Camila, as aulas foram realmente produtivas. A escolha foi meio no escuro, mas fiquei bastante satisfeita com o resultado. Comprometida e reponsável. Continuaremos com as aulas.
Perfeito! Ana Luíza me socorreu com um trabalho acadêmico em cima da hora. Foi muito atenciosa, paciente e prestativa. Com sua ajuda, consegui me organizar melhor e finalizar tudo com sucesso! Recomendo
Perfeito! Excelente prof , dedicada ,atenciosa , boa didática, inteligente e com métodos novos !
Perfeito! Professora dotada de grande conhecimento historiográfico, com destaque para a história da alta Idade Média. Sua monografia, que trata da cristianização da Europa Ocidental e sobrevivência de paganismo residual, com ênfase na história das...
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