Aulas práticas e teóricas de Jornalismo, Redação Jornalística, Assessoria de Imprensa, Introdução à Publicidade e Propaganda, Análise das Mídias, Teoria da Comunicação, História da Comunicação, Semiótica, Linguística (de Saussure) e Fotografia. O trabalho é voltado para o mercado de trabalho, desenvolvimento da capacidade de análise e do raciocínio.
Meu método é ensinar por meio de teorias, estudo de casos e atividades práticas para desenvolver estratégias necessárias de comunicação e marketing nas redes sociais. Quando em grupo, os alunos podem interagir com profissionais de diversas áreas e trocar experiências. Valorizo a interação entre alunos e professores.
Gosto de ministrar aulas dinâmicas e didáticas, o mais simples possível para a compreensão do aluno. O uso de slides são apenas para tópicos e não leitura completa. Me baseio em textos científicos e livros abordados durante o curso de Jornalismo e leitura complementar.
Diante de uma geração que consome informações cada vez mais audiovisuais, a exigência de leitura de textos académicos e livros é um desafio considerável. Tendo em vista ainda a heterogeneidade entre os estudantes, afirmo que o mais importante é ensinar os alunos a lerem com mais qualidade.
Gosto de trazer para sala de aula experiências vividas na prática, e não somente teoria. Acredito no modelo do que deu certo e também nas lições que tiramos do que deu errado para aumentar nosso conhecimento e sem dúvida transmití-lo.
Utilizo como metodologia a investigação e fazer com que o aluno consiga pensar sobre a temática estudada em sala de aula, e relacionar com os dias de hoje. Minha especialidade é com alunos de nível Fundamental II e Ensino Médio.
Com a licenciatura adequada, ministro aulas de História que destacam o protagonismo do aluno e sua percepção em torno do conhecimento como maneira de agir socialmente. Devido ao bacharelado em jornalismo, tenho aptidão para lecionar ainda Filosofia e Sociologia, com abordagens de revisão de conteúdos e ainda aplicação de desafios que liguem o que é estudado com o cotidiano.
Tenho experiência com monitorias em disciplinas da graduação em Publicidade, já ministrei minicursos e oficinas em congressos da área e também ministrei uma disciplina ao 5º período de Publicidade da UFPE.
Geografia/Geopolítica: 1. Introdução a Geografia Mundial e brasileira 2. Escassez de água: Por quê? 3. Ciclo da água: Biomas no mundo e aqui / Clima 4. Ciclo do Carbono: Biomas no mundo e aqui / Clima (2) 5. O petróleo: Histórico, Usos, Conflitos e Projeções 6. O mundo contemporâneo: Tecnologia e Meio Ambiente 7.
Todas as aulas engendradas de referências para que fique bem estruturada e todas as possíveis dúvidas possam ser sanadas com facilidade, é interessante que a aula seja fomentada de perguntas para que haja uma troca de conhecimento. Por ter grande interesse na carreira acadêmica tento praticar minha didática com meus alunos o máximo possível.
Procuro trazer assuntos do dia a dia para relacioná-los com a teoria; acredito que o aprendizado participativo, em que o aluno tenta aplicar os conhecimentos na solução de problemas, ou fazendo um paralelo com sua rotina, é melhor assimilado! Possuo habilitação para avaliar e corrigir no formato do Enem.
Meu método de ensino é de acordo com as necessidades do aluno. Junto com o aluno definiremos qual o melhor método para o desenvolvimento das aulas, pois é extremamente importante que o aluno diga o que realmente quer aprender e de que forma prefere aprender.
Minha metodologia é algo bem descontraido e divertido. Onde seria como converçar com um outro colega ou amigo sobre o assunto. Foco muito em exemplos na atualidade para que o aluno possa compreender com maior facilidar os fatos histórios. Sou a favor de uma aula divertida e agradavel ao ponto de que nao vera o tempo passar.
Meu método no começo é mais uma conversa para entender o aluno melhor e suas capacidades e a partir deste ponto vou desenvolvendo e adaptando ao seu estilo de estudar para buscar uma melhor compreensão e uso constante de leitura e debates para um pleno desenvolvimento.
Meu método de ensino combina teoria (a partir de uma curadoria própria de conteúdos multidisciplinares) e aplicação prática (baseados na experiência de mercado, nos estudos de casos, em atualidades e tendências). As aulas são parcialmente personalizadas, podendo contemplar assuntos/temas específicos solicitados pelos interessados (à combinar).
Bom, como sou de comunicação social, acredito que as aulas devem ser para estudantes da área e afins. Com um pouco mais de afinidade com: assessoria de imprensa, entrevista, comunicação empresarial, marketing e conteúdo digital. Alem das nuances sociais e conhecimento sobre grupos socais.
Minhas aulas são presenciais, orais e expositivas. Quando necessário, uso apoio audiovisual - incluindo imagens e filmes - e dinâmicas. A participação dos alunos e sempre estimulada. Tudo, do conteúdo à carga horária, é customizado e adaptado aos os objetivos do aprendizado e à necessidade dos alunos.
Desde 2016 sou formada em Comunicação Social- Jornalismo pela Universidade Veiga de Almeida além de ser formada há 6 anos em inglês e espanhol pela empresa Cna. Sempre tive facilidade em ensinar qualquer assunto por isso em toda minha vida acadêmica era procurada por colegas e amigos para ajudar em trabalhos e provas.
Sou estudante de jornalismo no terceiro ano de faculdade, tenho experiência com escrita e elaboração de textos, tanto jornalísticos quanto de redações argumentativas. Conhecimento amplo em história, geografia , língua portuguesa e atualidades. Tenho habilidades com idiomas como inglês e espanhol.
Meu método de ensino é através de slides, contendo a teoria do assunto abordado, questões para fixação do conteúdo, estudo de caso, além da indicação de filmes voltados para a área de estudo. Destinado a estudantes de graduação da área de Serviço Social.
Sou professora, pedagoga, psicopedagoga e coach de adolescentes. Atuo como professora há mais de 25 anos.
Utilizo a metodologia; Ensino Direto. Conheço quais são os conhecimentos e capacidades do futuro aluno e integro em seu nível de aprendizagem uma nova perspectiva empírica. Entre as divisões de conteúdo, está produção de texto jornalístico, modelos de matérias jornalísticas, modelos publicitários e técnicas de entrevistas e cobertura de eventos.
Meu método de ensino preferencialmente é o contato direto com quem aprende, até porque sempre é possível realizar boas trocas. Tanto que os dois aprendem. Além disso, gosto de tornar o conteúdo ensinado o mais simples possível para as pessoas, pois o jornalismo me reforçou que tenho que aprender a falar e ser entendido pelos mais diferentes públicos.
Meu método de ensino é: ensinar o aluno a partir de exemplos concretos em situações aplicadas no cotidiano, ajudando-o a associar com a matéria em questão, enquanto se diverte. Sempre tive sucesso em ensinar os outros e acredito que essa nova experiência será bem sucedida.
Ao levar em conta que cada pessoa aprende de maneira subjetiva, procuro não seguir uma metodologia de ensino específica, mas adequar o processo respeitando as particularidades de cada um. Acredito que para a aprendizagem ser efetiva é necessário levar em conta que cada pessoa aprende no seu tempo, com técnicas de ensino e ferramentas de avaliação diferentes.
Minhas aulas são planejadas com o apoio de livros didáticos, artigos científicos, livros, filmes, cultura pop, musica, pesquisa de documentos e fontes diversas. De forma a manter as aulas mais interessantes, de acordo com as necessidades do aluno, assim como apresentar as diversas explicações sobre um determinado tema.
Aplica uma aula dinâmica e informal, porém mantém um conteúdo rico em informações consistentes em pesquisas bibliografias, utiliza imagens e textos, envolvendo o aluno no contexto histórico da apresentação. Aplica a experiência que tem em comunicação e propaganda, conciliando informação e criatividade.
Meu método de ensino é baseado em teoria e prática através de exercícios que possam fazer com que o aluno tenha ideia de como funciona uma redação online. Trazer modelos de matérias e fazer com que os alunos pensem e realizem pautas. A teoria aliada da prática, mesmo que academicamente, dá um embasamento muito maior para o futuro estagiário de uma redação.
O plano de aula está baseado em explicação de maneira didática e pontual conceitos não compreendidos por estudantes vinculados à área de conhecimento. As aulas podem ser por skype ou com apontamentos em correções de trabalhos científicos, caso o estudante considere válido. Disponibilizo textos para apoio, em pdf.
Minhas aulas são baseadas nas leituras e diálogos decorrentes da necessidade de aprofundamento dos conhecimentos filosóficos para a vida, seja acadêmica ou profissional. Textos embasadores mas também textos atuais, filmes e discussões calorosas em sala de aula. O aluno interage.
Para termos a garantia da qualidade de nossos professores e de sua pedagogia, nós coletamos as avaliações dos antigos alunos.
Estas avaliações são autênticas e garantidas por Superprof.
Perfeito! Excelente professora, boa didática e tem conhecimento das mais diversas editorias do jornalismo. Atenciosa e sempre busca a melhor maneira do aluno entender seu conteúdo.
Perfeito! Excelente Professora! Muita "bagagem" nos conteúdos de sua área de formação apresentados. Nota 10!! Recomendo...
Perfeito! A Renata tem um embasamento teórico excelente sobre a área e é muito simpática, atenciosa e solicita!
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