- Aulas em um ambiente agradável no qual procuro compreender a necessidade particular de cada aluno e trabalharmos juntos para tal. - Possuo vários materiais já elaborados e exclusivos. - Geralmente um momento da aula é dedicado para a teoria e, na sequência, para a resolução de exercícios. - Atendo demandas específicas.
Todo o material utilizado nas aulas é preparado de acordo com as necessidades individuais de cada aluno. Trabalho há 15 anos na área e tenho habilidade com crianças e adolescentes que apresentam dificuldades de aprendizagem.
Aulas de reforço para alunos até 2 grau nas disciplinas de português, matemática, história, ciências e biologia que tenham dificuldades no aprendizado e assimilação dos conteúdos. Experiência com alunos Sindrome de Down, Dislexia, Altas Habilidades, TDHA, Apraxia, Autistas, Disturbios de Aprendizagem.
Minhas aulas são sempre dinâmicas e acordo com a necessecidade da criança, utilizo jogos, atividades impressas e até atividades no computador
Para inciar é necessário fazer alguns atendimentos para avaliar o problema apresentado e após o resultado será iniciada a intervenção psicopedagógica baseada especificamente na dificuldade encontrada na criança, jovem ou adulto, seja ela qual for: déficit de atenção, dislexia, disortografia, discalculia, hiperatividade, espectro autista, dificuldades nos relacionamentos e na socializaç
Trabalho com reabilitação de funções cognitivas em prejuízo. Auxílio na inclusão de alunos com dificuldades e diagnósticos de TDAH, Austismo, Asperger e Dislexia. Apoio e reforço escolar. Garantia de recuperação do aluno nas dificuldades diárias encontradas. Inclusão e acompanhamento verdadeiro.
Meu método de ensino é voltado para ludicidade e planejamento (mapa mental), com alunos que possuem uma maior dificuldade de absorver o aprendizado, porém atuo com uma metologia didática que busca utilizar os elementos do cotidiano escolar do aluno, auxiliando-o na interpretação de suas atividades do dia a dia
Meu método de ensino baseia-se nas necessidades de cada aluno. Trabalho de forma individual e subjetiva. Procuro trabalhar as limitações individuais. Auxilio nas tarefas escolares de casa, faço revisões para provas, auxilio nos trabalhos escolares, tornando a aprendizagem acessível aos alunos. Priorizo resultados, mas acima de tudo, o que o aluno tem apreendido.
Minha metodologia consiste em trabalhar com cada aluno a partir de suas necessidades educacionais específicas, compreendendo cada indivíduo com suas particularidades, dos quais todos são capazes de aprender e progredir, respeitando o tempo de cada um, seus limites e potencialidades.
Meu método de atendimento refere-se a utilização de diversas abordagens que auxiliam aos alunos com deficiência, como a utilização da Comunicação Alternativa (alunos com autismo, deficiência intelectual), o estímulo das suas funções executivas (memória de trabalho, raciocínio, flexibilidade de tarefas e resolução de problemas, além do planejamento e execução), por meio de jogos e
Acredito que motivação é a palavra-chave para a realização de qualquer tarefa, portanto, procuro analisar o meu aluno para tentar descobrir o que está atrapalhando o progresso da sua aprendizagem e de que forma posso ajudá-lo. Pois, nem sempre, a "cura" está somente em "tomar o remédio", é necessário tratar o que está provocando a "doença" para que as dificuldades possam ser superadas.
Sou pedagoga trabalho com reforço escola melhore o desempenho do seu filho na escola .
Eu baseio minhas aulas nas experiências dos meus alunos, nas suas vivências, nas suas demandas em relação à aprendizagem. Monto minhas aulas de maneira livre, de acordo com a demanda dos pais/responsáveis, da escola e da criança. Todo esse conjunto deve ser levado em consideração a cada aula.
Tenho licenciatura plena em Língua portuguêsa/inglêsa. Minhas aulas se baseiam na compreensão da matéria através de exercícios práticos. Uso o método Piaget de ensino, onde faz com que o aluno através de atividades diferenciadas, venha a pensar e raciocinar e não apenas decorar.
Desde 2009 que atuo como professor particular, tendo uma experiência de quase dez anos de atividade. Por uma necessidade pessoal, no ano de 2013 ingressei no curso de Pedagogia pela Faculdade da Cidade do Salvador, hoje FTC campus Comércio. Onde fui líder de turma nos quatro anos que seguiram a graduação.
A metodologia será desenvolvida de acordo com as necessidades de cada aluno após uma avaliação diagnóstica. Gosto de trabalhar de forma simples, com atividades lúdicas, interativas, e desenvolvidas para a dificuldade do aluno, sempre respeitando o tempo de aprendizagem de cada criança.
Método lúdico, começo com 08 sessões. Sou pesquisadora na área da educação busco solucionar os problemas de quem apresenta algum bloqueio, desestimula, auto estima baixa, não tem bom rendimento. Amo minha profissão. Entende-se que o curso de Psicopedagogia deve formar profissionais para garantir a aprendizagem como direito de todos.
Uma criança com disortografia demonstra, geralmente, falta de vontade para escrever e os seus textos são reduzidos, com uma organização pobre e pontuação inadequada.
- Planejamento prévio de aulas a partir das especificidades; - Uso de técnica mnemônica e humanista; - Uso de recursos audiovisuais, textos adequados de recurso, software de reforço para pratica extra; - Uso de metodologia aplicada a psicogenese da escrita(Emília Ferreiro) e pesquisa epistemológica das teorias de aprendizagem (Skinner, Pavlov, Wallon, Vygotsky, outros); - Seriedade e pa
Meu método de ensino é a partir de estímulos construtivos,dando o tempo único de cada aprendizado,estimulando o aluno a pensar e solucionar os problemas de forma clara e objetiva,incentivando-os a compartilhar suas produções . Seu aprendizado é muito importante pra mim.
Auxiliando e ensinando com métodos diferenciados e com atendimento individual e horário marcado, nos diversos contextos do processo educacional e de aprendizado. Trabalhando com a linguagem, atenção, memória de curto e longo prazo, condutas psicomotoras, psíquicas, cognição e aspectos emocionais. Desenvolvendo um trabalho mais eficaz proporcionando assim um aprendizado eficiente.
Embasamento teórico em Vygotsky para o planejamento das aulas.
Sou pedagoga, psicopedagoga e especialista em gestão educacional. Já lecionei para as etapas iniciais de alfabetização e todos os anos do Ensino Fundamental 1. Amo poder ajudar crianças em seus estudos acadêmicos, especialmente na área do desenvolvimento de habilidades e competências de leitura e escrita.
Trabalho de acordo com o método solicitado pela instituição. Porém, adequando a realidade do aluno. Parto sempre do que ele sabe, do que ele pensa, do que ele imagina que seja , das suas dificuldades , das suas expectativas, suas vivências. Procuro deixá-lo tranquilo e confiante.
Minha metodologia de trabalho respeita o ritmo do aluno e suas necessidades, estimulando-o a se desenvolver através de atividades que o desafiem, mas de uma forma lúdica. São utilizados jogos ortográficos e de matemática, leitura e diversas atividades práticas, como leitura e escrita.
Uso de um método didático adequado a dificuldade que cada aluno mostrar e usando do material do próprio aluno, o exercitando aonde mais ele(a) falhar e sentir dificuldade para entender. Fazendo com que aprenda mais facilmente e que obtenha boas notas.
Meu trabalho consiste na individualização, logo se faz necessário uma avaliação do aluno e, em seguida fazer atividades voltadas para as dificuldades demonstrada pelo aluno.
Meu método de ensino, é potencializar os conhecimentos e habilidades que o estudante apresenta. A partir deste diagnóstico começo a desenvolver técnicas de estudo para a compreensão do conteúdo que apresenta dificuldade. Sempre procurando identificar as facilidades e após as dificuldades.
O plano de desenvolvimento individual contempla: Cognitivo, motor e psicomotor; Interpessoal e Afetivo;Comunicacional; Atividades de Vida Diária e Socialização. A busca é pela autonomia social da pessoa com Deficiência ou TEA através das possíveis superações de suas dificuldades escolares e socioeducacionais acreditando na perspectiva da inclusão.
Baseio minhas aulas no potencial construtivo da literatura infantil, a fim de que as crianças desvendem a cultura escrita para além dos signos linguísticos.
Para termos a garantia da qualidade de nossos professores e de sua pedagogia, nós coletamos as avaliações dos antigos alunos.
Estas avaliações são autênticas e garantidas por Superprof.
Perfeito! Só tenho a agradecer pela ajuda da Karen. Chegaram as notas do primeiro bimestre do Gustavo e foram todas de 8,0 para cima. Ela é calma, paciente, amável e muito dedicada. Reconheço suas aptidões e recomendo.
Milhares de professores podem te ensinar auxílio para alunos com dislexia,
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