Meus métodos de ensino são tradicionais, com aulas expositivas e muito estímulo à leitura, à reflexão e à busca pelo conhecimento. Entretanto, sempre busco adaptar minhas aulas às necessidades específicas de cada aluno. Caso o aluno tenha dificuldades de leitura, busco sempre acompanhá-lo no decorrer do processo de aprendizagem por meio de estímulos a interpretação textual.
O método abordado busca trabalhar com as dificuldades e desafios do (a) aluno (a). Por vezes a disciplina apresenta ser monótoma e pouco atrativa, vamos ultrapassar essa visão. O objetivo é tornar coisas complicadas simples. Dessa forma, buscaremos alcançar os objetivos traçados para as aulas.
Como já dito anteriormente, sou estudante de licenciatura em história e realmente pretendo a dar aulas em escolas de Ensino Fundamental e Médio num futuro próximo, meu interesse está em cativar o aluno em suas aulas de forma que ele possa se sentir bem e confortável com a matéria, desenvolvendo nele o gosto pela História e removendo essa mancha de parcialidade e favorecimento de um lado pol
Minha metodologia busca através de aulas expositivas e dialogadas trazer a luz temas que atuais e históricos, visando estabelecer conexões com a sociedade globalizada e com o microambiente dos cidadãos, levando à reflexão sobre temas fundamentais para a constituição e desenvolvimento das sociedades.
Sou mestre em Ciências Socias/UEM, atuo como professor e pesquisador. Meu método de ensino consiste em aulas expositivas, com a utilização de bibliografia específica, artigos, vídeos, músicas, reportagens jornalísticas, conteúdos que darão o aporte para ministrar as aulas.
Procuro em minhas aulas introduzir o método Paulo Freire. O autor nos ensina que o conhecimento liberta, podendo assim romper com o silêncio em que somos impostos, protagonizando nossa própria história. As aulas são bem dinâmicas, com exercícios práticos e teóricos.
Professora de Historia formada pela UFAC, com experiencia em aulas no Ensino Medio na Rede Publica e pre enem "To na UFAC, inspirada a construir memórias. Também oriento acadêmicos da graduação em Historia iniciando suas experiências docentes, inclusive no estágio supervisionado.
E aí, lindeza?! Ta afim de estudar com uma Pró que tem aulas dinâmicas, fala a tua língua e descomplica as questões "difíceis" dessa área mais bonita que se chama Humanidades? Quer FINALMENTE entender História, Geografia, Filosofia, Sociologia, e a famosa "Atualidades"? E, claro, saber porque essas matérias são tão importantes? Chegue junto! Aqui a gente vai utilizar uma linguagem fácil
Graduado em História pela Universidade Cidade de São Paulo (UNICID) Professor na Rede Estadual de Ensino de São Paulo desde 2015 Trabalho com interdisciplinaridade (Economia, Ciência Política, Geografia) devido a dedicação a diversos estudos e leituras nas respectivas áreas.
Minha metodologia se baseia na experiência e conhecimento prévios dos estudantes. Procuro observar e partir dessa realidade para dar prosseguimento às aulas. Destaco e dou ênfase aos temas atuais e as problematizações recorrentes da sociedade.
Estudante de História (termino agora no fim do ano - 2018), fiz curso sobre as religiões mundiais e de teatro.
Minhas aulas são divertidas, cheias de diálogos entre aluno/professor, método aplicado em cursinhos pré vestibular, transmitindo a informação para o aluno com referencias atuais que ele já conheça, assim o levando ao passado com foco em fatos do presente ...
Eu sou graduando de Geografia... As aulas serão baseadas de modo que o aluno consiga entender o que será abordado e que facilite o entendimento do mesmo, podendo ser mudada a abordagem para facilitar ao aluno o melhor entender do conteúdo.
Meu método de ensino é dinâmico, aproximando o conteúdo programático das aulas as vivencias e a realidade social do aluno/aluna, de modo que se tome conhecimento das teorias, temas e conceitos em sociologia e antropologia e os utilize como ferramentas de análise social.
Meu método de ensino é conduzido pela história temática, modelo que busca apresentar uma nova perspectiva em relação ao modelo quadripartite (História Antiga, História Medieval, História Moderna, História Contemporânea), trazendo como enfoque da narrativa histórica os sujeitos históricos nas diferentes formas de agir e ocupar o espaço tempo.
Baseio as minhas aulas na leitura e discussão de textos acadêmicos, literários e jornalísticos de maneira a estabelecer o debate entre o conteúdo programático e o contexto atual. A ideia é fazer com que o aluno absorva o conteúdo através de sua utilização e manipulação com a reflexão de temas cotidianos.
Eu tenho muita facilidade em trabalhar a área de História da Religião, História da Arte, História da Idade Média, História da Ciência, em Geografia, filosofia e sociologia, sou um bom profissional e posso ainda melhor se tiver a oportunidade de poder desenvolver o meu trabalho.
Ofereço auxilio em disciplinas do curso de psicologia, baseadas no conhecimento prévio do aluno e na forma do conteúdo. Revisão dos trabalhos acadêmicos qualitativos ou quantitativos, quanto a sua forma e conteúdo e possíveis dúvidas ou dificuldades. Incluindo ajuda em sua elaboração se necessário.
Meu método é variado conforme a demanda do aluno. Podendo ser aulas mais expositivas, ou centradas em materiais didáticos do próprio.
Acredito que um bom método de ensino é aquele que o aprendizado flui de forma simples e atraente. Uma aula dinâmica, atrelada às mídias (filmes, músicas, documentários) e à tecnologias sempre tornara tudo mais leve. Aulas especiais e personalizadas de acordo com cada aluno e seu aprendizado são fundamentais.
Costumo elaborar materiais didáticos próprios para a realização de minhas aulas. A partir disto, trabalho em cima de um tema e com o tema, utilizo autores que abordam o tema trabalhado em aula. Com isto, articulo os conceitos dos autores com o tema, trazendo exemplos cotidianos e próximos da realidade do aluno.
Todas as aulas engendradas de referências para que fique bem estruturada e todas as possíveis dúvidas possam ser sanadas com facilidade, é interessante que a aula seja fomentada de perguntas para que haja uma troca de conhecimento. Por ter grande interesse na carreira acadêmica tento praticar minha didática com meus alunos o máximo possível.
Aulas expositivas com material de apoio (textos, slides e exercícios de fixação). Há muita interação entre professor e aluno. Cada aula também tem sua dose de motivação necessária e indicadores precisos da evolução do estudante na disciplina ministrada. As aulas podem ser presenciais ou online.
Abordo a matéria de uma forma mais livre, trazendo ela para o universo do aluno facilitando seu entendimento, utilizando as mídias sociais e a internet como ferramentas de estudo e ensinando que pode se aprender com o uso delas no dia-a-dia, fazendo com que o estudo deixe de ser algo massante, cansativo e tedioso.
Dei aula de Geografia por dois anos em um escola de ensino fundamental e já fui aprovado no concurso público da SEMED- Manaus. Atualmente atuo como monitor em uma disciplina da faculdade, tenho pesquisa científica em desenvolvimento e estou terminando a faculdade esse ano.
Sempre busco conhecer o âmbito e tipo de linguagem do meu aluno, para que possamos desenvolver um vínculo de confiança, sem ultrapassar a relação aluno-professor. Minha metologia consiste na explicação, exemplos diários e resolução de conteúdo, especialmente em cima de provas de vestibulares anteriores.
Meu método de ensino é através de temas da atualidade, com a finalidade de aplicar os conteúdos sociológicos na prática diária do aluno, de forma que ele perceba a importância e a presença da disciplina em sua vida. Procuro elaborar projetos que desenvolvam debates, análise de filmes, vídeos e documentários, entre outros.
Meu método de ensino é personalizado às expectativas do aluno. Juntos podemos desenvolver conhecimento de duas maneiras: * Com uma grade pré definida de conteúdo, como o edital do concurso público; * Desenvolvendo uma grade de estudos de acordo com as áreas que demandam maior atenção.
Eu utilizo métodos construtivista. A base do pensamento construtivista consiste em considerar que há uma construção do conhecimento e, que para que isso aconteça, a educação deverá criar métodos que estimulem essa construção, ou seja, ensinar aprender a aprender.
Minha ênfase no ensino prioriza os vestibulandos, visando a melhoria em sua capacidade de compreensão/apreensão acerca dos grandes historiadores e filósofos
Para termos a garantia da qualidade de nossos professores e de sua pedagogia, nós coletamos as avaliações dos antigos alunos.
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Perfeito! Janis Caroline é muito responsável pela divertida. Motiva o aulo e faz pensar. Recomendo!
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