Tenho 25 anos, funcionária pública. Tenho experiência em lecionar procurando sempre metodologias que atendam as necessidades do aluno de maneira objetiva.
Minha formação: Magistério, Licenciatura em Letras (Português/Inglês) e Especialização em Gramática e Texto da Língua Portuguesa. Experiência com Educação infantil, Ensino Fundamental e Médio. As aulas são dinâmicas, e super didáticas. Gosto de estabelecer uma relação amigável e amistosa.
Formada em Letras e estudando Pedagogia, com experiência em aulas de reforço escolar, viso ensinar com aulas práticas, leituras constantes, atividades diversificadas e diferenciadas. Não importando o nível de dificuldade do aluno, todos tem o direito de aprender e me esforçarei pelo melhor resultado.
Sou formada em Letras, pela Universidade Nove de Julho. Minha formação teve enfoque em gramática e literatura. Aplico métodos de ensino de exposição, análise e depois aplicação. Uso de literatura para análise gramatical, mas não deixando de lado a importância da literatura como arte, contextualizando para que o aluno análise uma obra em todas suas possibilidades.
Minha metodologia baseia-se em explicações de fácil entendimento, com exemplos e exercícios práticos, vídeo e áudio. Orientações referentes às fontes de pesquisas. As dúvidas poderão ser tiradas por e-mail, whats ap, telefone e até presencial, caso a dúvida persista.
Trabalho com bastante leitura, e exercícios na parte de literatura. Na parte de línguas eu gosto de conversação. Exercícios, texto. Trabalho com um pós aula abrindo espaço para um plantão de dúvidas . Trabalho online e particular com uma hora e meia de aula sempre.
noções basicas sobre alfabetização , noções gramaticas, vocabulario, leitura .
Sou Recém formada em Língua Portuguesa, com Especialização em andamento em LIBRAS e Educação Especial, com experiência em sala de aula, ministrado aula para ensino médio. Aulas expositivas e dinâmicas, com total interação aluno-professor, visando sempre o aprendizado do aluno.
Sou formada em pedagogia e psicopedagogia, trabalho a partir da duvida das dificuldades do aluno, auxiliando para que ele descubra suas potencialidades, sempre respeitando o tempo de cada um. Auxiliando nas buscas de informações necessárias para construção de conhecimentos. Sempre podemos ir alem....
As atividades variam conforme o objetivo: ✓Identificar/ (Re) conhecer letras e números. ✓Identificar/ (Re)conhecer fonemas e sons. ✓ Identificar/formar sílabas. ✓(Re) conhecer e formar palavras. ✓ Refletir sobre a linguagem escrita/oral. ✓ Leitura de frases e textos conforme o grau de desenvolvimento.
As minhas aulas possuem um formato dinâmico, dialógico. Nelas, há bastante exposição oral e escrita e, paralelo a isso, um diálogo por parte dos educandos que podem e devem se manifestar para que o conhecimento seja bastante consolidado.
1- situações problemas: nesse momento o aluno é levado a observar a realidade, é apresentando os possíveis problemas a nível de sua compreensão; 2- hipótese de solução, antes da teorização; os alunos nesse momento, socializam as situações e expõem o que pensam dos problemas e em seguida expõem as possibilidades para solução, isto acontece antes da teorização; 3- teorização
Minha metodologia é bem simples, tento ser o mais interativa possível para tornar o estudo mais prazeroso. Geralmente vejo o que é de interesse do aluno em apreender e preparo um material produtivo com antecedência, e proponho exercícios de fixação.
Minha metodologia fundamenta-se na mediação, interacionista wigotskiniana, não dando respostas prontas, mas induzindo o aluno a ser de fato um estudante, despertando-lhe o gosto pelo estudo aprofundado, aguçando-lhe cada vez mais a curiosidade. Como fazer isso? Conduzindo o aluno à lógica da sua interação com o conhecimento.
Sou professora há 5 anos. Trabalhei com diferentes faixa-etárias, desde o ensino infantil até alfabetização de jovens e adultos. Hoje trabalho com ensino médio, com foco no Enem e vestibular. Acredito na importância da leitura e escrita no processo ensino-aprendizagem. Busco sempre oferecer aulas dinâmicas.
Leciono para alunos que estão na fase de alfabetização e reforço escolar, alunos de 1º ao 5º ano do ensino fundamental que tem dificuldade no aprendizado. Os métodos utilizado e conforme a necessidade de cada aluno e sua fase de aprendizado, tendo sempre como base a instituição a qual o aluno leciona, para que não haja conflito.
Reforço escolar, musicalização com conteúdo da área, auxilio em gramatica, redação, trabalhos e conteúdo de provas, literatura, historias sobre a linguá e tudo que abrange a Linga Portuguesa com métodos divertidos e dinâmicos, com jogos, tarefas divertidas para auxilio no aprendizado, professor atuante como Eventual e estudante do 4 semestre de Letras.
Método prático, com regras simples e de fácil entendimento, busco no que você está aprendendo a metodologia mais prática de aprendizado, buscando exemplos que possam fixar na mente para que certos "Tabus" da lingua portuguesa e de redação não sejam obstáculos no momento de conquistar seus objetivos, sejam eles, uma nota melhor na escola/faculdade, melhor classificação no ENEM ou conqui
Aula de gramática, redação, produção textual. Meu método de ensino e preparar aulas para que alcance o meu público alvo, de acordo com a necessidade de cada um. Sempre busco ter um olhar abrangente para os alunos e busco prepará-los para a vida.
-Minhas aulas têm como foco principal matérias do Ensino Fundamental. -São aulas práticas e interessantes para jovens com dificuldades. -Também ajudo com trabalhos e deveres de casa. - Meu método tem-se mostrado bastante eficaz em alunos com dificuldades de leitura, interpretação contextual, resolução de problemas matemáticos e escrita.
Irei passa alguns métodos, que desenvolvi na faculdade e minha experiência na matéria de ciência politica, irei averiguar o grau de dificuldade e irei desenvolver algumas técnicas junto com material de apoio , irei observar a dificuldade e as habilidades , irei focar em exercícios e simulados.
As aulas de reforços são para crianças que tem dificuldade de ler, escrever, algumas tem dificuldades ao fazer interpretações de textos e muita das vezes teem dificuldade de entender a propria letra quero poder ajuda-los de alguma maneira para que possam conseguir ao final das aulas terem bons resultados.
Para alunos com dificuldades na alfabetização, utlilizo o Método Montessori de Ensino, que é muito eficiente. Para reforço de outras matérias, respeito a a metodologia do Colégio do aluno, mas explicando com exemplos, recursos audio-visuais, exercícios escritos e orais e fixando da melhor forma possível o aprendizado do aluno.
Me chamo Patricia, tenho trinta e cinco anos,sou estudante de pedagogia e vou me formar professora do ensino fundamental. Nunca dei aula,será minha primeira experiência com ensino fundamental, pois até então trabalho com pré escola e procuro uma nova oportunidade de trabalho.
Professora formada em Letras (UNESP) dá aulas de leitura e produção de texto (interpretação de texto e redação) para alunos dos Ensinos Fundamental II e Médio, para quem quer melhorar seu desempenho em concursos e vestibulares, para universitários que desejam aprimorar a escrita de seus trabalhos acadêmicos e para qualquer pessoa que queira melhorar sua compreensão de textos e sua redaç
As aulas destina-se para crianças e jovens em idade escolar que precisam de reforço na matéria, aulas para o Enem ou vestibular ou simplismente queira ampliar seus conhecimentos. Aborto métodos atuais de ensino,com exemplos e livros que estão sendo discutindo pelas mídias. Sou um professora que preza uma boa interação com o aluno,que vê na comunicação a melhor forma de aprendizagem.
Professora de Educação Infantil e Fundamental I tenho experiência em alfabetização, planejamentos anuais, semestrais, provas e semanários. Já fui Orientadora Educacional do Colégio Objetivo Unidade Paz. Cursando Pós-Graduação em Psicologia. Graduação em Pedagogia. Experiência de 10 anos tenho interesse em atuar como professora da Educação Infantil ou no Ensino Fundamental I.
Prezo por uma metodologia e abordagem didática através de diálogos com o aluno, procurando identificar e entender suas necessidades e objetivos, fazendo com que o processo de aprendizagem tenha um significado efetivo e que o aluno perceba que realmente aprendeu.
As aulas são elaboradas a partir dos objetivos dos alunos, desta forma, são criados mecanismos que contribuam para a eficácia e cumprimento dos mesmos. Os métodos de ensino são construídos com base nas necessidades e no próprio perfil do aluno, ressaltando que o processo de aprendizagem é influenciado por particularidades de cada educando.
Analisar o material do aluno. E verificar qual a necessidade do material a ser usado para cada um dos alunos. Revistas, Jornais, Livros, Artigos, Internet. Exercícios de fixação, aulas práticas , teóricas, vivência no dia a dia. Aulas orais, visando um amplo desenvolvimento de cada um.
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