Sou professora, pedagoga, psicopedagoga e coach de adolescentes. Atuo como professora há mais de 25 anos.
Minhas aulas são destinadas a alunos de todas as faixas etárias e de todos os níveis de escolaridade. Possuo diploma de graduação do curso de Historia na Instituição Unificada Campo Grandense, Rio de Janeiro. Meu método se baseia no preparo e desenvolvimento da capacidade do aluno para a pesquisa.
Eu sou estudante de História pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). O foco é estudar junto com o aluno a matéria em questão que me for solicitada, baseada no nível do aluno e no que toca a qual série cursa. Assim, também trabalhar a capacidade crítica do aluno como parte importante do ensino de aprendizagem.
Minhas exposições são baseadas nas entrevistas iniciais, onde é percebido a busca real. Utilizo testagens avaliativas, por vezes, e, como utilizar estes e outros resultados na vida. Percebendo o intuito, tem-se um resultado. Geralmente individual, contudo, grupal em interesses comuns.
Com métodos práticos e teóricos, abordaremos assuntos relevantes que vai libertar o comunicado que há dentro de cada pessoa. O aluno aprenderá técnicas que irá ajudar a exterminar o medo de falar em público, essas técnicas fara com que ele destrua de uma vez por todas toda inibição e timidez. Além disso, conversaremos sobre como melhorar a escrita, redação, online ou impressa.
Aulas destinadas a graduados, pós graduados, interessados em comunicação pessoal e empresarial. Foco também para profissionais de diversas áreas buscando o crescimento na carreira. Aprenda a se comunicar eficientemente e tenha uma carreira de sucesso em aulas diretas através de metas.
Comecei a estudar autoconhecimento aos 10 anos de idade, depois me versei em estudos no Método DeRose e não parei mais. Tenho certeza que promoverei no aluno um acréscimo de lucidez referente às suas potencialidades. Ensino com base do Método DeRose e possuo uma metodologia criada por mim chamada Mirror, no qual meço as potencialidades e oriento o caminho a se seguir.
Meu método de ensino é baseado na construção de conhecimento através da análise de fontes e de bibliografia. A utilização de mídias e de recursos tecnológicos é fundamental para tornar a aula atrativa e dinâmica, sem perder o foco da aprendizagem dos conteúdos.
Procuro abordar as aulas com conteúdos de procedências bastante variadas, não limitando a textos apenas acadêmicos ou apenas livros didáticos. Com uma perspectiva crítica, também busco apresentar textos e trabalhos de arte recentes e diversificados, aliando a possíveis conhecimentos que se relacionem com o tema desejado pelo aluno.
Meu método de ensino é estruturado em três divisões: aprendizado, prática e construção de resumos. Eu procuro fazer com que o aluno entende que através desses três pilares o rendimento nos estudos pode aumentar em 100% se aplicados da maneira correta.
Meu método de ensino é através de além de um conteúdo breve teórico em explicações e exemplificações assim ajudando a compreensão da matéria mostrando alguns exemplos e cases na parte de comunicação, história e sociologia; Com o auxilio de exercícios para auxiliar na parte prática do conteúdo.
Através da empatia com o aluno (isso é o mais importante,pois se existe sintonia e afinidade entre professor e aluno,o aprendizado flui no ritmo ideal e com naturalidade), desenvolvo uma metodologia específica focada nas necessidades essenciais dele. Cada aluno é único,assim como a metodologia a ser aplicada no seu desenvolvimento.
Formação em História (UFRPE, Unissesumar) Formação em Direito (Uninassau) Formação em Pedagogia (UFPE) Nas aulas que ministro, priorizo o entendimento do estudante em relação ao assunto em questão, levando-os pelos caminhos mais apropriados em cada processo de ensino e aprendizagem em particular, proporcionando protagonismo educativo e adequação a cada situação!
As aulas destinam-se a estudantes de Secretariado nos cursos técnicos ou graduação que estejam com dificuldade no aprendizado de matérias específicas, como técnicas secretariais, planejamento e organização de eventos e também nas gerais como metodologia científica por exemplo.
Meu nome é Luzia, sou psicóloga e tenho ampla experiência no campo psicossocial. Dentre outras atividades, realizo oficinas terapêuticas, atendimentos individuais e grupais aos usuários. O que me rendeu uma pesquisa de mestrado, e a escrita da dissertação intitulada "O uso da leitura como mediação terapêutica em um CAPSi".
Sou graduada em psicologia, pesquisadora e pós-graduanda em Teorias Psicanalíticas. Minhas aulas são direcionadas para aqueles que tem interesse em se aprofundar e compreender a psicanálise de uma maneira mais fácil e prática.
A minha proposta é te ensinar as melhores formas para que você possa ter o máximo de resultado no seu período de estudo.
Acredito que a melhor forma de aprendizado depende da captação do interesse. O interesse é criado com uma apropriada contextualização, um pouco de criatividade e um pouco de ironia. Cada aluno tem a sua própria identidade e seus próprios interesses sugerem a via pela qual ele irá aprender.
Sou graduada em Comunicação (jornalismo), porém já iniciei dois cursos na área da educação: Letras-Inglês (língua que domino bem) e Linguística Aplicada. Agora estou com um projeto na área de TIC´s e Educomunicação, fazendo uma pós na área também. Estou apta a ajudar alunos do ensino fundamental e médio nas tarefas escolares, pesquisas, trabalhos e orientação educacional.
Sou professora a mais de 10 anos e gosto de pesquisar e transpassar o conhecimento nas áreas de artes, cultura, patrimônio e espaços de cultura. Entendo que todos tem conhecimento e este agrega na construção da aula.
Olá! Sou bacharel em Jornalismo pela Fapcom - Faculdade Paulus de Tecnologia e Comunicação e especialista em Comunicação Empresarial pela Universidade Metodista de São Paulo (UMESP). Atualmente, curso Arte dramática na Fundação das Artes de São Caetano do Sul.
A metodologia será específica para cada aluno, levando em conta seus gostos e seus conceitos já adquiridos. Utilizando os matérias do próprio aluno e alguns tragos pela própria professora, tudo para um entendimento abrangente do conteúdo. Principalmente urilizando materiais do dia a dia do aluno. Tenho curso e experiência com crianças especiais.
Metodologia com Técnicas de Programação Neurolinguística voltada para jovens e adultos que desejam o domínio emocional em qualquer área da vida. Formato da mentoria em sessões de coaching ou aulas particulares, no meu escritório ou a domicilio. Ensino técnicas básicas de comunicação não verbal.
Sou uma professora com excelentes formação acadêmica e bagagem técnica. Então, busco, como ferramenta de trabalho aliar teoria e prática. Encontraremos excelentes materiais de base, que serão complementados por atividades práticas adequadas às suas necessidades específicas.
Eu trabalho de forma aberta. O planejamento das aulas é feito antes, porém, se necessário, altero para melhor atender cada aluno, ou o grupo. Aulas em grupo são boas, pois, cada integrante vê a matéria de uma forma, e isso pode ajudar aos outros a entenderem.
Minha metodologia é estruturada e gradativa. O aluno aprende com bases sólidas. Metodologia organizada de modo a fazer o aluno fixar todo o conteúdo de forma metódica e didática. Garantia de 100% na metodologia do ensino. Bem detalhada. Organização. Método.
Eu, Priscila Murr: curitibana; jornalista, Graduada em Comunicação Social - Jornalismo pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR); mestranda em Estéticas Contemporâneas, Modernidade e Tecnologia, no programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens (PPGEL) da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR).
Nossas aulas são baseadas na análise minuciosa e na escrita gradativo de textos parte a parte. O esforço é para que o estudante domine todas as etapas do desenvolvimento criativo e rigoroso de textos em qualquer área que ele desejar.
MEU MÉTODO DE ENSINO SÃO COM BASE NA ATUALIDADE, DEPENDENDO DA MATÉRIA TAMBÉM, GOSTO DE PESQUISAR SOBRE A ANTIGUIDADE, TRABALHO MUITO COM PESQUISAS, INTERNET, E GOSTO DE TRABALHAR EM GRUPO, PORQUE ASSIM TODOS TEM A OPORTUNIDADE DE SE EXPRESSAR SEU ENTENDIMENTO.
O conhecimento deve ser construído, assim, é importante que a metodologia de trabalho seja estruturada a partir do diálogo que leve o aluno à apropriação do conteúdo no intuito de tornar-se autônomo na aquisição dos conhecimentos relevantes à sua formação.
Para termos a garantia da qualidade de nossos professores e de sua pedagogia, nós coletamos as avaliações dos antigos alunos.
Estas avaliações são autênticas e garantidas por Superprof.
Perfeito! Excelente Professora! Muita "bagagem" nos conteúdos de sua área de formação apresentados. Nota 10!! Recomendo...
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