- Aulas em um ambiente agradável no qual procuro compreender a necessidade particular de cada aluno e trabalharmos juntos para tal. - Possuo vários materiais já elaborados e exclusivos. - Geralmente um momento da aula é dedicado para a teoria e, na sequência, para a resolução de exercícios. - Atendo demandas específicas.
Sou formada em Artes pelo Centro Universitário Claretiano de SP, possuo técnico em Modelagem do Vestuário com habilitação em desenho de produto de moda e atualmente estou cursando pós - graduação em Psicopedagogia Institucional, Clínica e Educação especial e pedagogia.
Diplomado com registro no MEC/USP em Educação Física - Licenciatura Plena - CREF Ativo , especialização pela Associação de Assistência à Criança Defeituosa ( A.A.C.D ) , Casa de Davi e Universidade Federal de São Paulo ( UNIFESP ) .
Acredito que motivação é a palavra-chave para a realização de qualquer tarefa, portanto, procuro analisar o meu aluno para tentar descobrir o que está atrapalhando o progresso da sua aprendizagem e de que forma posso ajudá-lo. Pois, nem sempre, a "cura" está somente em "tomar o remédio", é necessário tratar o que está provocando a "doença" para que as dificuldades possam ser superadas.
A metodologia será desenvolvida de acordo com as necessidades de cada aluno após uma avaliação diagnóstica. Gosto de trabalhar de forma simples, com atividades lúdicas, interativas, e desenvolvidas para a dificuldade do aluno, sempre respeitando o tempo de aprendizagem de cada criança.
Atualmente desenvolvo oficinas pedagógicas com professores, atuando como professora docente e formadora, visando proporcionar a articulação entre a teoria e a prática, ampliando as possibilidades dos alunos assistidos. Acredito na perspectiva inclusiva a partir da potencialização das capacidades dos alunos e diminuição de suas limitações.
Uma criança com disortografia demonstra, geralmente, falta de vontade para escrever e os seus textos são reduzidos, com uma organização pobre e pontuação inadequada.
Uso a psicologia da edução infantil e téoricas da area de desenvolvimento infantil como aporte téórico para realização da prática. Lembrando que não vou utilizar técnicas psicoterápicas, apenas a psicologia para poder lidar com as particularidades do ensino- aprendizagem com crianças com necessidades especiais.
Busco sempre manter meu método de maneira mais pratica e dinâmica possível, tentando achar meios alternativos sempre que vejo ser necessário para atingir metas estabelecidas com a maior qualidade possível e sempre inserindo a realidade da criança dentro desses métodos para que faça mais sentindo em sua vida.
Realizo atividades que desenvolva as habilidades visuais, motoras e socias auxiliando o processo do desenvolvimento de aprendizado da criança e suas potencialidades.
Reforço para crianças que possuem dificuldade no aprendizado. Abordando materiais ludicos que estimulam no ensino aprendizagem de cada um, visando proporcionar aulas de qualidade e que sejam cansativas para as crianças. Sempre procurando envolve-las nos assuntos abordados para que assim o objetivo seja cumprido.
Ensino individual, dessa forma acredito que o entendimento da matéria será possível.
Metodologia de ensino Sócio-interacionista: Linha pedagógica baseada nos conceitos do psicólogo bielo-russo Lev Semenovitch Vygotsky, que considera que a aprendizagem se dá a partir da interação do sujeito e a sociedade ao seu redor – ou seja, o homem modifica o ambiente e o ambiente modifica o homem.
Auxiliando e ensinando com métodos diferenciados e com atendimento individual e horário marcado, nos diversos contextos do processo educacional e de aprendizado. Trabalhando com a linguagem, atenção, memória de curto e longo prazo, condutas psicomotoras, psíquicas, cognição e aspectos emocionais. Desenvolvendo um trabalho mais eficaz proporcionando assim um aprendizado eficiente.
Embasamento teórico em Vygotsky para o planejamento das aulas.
Minha forma de ensinar, como regra, é especial. Trabalhar respeitando o tempo e espaço de cada criança, assim como as suas condições. Estimulando-o a aprender e perceber que isso não é ruim, pois pode também acompanhar o divertimento, bem como ter um amigo que é seu professor.
Trabalho com aulas de acordo com a necessidade do aluno e reforço para as dúvidas e dificuldades enfrentadas.Realizo brincadeiras e atividades lúdicas! Gosto de trabalhar individualmente para acompanhar de perto o desenvolvimento de cada criança. Costumo montar revisões para preparar para as avaliações.
Primeiro passo é identificar a origem da dificuldade, após trabalhar com recursos psicopedagógico para facilitar a compreensão dos conceitos e prática. São atividades lúdicas e desafiadoras, que possibilitarão o entendimento do aluno. Podendo trabalhar as atividades de casa e trabalhos escolares para o seu melhor aproveitamento.
Trabalho com a metodologia construtivista e natural que engloba uma apredizado significativo e que busca diferentes formas com que a criança aprenda.
Eu baseio a minha metodologia de explicação do conhecimento aos alunos com dificuldades de foco nos conteúdos a partir de minhas próprias experiências e dificuldades superadas enquanto indivíduo com Síndrome de Asperger.
O plano de desenvolvimento individual contempla: Cognitivo, motor e psicomotor; Interpessoal e Afetivo;Comunicacional; Atividades de Vida Diária e Socialização. A busca é pela autonomia social da pessoa com Deficiência ou TEA através das possíveis superações de suas dificuldades escolares e socioeducacionais acreditando na perspectiva da inclusão.
Minha metodologia é definida a partir das necessidades de cada aluno. Faço analise do perfil e a partir das informações coletadas, é traçado a metodologia adequada a ser seguida. Gosto de utilizar jogos e situações vivenciadas pelo aluno para agregar conteúdo nas aulas.
Conversa dialogada e exposicao de conteudos.
Meu método de ensino é seguir o plano de aprendizagem da escola/professor, oferecendo reforço nas tarefas e fixação do conteúdo de forma tranquila e divertida. Meu objetivo é personalizar a aula de acordo com o perfil do aluno, com seu ritmo de aprendizado. Sempre respeitando cada limitação e gerindo temas psicológico/emocionais.
Minha metodologia é própria e de acordo com a necessidade. Procuro adaptar o conteúdo que o aluno apresenta dificuldade, de forma que ele possa, seja capaz de compreender. Respeitando sempre a dificuldade apresentada e trabalhando para que seja capaz de melhorar.
As adaptações curriculares são os ajustes e modificações que devem ser feitos nas diferentes instâncias curriculares para responder às necessidades de cada aluno, favorecendo as condições que lhe são necessárias para se efetivar o máximo possível a aprendizagem.
Procuro chegar aos objetivos através de aulas lúdicas e divertidas. Visto que todos os indivíduos são capazes de aprender, mesmo diante de suas dificuldades. Com muito carinho e atenção, busco aumentar a autoconfiança muitas vezes perdida nos métodos tradicionais de ensino, e com isso, transformar a realidade do aluno.
Meu método de ensino é baseado nos fundamentos da alfabetização respeitando as necessidades de cada um, costumo utilizar música e imagens para facilitar a associação dos alunos com as palavras, esses métodos são baseados na psicopedagogia. Também gosto de trabalhar com dinâmicas a fim de prender a atenção do aluno e fazer com que o mesmo se sinta a vontade.
Meu método de ensino é "Construtivismo" do qual foi idealizado por Jean Piaget . É um método que defende a construção do conhecimento pelo próprio aluno, fruto de sua interação com o meio, do qual o professor um importante mediador nesse processo. Trata o ensino como algo dinâmico e o aprendizado é construído aos poucos, a partir de conhecimentos anteriores.
Sou Graduada em Pedagogia Plena e em Educação Especial. Especialização em Educação Especial, Psicopedagogia, gestão e Docência no ensino superior. Atualmente mestranda em Educação. Trabalho na área de educação especial a mais de 10 anos. Tenho experiencia também como segundo professor no ensino regular e professor de ensino superior.
Para termos a garantia da qualidade de nossos professores e de sua pedagogia, nós coletamos as avaliações dos antigos alunos.
Estas avaliações são autênticas e garantidas por Superprof.
Perfeito! Só tenho a agradecer pela ajuda da Karen. Chegaram as notas do primeiro bimestre do Gustavo e foram todas de 8,0 para cima. Ela é calma, paciente, amável e muito dedicada. Reconheço suas aptidões e recomendo.
Perfeito! Com toda certeza!! Adoraria prosseguir, mas nossa agenda não bateu! Sucesso!!!
Perfeito! Gostei muito da Professora Diva, porque meu filho tem défice de atenção e ela entende como fazer para que meu filho, tenha um reforço sem sofrimento.
Milhares de professores podem te ensinar auxílio para alunos com autismo,
encontre aulas particulares disponíveis perto de sua casa.
