Cada pessoa aprende de eu jeito e possui necessidades, capacidades e ritmos próprios. As minhas aulas procuram ao máximo respeitar estas características. Para tanto, inicialmente, eu faço uma avaliação dos conhecimentos dos alunos, verificando assim as dificuldades, necessidades e a velocidade com que o aluno aprende. Tudo para determinar o foco e o ritmo das aulas.
Penso que cada método de ensino deve ser adequado para cada tipo de situação, deve-se observar o perfil do aluno e o conteúdo a ser ministrado, mas o ideal é que não haja limitação a apenas um método.
O método de ensino adotado por mim tem como premissa entender as particularidades dos alunos, ou seja, na primeira aula procuro conhecer as dificuldades dos estudantes, como também buscar estratégias de ensino que potencialize e estimule o desenvolvimento do indivíduo.
Ver qual é o método mais fácil que ele se encaixa na aprendizagem. Métodos atrativos,esperando assim o avanço significativo do aluno, para sua estruturação e da escola.
Atualmente, curso o Letras Português na Universidade Estadual de Montes Claros e sou bolsista do Programa Institucional de Bolsa e Iniciação à Docência (PIBID). Além disso, estou aprofundando meus estudos na área Literária. Minhas aulas são desenvolvidas aliando teoria e prática para melhor fixação e compreensão do conteúdo, com apostilas montadas para os alunos.
Meu método de ensino é baseado na pedagogia Montessoriana,desenvolvida pela italiana Maria Montessori, em que o estudante aprende através das experiencias e vivencias. Assim, as aulas são práticas e voltadas para a realidade dos estudantes. Além disso, existe uma preocupação legítima de oferecer aulas lúdicas, afim de que os alunos se sintam motivados ao aprendizado.
Metodologia de ensino teórico e prático, através de, exercícios para fixação do conteúdo ensinado. Trabalho com gramática própria para concursos que abrange os diversos gramáticos exigidos pelas bancas como Fernando Pestana que aborda Evanildo Bechara cobrado em bancas como cespe.
Métodos de trabalho voltados para a discursiva, pesquisas e conhecimentos embasados em livros e autores coerentes com as normas da língua portuguesa. Observância na objetividade que a disciplina requer. Em suma os conteúdos serão explicados, aplicados na prática e avaliados, para se ter um norte em que melhorar.
Sou Pedagoga, pos-graduada em educacao especial e supervisao escolar, trabalho de acordo com a necessidade de cada aluno, desenvolvendo um projeto pedagogico exclusivo de acordo com o desenvolvimento de cada um. Ensino de tarefas e reforco escolar de segunda a sexta no turno vespertino.
Aulas teóricas e práticas por meio de assimilação, associação e aplicação ao uso da língua e da literatura na sociedade moderna, com método de repetição, fixação e testes de aprendizagens. Exercícios de fixação, aprofundamento e de questões de concursos e vestibulares.
Sou formada em letras/ português e em jornalismo. Tenho pós-graduação em docência do ensino superior, mestrado em literatura pela Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes) e faço doutorado em literatura pela Universidade Federal de Brasília (UnB).
Busco oferecer meios para que o próprio aluno encontre a resposta para as suas questões, sempre buscando inseri-las no cotidiano do aluno.
De forma atraente e instigante possibilitamos ao aluno a oportunidade de aprender a aprender e principalmente mostramos a utilidade daquilo que se está aprendendo.
Procuro observar qual a maneira mais fácil do aluno conseguir entender o conteúdo, e assim planejo a metodologia ideal para tal entendimento.
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