Sou estudante de engenharia , tenho 4 anos de experiência em aulas particulares. Na primeira aula faço um raio X do aluno para saber os principais problemas e aplicar o melhor método de solução. Minhas aulas são dinâmicas e procuro sempre manter meus alunos motivados.
Costumo ter aulas bem dinâmicas com estruturas práticas, dentro do conteúdo que o aluno precisa para aprender o núcleo de sua necessidade. Todo o material e teoria é apresentado por slides e enviado ao aluno para sempre facilitar em seus estudos.
Sou Pedagoga, com especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional, Análise do Desempenho Escolar e Orientação Educacional, além de possuir formação em Coaching. Minhas aulas destinam-se a alunos desde a Educação Infantil ao 5º ano do Ensino Fundamental I, na área de Linguagem e Língua Portuguesa (Leitura e Interpretação, Produção Textual, Gramática e Ortografia).
Minha aula é didinâmica e extrovertida, envolvendo o aluno no conteúdo e o estimulando a querer ser poliglota dentro da própria língua. Como eu amo nossa língua materna, naturalmente passo a diante todo conhecimento adquerido, e com o prazer do ensino.
Apaixonado pela língua e pela literatura. Trabalho com uma didática própria de construção de conhecimento através de diálogos e exercícios. Todo aprendizado demanda reflexões e debates essa é a minha proposta principal. Construir um aprendizado sólido e eficaz para a vida.
Aulas dinâmicas, focando-se no aprendizado do aluno é precisamente no aprendizado, buscando auxiliá-lo em suas dúvidas, tarefas e aprendizado. O processo de aprendizagem desencadeado a partir da utilização de uma metodologia que busque o desenvolvimento do raciocínio do aluno.
Minha metodologia de ensino é partir de exemplos práticos da vida cotidiana e aplicá-los à compreensão do conteúdo. Uso materiais (livros, videoaulas...), música, filmes, o que estiver ao alcance para que o entendimento seja completo. Tento igualmente estabelecer ligações com outras áreas do conhecimento sempre que é possível.
Em minhas aulas, considero que o conhecimento é uma construção. Por isso, crio maneiras de estimular o aluno a participar ativamente do seu processo de aprendizado, levando-o a encontrar respostas a partir do seu conhecimento prévio. Respostas prontas e decorar conteúdo estão fora do meu método de ensino.
Meu método de ensino é dinâmico, baseado nos conhecimentos adquiridos através da graduação e estudos na área. Levando em consideração o perfil de cada aluno de forma a incentivar a imaginação e gosto pela leitura e escrita. Crendo que a ampliação do horizonte de saber agrega valores incríveis aos indivíduos.
As aulas são direcionadas para alunos com dificuldades de aprendizagem na leitura e na escrita. Além disso, procuro favorecer aulas dinâmicas em que o estudante seja capaz de ser dirigido a construir seu próprio conhecimento. Ademais, busco dispor de todo e qualquer conteúdo adquirido pelo mesmo através de jogos lúdicos, facilitando a compreensão e o aprimoramento do conhecimento.
Numa via de construção do pensamento e do conhecimento proponho aulas a partir das experiências do aluno, com motivações à compreensão da leitura e da interpretação de textos em diversos suportes. Leitura em voz alta. Reflexão e prática da escrita e dos registros linguísticos. A importância da leitura na vida e o porquê da necessidade de ler os clássicos.
Sou graduada em Letras. Minha metodologia são livros didáticos e exercícios relacionados diretamente de acordo com a série do aluno. Busco sempre utlizar materiais que sejam mais fáceis para o aprendizado do aluno e sendo necessário praticar mais alguma matéria desenvolvo este hábito no mesmo.
Sou universitária, tenho curso de português para concursos no Senac, dou aulas de reforço escolar para alunos do pré escolar, ensino fundamental, ensino médio, alfabetização de jovens e adultos. Minhas técnicas e métodos de ensino são as mais claras, objetivas e depende do desenvolvimento do aluno. Tenho paciência, dedicação e comprometimento para fazer o melhor possível.
Tenho 22 anos e atuo como professora particular há um ano. Preservar o ritmo de cada aluno (a) é essencial! A aprendizagem é algo gradativo e precisa ser prazeroso, dinâmico. Meu objetivo é tornar leve aquilo que você acha difícil.
Gosto de planejar certas coisas, mas creio também que muito da aula será improvisado, de acordo com as necessidades da pessoa e do entendimento dela com a matéria. Sei que não adianta eu planejar muito uma aula. Tentarei fazer a outra pessoa se sentir a vontade e ter liberdade para fazer perguntas e argumentar, caso queira.
Meu método de ensino é totalmente individual, monto minhas aulas a partir do grau de dificuldade ou aprendizagem da criança. Procuro atender as necessidades da criança, que geralmente se identificam com o método sintético, diretamente ligado entre o som e a grafia, entre o oral e o escrito. Onde o aprendizado é feito letra por letra , sílaba por sílaba e palavra por palavra.
A metodologia de ensino é adequada ao ritmo, aprendizagem e necessidades do aluno. Baseada no acompanhamento de tarefas, exercícios, revisão e tirando dúvidas. A aplicação da teoria acontecerá com atividades práticas que conduzam o estudante a um processo de ensino e aprendizagem dinâmico e prazeroso.
EU utilizo muito o cotidiano do aluno para faze-lo entender a importância do uso correto da língua portuguesa, sem deixa-lo constrangido . Alguns estudantes se mostram reativos quando o assunto é forma correta de nossa língua. Vou morstra-los o uso conotavito de denotativo do português .
Busco conhecer o aluno para uma metodologia personalizada, direcionada ao seu interesse. Uso com bastante frequência ferramentas tecnológicas para pesquisas direcionadas, acredito que é possível usar a tecnologia a favor do ensino, assim como exemplos que façam parte da realidade do aluno.
Meu método de ensino é baseado nas dificuldades do aluno.Trabalho o material do aluno e em cima das dificuldades ,faço a utilização de materiais que auxiliam nas dificuldades do discente e explicações.Minhas aulas são desenvolvidas juntamente com o recurso didático do aluno. Embora seja formada em Letras trabalho com todas as matérias de ensino fundamental I.
Utilizo o métodos Fônico já comprovadamente eficaz pelas Neurociências e o Sociointeracionista onde o professora estimula o desenvolvimento do aluno através da Aprendizagem. Desenvolvo atividades lúdicas e sistematizadas para uma aprendizagem significativa embasada nos pilares das Neurociências. Estímulo a autonomia do aluno.
Sou professora com mestrado em Educação e formação em Letras (Português-Literaturas), com experiência junto aos diferentes níveis de escolaridade. As aulas são dinâmicas, com ênfase em conversações didáticas que resultem em atividades práticas a fim de exercitar a superação de suas principais dificuldades, em qualquer nível que você se encontre.
Atualmente trabalho com uma turma de terceiro ano, em uma instituição sociointeracionista, já trabalhei com todos os anos do 1° segmento, sou uma pessoa muito comprometida com o que faço, procuro sempre me atualizar e buscar o que há de melhor na educação para desenvolver meu trabalho.
Meu nome é Ana Beatriz Cardoso e sou estudante de Letras - Português/Inglês na Universidade do Estado do Rio de Janeiro(UERJ). Minhas aulas de Português são dinâmicas e ponderadas, tornando o aluno a ser reflexivo e crítico através das leituras dos textos.
Minhas aulas se destinam à estudantes de graduação ou pós-graduação (especialização, mestrado ou doutorado acadêmico), sobretudo na área de Humanas.
No geral, evito o uso de métodos convencionais, dando lugar à ludicidade, que constitui um modelo de ensino mais abrangente e apresenta melhores resultados, ou seja, procuro ensinar de forma descontraída, para todas as faixas etárias, através de brincadeiras e analogias.
Nenhum aluno é igual ao outro. Logo, os materiais usados e a didática também precisão ser personalizados. Aprender com materiais selecionados a partir do seu perfil, tornará seu processo de estudo muito mais agradável e aumentará suas chances de, de fato, desenvolver sua interpretação e sua escrita.
minha metodologia é tradicional, mas com o uso das novas tecnologias, respeitando sempre o tempo do educando e suas necessidades. Ensino focado no educando, pensando sempre no melhor para seu aprendizado, visando o pleno desenvolvimento intelectual e social do meu aluno.
Meu método de ensino se baseia na pedagogia de paulo freire, seu filho vai aprender os significados das palavras antes mesmo de começar a escreve-las, esse método ajuda a criança a se tornar um ser pensante, ou seja, tudo que seu filho aprenderá vai ter sentido para ele !
Trabalho sempre traçando o perfil do aluno. Cada pessoa é única, portanto suas necessidades devem ser analisadas de maneira individual, é assim traçada a melhor estratégia para o aprendizado. Os modelos de estratégia servem para nortear, mas a partir destes cada pessoa deverá traçar sua jornada acadêmica moldando as ferramentas ao seu perfil.
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de sua pedagogia, nós coletamos as avaliações dos antigos alunos de Rio de Janeiro.
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Perfeito! Em que pese não ter tido a oportunidade de trabalhar com o meu xará Leonardo, o Prof. foi bastante prestativo e atencioso com minhas demandas. Obrigado Léo!
Perfeito! Excelente professora, ajuda o aluno com base em sua experiência acadêmica. Recomendo!
Perfeito! Estamos muito satisfeitos com as aulas que Bárbara tem com a professora Sorahya. Ela tem evoluído bastante. Tem demonstrado muito interesse pelas aulas. Participa bastante e já está mostrando maior conhecimento das tarefas. Tanto na escola,...
Perfeito! Sorahya tem sido uma peça fundamental na educação do nosso filho, estamos extremamente satisfeitos com suas aulas e atenção dispensada , seu tom e seu ritmo de aula são perfeitos, na nossa opinião, Sorahya é uma educadora completa, consegue...
Perfeito! Solicitei aulas para o meu sobrinho e ele adorou. Tirou dúvidas pertinentes. Foi pontual com tudo e muito esclarecido.
Perfeito! Excelente profissional. Atenciosa e simpática. Ministra as aulas com bastante domínio, intensidade e tem atitude proativa e transparente. Muito flexível quanto custo, horários e necessidades do aluno.
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