Professor formado em Filosofia (UFRGS) e mestrando em Letras (UFRGS), especialista na preparação para os maiores vestibulares do país, como FUVEST, UERJ, UFPR e ENEM!

Mais detalhes sobre Matheus

• 1) Tem quanto tempo que você possui interesse pela matéria que você leciona e por dar aulas particulares?

  Sou apaixonado pela escrita há cerca de 10 anos, desde que comecei minha graduação, e dou aulas há 6 anos. Desde então, uma coisa foi alimentando a outra: escrever me ensinou a ensinar, e ensinar me fez compreender a escrita de um jeito cada vez mais profundo. É justamente por isso que gosto tanto das aulas particulares. A escrita é uma atividade muito íntima e exige concentração, escuta e tempo. No atendimento individual, consigo acompanhar de perto o processo de cada aluno e ajudá-lo a encontrar uma voz própria, em vez de simplesmente ensinar uma fórmula de redação.

• 2) Conte-nos um pouco sobre a matéria que você leciona: o que você mais você sente prazer em ensinar e o que, eventualmente, te agrada menos?

  O que mais gosto de ensinar é justamente mostrar que a escrita não existe isolada: ela nasce da conexão entre aquilo que sabemos, aquilo que lemos, a maneira como pensamos e até a forma como nos expressamos oralmente. É um campo fascinante porque mobiliza praticamente tudo o que somos e aprendemos. Talvez o que me agrade menos seja quando o aluno chega acreditando que escrever bem significa apenas decorar um modelo de redação.Essa ideia passa uma visão bastante limitada do que vestibulares e concursos realmente procuram. Meu trabalho é mostrar que técnica é importante, mas ela funciona muito melhor quando está a serviço de um pensamento original.

• 3) Qual(ais) é(são) seu(s) modelo(s) ou inspiração(ões)? Pode ser desde um professor até um artista ou obra que tenha te inspirado!

  São muitas as pessoas e obras que me inspiram, de artistas a pensadores. No cinema, Kieślowski e Tarkovsky; na literatura, Dostoiévski, Lispector e Marguerite Duras; no teatro, Augusto Boal e Samuel Beckett; na filosofia, Jean-Paul Sartre, Simone de Beauvoir e Ludwig Wittgenstein. São referências muito diferentes entre si, mas que, cada uma à sua maneira, marcaram profundamente minha formação.

• 4) Quais são, na sua opinião, as qualidade necessárias para ser um excelente profissional na sua especialidade de ensino?

  Antes de tudo, acredito que um excelente professor de redação precisa ser escritor. É difícil ensinar a alguém o desenvolvimento da escrita sem conhecer, na prática, o que está envolvido nesse processo. Sem essa experiência, corre-se o risco de oferecer apenas aquilo que o aluno já encontra na escola: fórmulas que pouco ensinam sobre como, de fato, escrever bem. Além disso, considero fundamental compreender que ensinar também envolve algo de teatral: escuta, observação, presença e capacidade de conduzir o aluno a determinadas descobertas. É preciso perceber quem está diante de nós, entender suas dificuldades e saber quando estimular, provocar ou simplesmente escutar. Sem esse jogo, o aprendizado pode até acontecer, mas dificilmente alcança todo o seu potencial.

• 5) Você teria alguma história e/ou curiosidade engraçada relacionada à sua profissão ou as aulas para compartilhar?

  Talvez a curiosidade mais legal seja que muitos dos meus alunos continuam tendo aulas comigo mesmo depois de serem aprovados nos vestibulares e concursos. Isso acontece porque, no caminho, eles acabam descobrindo que escrever não precisa ser apenas uma exigência de prova: pode ser também uma atividade prazerosa e uma forma de pensar. A partir daí, é comum que passem a se interessar por outros formatos, como o ensaio filosófico, a literatura e a escrita pessoal.

• 6) Confesse pra gente, você também já passou por alguma dificuldade na escola/faculdade na matéria que você leciona...

  Já, principalmente na escola. Eu me interessava muito por literatura clássica e tinha bastante repertório, mas recebia pouco suporte sobre como transformar esse repertório em uma boa redação. Muitas vezes, escrever era quase caótico: não por falta de ideias ou referências, mas por não saber ainda como organizá-las e colocá-las a serviço do texto. Foi uma dificuldade que, mais tarde, acabou se tornando uma das coisas que mais gosto de trabalhar com meus alunos.

• 7) Nos ajude a te conhecer um pouco melhor, conte-nos um pouco sobre suas paixões!

  Sou apaixonado por teatro, cinema e filosofia. Escrevo dramaturgia para os palcos e para as telas, já fui premiado em concursos literários e de roteiro e mantenho uma produção contínua de artigos sobre arte e cultura. No fundo, gosto de estar sempre entre a escrita, a criação e o pensamento.

• 8) O que faz de você um Superprof (além de ter respondido a esta entrevista 😛) ?

  Acho que o que faz de mim um Superprof é a combinação entre experiência, prática e uma relação muito genuína com a escrita. Não ensino redação apenas porque conheço técnicas de prova: escrevo, pesquiso, publico e trabalho com literatura, teatro e cinema. Mas acredito também que ensinar é um gesto de atenção. Gosto de escutar o aluno, entender como ele pensa, perceber suas dificuldades e criar um espaço em que ele se sinta seguro para experimentar, errar e melhorar. No fim, meu objetivo é ajudá-lo não apenas a escrever melhor, mas a descobrir que ele tem algo próprio a dizer.