- Aulas em um ambiente agradável no qual procuro compreender a necessidade particular de cada aluno e trabalharmos juntos para tal. - Possuo vários materiais já elaborados e exclusivos. - Geralmente um momento da aula é dedicado para a teoria e, na sequência, para a resolução de exercícios. - Atendo demandas específicas.
Sou formada em Artes pelo Centro Universitário Claretiano de SP, possuo técnico em Modelagem do Vestuário com habilitação em desenho de produto de moda e atualmente estou cursando pós - graduação em Psicopedagogia Institucional, Clínica e Educação especial e pedagogia.
Diplomado com registro no MEC/USP em Educação Física - Licenciatura Plena - CREF Ativo , especialização pela Associação de Assistência à Criança Defeituosa ( A.A.C.D ) , Casa de Davi e Universidade Federal de São Paulo ( UNIFESP ) .
Trabalho com reabilitação de funções cognitivas em prejuízo. Auxílio na inclusão de alunos com dificuldades e diagnósticos de TDAH, Austismo, Asperger e Dislexia. Apoio e reforço escolar. Garantia de recuperação do aluno nas dificuldades diárias encontradas. Inclusão e acompanhamento verdadeiro.
O desenvolvimento das aulas é feito com base nas potencialidades e dificuldades de cada aluno que serão observadas durante as primeiras aulas. Ofereço a primeira aula gratuita para 30 min de conversa com os pais ou responsáveis para conhecer a rotina familiar e quais são os objetivos dos pais e do aluno. Os 30 min restantes são destinados para conhecer melhor o aluno e suas preferências.
Meu método de atendimento refere-se a utilização de diversas abordagens que auxiliam aos alunos com deficiência, como a utilização da Comunicação Alternativa (alunos com autismo, deficiência intelectual), o estímulo das suas funções executivas (memória de trabalho, raciocínio, flexibilidade de tarefas e resolução de problemas, além do planejamento e execução), por meio de jogos e
Acredito que motivação é a palavra-chave para a realização de qualquer tarefa, portanto, procuro analisar o meu aluno para tentar descobrir o que está atrapalhando o progresso da sua aprendizagem e de que forma posso ajudá-lo. Pois, nem sempre, a "cura" está somente em "tomar o remédio", é necessário tratar o que está provocando a "doença" para que as dificuldades possam ser superadas.
A metodologia será desenvolvida de acordo com as necessidades de cada aluno após uma avaliação diagnóstica. Gosto de trabalhar de forma simples, com atividades lúdicas, interativas, e desenvolvidas para a dificuldade do aluno, sempre respeitando o tempo de aprendizagem de cada criança.
Atualmente desenvolvo oficinas pedagógicas com professores, atuando como professora docente e formadora, visando proporcionar a articulação entre a teoria e a prática, ampliando as possibilidades dos alunos assistidos. Acredito na perspectiva inclusiva a partir da potencialização das capacidades dos alunos e diminuição de suas limitações.
Uma criança com disortografia demonstra, geralmente, falta de vontade para escrever e os seus textos são reduzidos, com uma organização pobre e pontuação inadequada.
Busco sempre manter meu método de maneira mais pratica e dinâmica possível, tentando achar meios alternativos sempre que vejo ser necessário para atingir metas estabelecidas com a maior qualidade possível e sempre inserindo a realidade da criança dentro desses métodos para que faça mais sentindo em sua vida.
Realizo atividades que desenvolva as habilidades visuais, motoras e socias auxiliando o processo do desenvolvimento de aprendizado da criança e suas potencialidades.
Meu método teórico será repassado em leitura, compreensão e solução. Através da leitura dela que haverá compreensão para assimilação do conteúdo. A compreensão para identificar o problema chave. E a prática para resolução do problema chave. Ou seja, o ensino para aprendizagem do conteúdo.
O meu trabalho é, identifica as dificuldades e os transtornos que interferem na assimilação do conteúdo e, conforme a necessidade do aluno auxiliar na sua aprendizagem levando em conta o que ele sabe, o que ensinaram e o que ele precisa aprender, a aula sempre é dinâmica e os matérias são preparados conforme a especificidade de cada aluno.
Acredito no ensino que facilita a compreensão do aluno, pois entendo que cada um aprende de uma maneira diferente, assim a metodologia será construída a partir da análise da necessidade de cada um e suas principais dificuldades nos eixos de ensino propostos no curso.
Ensino individual, dessa forma acredito que o entendimento da matéria será possível.
Metodologia de ensino Sócio-interacionista: Linha pedagógica baseada nos conceitos do psicólogo bielo-russo Lev Semenovitch Vygotsky, que considera que a aprendizagem se dá a partir da interação do sujeito e a sociedade ao seu redor – ou seja, o homem modifica o ambiente e o ambiente modifica o homem.
Auxiliando e ensinando com métodos diferenciados e com atendimento individual e horário marcado, nos diversos contextos do processo educacional e de aprendizado. Trabalhando com a linguagem, atenção, memória de curto e longo prazo, condutas psicomotoras, psíquicas, cognição e aspectos emocionais. Desenvolvendo um trabalho mais eficaz proporcionando assim um aprendizado eficiente.
Embasamento teórico em Vygotsky para o planejamento das aulas.
Minha forma de ensinar, como regra, é especial. Trabalhar respeitando o tempo e espaço de cada criança, assim como as suas condições. Estimulando-o a aprender e perceber que isso não é ruim, pois pode também acompanhar o divertimento, bem como ter um amigo que é seu professor.
Primeiro passo é identificar a origem da dificuldade, após trabalhar com recursos psicopedagógico para facilitar a compreensão dos conceitos e prática. São atividades lúdicas e desafiadoras, que possibilitarão o entendimento do aluno. Podendo trabalhar as atividades de casa e trabalhos escolares para o seu melhor aproveitamento.
Meu método é vivencial,onde o aluno vivencia seus conteúdos para ir construindo os conceitos.Utilizo estratégias com materiais visuais e jogos de acordo com as necessidades do aluno.Trabalho com a auto estima valorizando sempre o progresso.Ajudo em lições de casa sempre mostrando através de estratégias a forma mais eficiente para a aprendizagem.
Trabalho com a metodologia construtivista e natural que engloba uma apredizado significativo e que busca diferentes formas com que a criança aprenda.
Eu baseio a minha metodologia de explicação do conhecimento aos alunos com dificuldades de foco nos conteúdos a partir de minhas próprias experiências e dificuldades superadas enquanto indivíduo com Síndrome de Asperger.
O plano de desenvolvimento individual contempla: Cognitivo, motor e psicomotor; Interpessoal e Afetivo;Comunicacional; Atividades de Vida Diária e Socialização. A busca é pela autonomia social da pessoa com Deficiência ou TEA através das possíveis superações de suas dificuldades escolares e socioeducacionais acreditando na perspectiva da inclusão.
Minha metodologia é definida a partir das necessidades de cada aluno. Faço analise do perfil e a partir das informações coletadas, é traçado a metodologia adequada a ser seguida. Gosto de utilizar jogos e situações vivenciadas pelo aluno para agregar conteúdo nas aulas.
Meu método de ensino é seguir o plano de aprendizagem da escola/professor, oferecendo reforço nas tarefas e fixação do conteúdo de forma tranquila e divertida. Meu objetivo é personalizar a aula de acordo com o perfil do aluno, com seu ritmo de aprendizado. Sempre respeitando cada limitação e gerindo temas psicológico/emocionais.
Minha metodologia é própria e de acordo com a necessidade. Procuro adaptar o conteúdo que o aluno apresenta dificuldade, de forma que ele possa, seja capaz de compreender. Respeitando sempre a dificuldade apresentada e trabalhando para que seja capaz de melhorar.
As adaptações curriculares são os ajustes e modificações que devem ser feitos nas diferentes instâncias curriculares para responder às necessidades de cada aluno, favorecendo as condições que lhe são necessárias para se efetivar o máximo possível a aprendizagem.
Procuro chegar aos objetivos através de aulas lúdicas e divertidas. Visto que todos os indivíduos são capazes de aprender, mesmo diante de suas dificuldades. Com muito carinho e atenção, busco aumentar a autoconfiança muitas vezes perdida nos métodos tradicionais de ensino, e com isso, transformar a realidade do aluno.
Para termos a garantia da qualidade de nossos professores e de sua pedagogia, nós coletamos as avaliações dos antigos alunos.
Estas avaliações são autênticas e garantidas por Superprof.
Perfeito! Só tenho a agradecer pela ajuda da Karen. Chegaram as notas do primeiro bimestre do Gustavo e foram todas de 8,0 para cima. Ela é calma, paciente, amável e muito dedicada. Reconheço suas aptidões e recomendo.
Perfeito! Com toda certeza!! Adoraria prosseguir, mas nossa agenda não bateu! Sucesso!!!
Perfeito! Gostei muito da Professora Diva, porque meu filho tem défice de atenção e ela entende como fazer para que meu filho, tenha um reforço sem sofrimento.
Milhares de professores podem te ensinar auxílio para alunos com autismo,
encontre aulas particulares disponíveis perto de sua casa.
