Sou professora, pedagoga, psicopedagoga e coach de adolescentes. Atuo como professora há mais de 25 anos.
Minhas aulas são destinadas a alunos de todas as faixas etárias e de todos os níveis de escolaridade. Possuo diploma de graduação do curso de Historia na Instituição Unificada Campo Grandense, Rio de Janeiro. Meu método se baseia no preparo e desenvolvimento da capacidade do aluno para a pesquisa.
Eu abordo a matéria de maneira livre, de acordo com a demanda do aluno, podendo pesquisar e estudar coisas fora do meu domínio. Posso dar aulas pela internet, tirando dúvidas e explicando matérias de desejo do aluno. Possuo graduação em psicologia, e estou fazendo pós graduação em sexualidade humana.
Inicialmente, procuro múltiplas abordagens para ensinar. Ao passar o conteúdo para o aluno procuro perceber maneira que ele adquire aquele conhecimento. A partir disso, procuro adequar o conteúdo a essa abordagem e tento aprimorar minhas metodologias para que elas se apliquem as necessidades do aluno.
Comecei a estudar autoconhecimento aos 10 anos de idade, depois me versei em estudos no Método DeRose e não parei mais. Tenho certeza que promoverei no aluno um acréscimo de lucidez referente às suas potencialidades. Ensino com base do Método DeRose e possuo uma metodologia criada por mim chamada Mirror, no qual meço as potencialidades e oriento o caminho a se seguir.
Costumo organizar minhas aulas/consultorias de acordo com as demandas dos clientes, apesar de ter uma seleção de assuntos necessários estruturada. Através de uma conversa inicial, levantaremos demandas importantes, e estruturaremos o trabalho a partir destas.
Meu método no começo é mais uma conversa para entender o aluno melhor e suas capacidades e a partir deste ponto vou desenvolvendo e adaptando ao seu estilo de estudar para buscar uma melhor compreensão e uso constante de leitura e debates para um pleno desenvolvimento.
Meu método e baseado em conhecimento de ambos e tentar construir juntos uma aula proveitosa ,gosto de usar também a linha de Paulo Freire , pedagogo , gosto de ter 1 dia antes para preparar o assunto , e utilizar formas dinâmicas , ou melhor conhecer um pouco de cada aluno , pois cada um tem uma forma de aprender diferente do outro
Bom, como sou de comunicação social, acredito que as aulas devem ser para estudantes da área e afins. Com um pouco mais de afinidade com: assessoria de imprensa, entrevista, comunicação empresarial, marketing e conteúdo digital. Alem das nuances sociais e conhecimento sobre grupos socais.
Meu método de ensino é através de slides, contendo a teoria do assunto abordado, questões para fixação do conteúdo, estudo de caso, além da indicação de filmes voltados para a área de estudo. Destinado a estudantes de graduação da área de Serviço Social.
Gosto de trabalhar com texto didáticos e bem estruturados, bem como usar exemplos do dia a dia para facilitar a compreensão do aluno. Aulas semi-estruturadas, visando flexibilidade porém com a programação do ensino visando atingir os objetivos finais. Busco adequar cada aula de acordo com a necessidade e objetivo de cada aluno, tornando o ensino único.
Não tenho preferência de assuntos. Amo toda a área geográfica com enfoque em geopolíticas, conflitos e as relações ambiente, que são todas às áreas da geografia. Trabalho com métodos clássicos da pedagogia, mas prefiro inovar, fazendo com que o aluno questione...
Meu método de trabalho é adequado a necessidade de cada aluno. Abordo os assuntos a serem trabalhados de uma maneira dinâmica e divertida, trazendo os conteúdos para o nosso dia-a-dia, facilitando assim o aprendizado. Também disponibilizo textos para guiar nosso trabalho e para nossas discussões.
Abordagem das matérias de forma livre, conforme a demanda do aluno. Se a matéria possibilita o uso de filme, jogos, fontes históricas e leituras jornalísticas, nós utilizaremos. A principal estratégia é a contextualização e leitura do conteúdo como história-problema, para tornar a disciplina mais desafiadora.
Ensino da orientação e mobilidade para pessoas cegas e com baixa visão e de políticas públicas em matéria de serviço social e pessoas com deficiência. O ensino da orientação e mobilidade é realizado nos espaços de convivência da pessoa cega e com baixa visão, de forma a proporcionar a autonomia do(a) usuário(a).
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Forneço aulas particulares descomplicadas sobre o conteúdo que muitas vezes se torna complicado pela forma com o qual é exposto por professores de faculdades e de concursos públicos. A metodologia é simplificada de acordo com as necessidades do estudante.
Meu método é focando em explorar as dificuldades e áreas de interesse em que o aluno se encontra, buscando compreender se o conteúdo pode ser absorvido se trabalhado numa abordagem mais lúdica ou especifica sempre levando em consideração o perfil do interessado.
Priorizo o entendimento de que o aluno é parte integrante da história, incentivando a compreensão do passado através dos fatos presentes em seu quotidiano.
Paulo Freire é um suporte utilizado na metodologia dos encontros. Mas outros estudiosos como: Piaget e Zabala fazem parte da proposta teórico-metodológica. Estudos de caso, vídeos, músicas e atores sociais anônimos ou não também são utilizados para os objetivos pedagógicos.
Minha metodologia de ensino e partir da necessidade do estudante, bem como, de forma democrática abrir debates a certa das matérias especificas do Serviço Social, bem como em casos de concurso publico analisar o edital e estudar o que está proposto a fim de esgotar a matéria entes da realização da prova.
Trabalho com educação há quase três décadas e, apesar de neste tempo não desenvolver a docência como atividade principal, busquei sempre encontrar espaço em minha rotina para a transmissão de conhecimentos e o desenvolvimento sócio-cultural de pessoas dispostas a aquisição de conhecimentos diversos e sempre atrelados ao desempenho das competências sociais plenas
Meu método de ensino é direcionado, porém livre para debates e rodas de conversa, acredito que ao final de cada conteúdo, fica bastante interessante discutir sore o tema abordado, dando oportunidade de mensurar cada participante sobre absorção de conteúdos, desenvolvimento de novas técnicas e metodologias.
Antes de compartilhar conteúdos, me dedico a ajudar os alunos a identificarem a metodologia de estudo que mais se encaixam em seu perfil. Prezo por alinhar expectativas com o estudante e por adequar a linguagem e os materiais ao público.
Eu sou graduado em História, tanto bacharelado como licenciatura e, além da experiência em escola, já dei aulas particulares de reforço escolar e aulas preparatórias para o ENEM! Tenho experiência, principalmente, com adolescentes e matérias de Ensino Médio, História do Brasil e História Contemporânea.
Eu baseio minhas aulas em atualidades buscando relacionar com as teorias clássicas e contemporâneas das Ciências Humanas, facilitando o entendimento dos discentes.
Sou formada em Letras (Inglês/Português/Espanhol), Pedagogia e Secretariado. Trabalho como diretora de escola a 4 anos e em sala de aula a 16 anos. Gosto de trabalhar com orientação de TCC, Artigos, Estágios e trabalhos acadêmicos em todas as áreas.
Meu método de ensino é ancorado entre o Método do Trabalho Independente (estudo dirigido, investigação e solução de problemas) e do Método de Elaboração Conjunta (conversação didática, perguntas) com o objetivo de desenvolver o caráter científico e sistemático, além de ser compreensível, garantindo a solidez dos conhecimentos.
Meu método de ensino é livre, baseado na experiencia e nos estudos já feitos. Minhas aulas são com estudo de casos (exemplos), com uma abordagem livre a ser comentada e/ou modificada a bem servir a necessidade do aluno tentando dar competência ao que se propõe.
Profissional Sênior em Consultoria social e habitacional, com experiência em gerenciamento de projetos e coordenação de equipe.
Milhares de professores podem te ensinar competência social,
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