teoria e história do teatro: dramático, épico e pós-dramático (performativo) estudo e análise de textos teóricos e ficcionais variados; debate sobre temas filosóficos e políticos e/ou históricos aparentes ou sugeridos pelos textos; exercícios de escrita; pesquisa sobre exercícios de escrita e processos criativos; história da dramaturgia; análise de textos de autores participantes; ate
Gosto da metologia construtivista, mas, dentro do teatro temos diferentes abordagens, dependendo do foco de estudos. Para desenvolver um método, gosto de primeiro saber as necessidades dos alunos e os perfis... Faço muitos planejamentos diferentes para locais específicos, por esta razão, aprendi que respeitar a forma de cada um é o melhor jeito de ensinar.
Aulas práticas de: expressão corporal, construindo resistência fisica consciência corporal e concentração através de alongamentos e aquecimento; improvisação; técnica vocal, incluindo canto musical; pesquisa sobre a historia do teatro; pesquisa e construção da personagem; interpretação e leitura de textos dramáticos.
Me chamo Ismael Ramos Reis, tenho 22 anos. So ator formado pela Escola de Teatro Fatima do Vale, no qual adquiri meu DRT. Atualmente estou cursando o terceiro semestre do curso superior de licenciatura em Arte Cênicas. Ficarei muito grato em ajudar as pessoas a conhecerem essa arte, e se beneficiarem dela.
Metodologia E através dos jogos teatrais, assim desenvolvendo e caminhando aos poucos para o desenvolvimento das habilidades de cada um dentro do grupo onde todos se ajudam
Com o diretor Antunes Filho aprendi o Método do Ator, de sua autoria, baseado na respiração e na construção de um "Falso Naturalismo". Trabalho basicamente com duplas e construção de cenas curtas baseado no projeto Prêt - à - porter, de Antunes, onde os atores são também autores e co-diretores, tudo com minha supervisão.
Trabalhar a consciência corporal a partir de vivências e jogos de Viola Spolin; Grotovisky; Laban e Claus Viana. A idéia é que o participante por meio de uma vivência e conscientização corporal consiga estabelecer parâmetros para criação de cenas e personagens.
Sou formada pela Universidade Anhembi Morumbi, com DRT. Trabalho na área a 13 anos. Gosto de explorar o lúdico, a imaginação e a criatividade. Para iniciantes trabalho a expressão corporal, a facial e a voz. Para os intermédios trabalho a criatividade, imaginação, dar vida à personagem. Para crianças trabalho a expressão, a imaginação, a criatividade e os jogos teatrais.
Meus métodos de ensino são, sempre começo a aula com uma pequena apresentação minha, depois a apresentação dos alunos, onde sempre quero saber, do por que escolheu aulas de teatro, quais os objetivos em faze-las. Depois um exercício de memorização, para que os alunos e eu também, vamos nos conhecendo e memorizando os nomes.
Eu baseio minhas aulas no Teatro Essencial criado por Denise Stoklos. Técnicas de exercícios em grupo ou individual onde trabalhamo a concentração e o foco. Tenho um grupo de estudo onde, ocasionalmente, ministramos workshops em escolas e empresas baseados na cultura de paz..
Meu método é baseado na lógica de ação dramática, treinamento corporal e vocal, metafísica do imaginário. A lógica baseia-se no entendimento da estrutura de ação do texto, o treinamento corporal e vocal baseia-se na limpeza dos vícios e das couraças musculares, a metafísica do imaginário é a construção da mente criativa.
Comecei no programa Fábricas de Cultura, tenho muita experiência com teatro de rua, e palco, pois possuo grupos independentes e, já dei oficinas de dança- improvisação, iniciei estudos mais aprofundados no Teatro Escola Macunaíma, atualmente estou terminando o curdo na ETEC DE ARTES.
Para o nível de iniciação eu uso técnicas de jogos teatrais, usando como referência Viola Spolin e Augusto Boal, para o desenvolvimento, pessoal e em grupo, do aluno com objetivo de despertar o potencial criativo e a interação entre os participantes. Nesse nível usamos bastante o corpo, a voz e os sentidos.
O projeto é desenvolvido para que o teatro possa ser experienciado e fruído por pessoas que nunca tiveram contato com o fazer teatral ou que estejam afastadas da sua prática. Augusto Boal e Paulo Freire, são grandes norteados do engajamento e do posicionamento artístico que rege oTRIPÉstudio e todas as suas atividades.
Na Iniciação Teatral, trabalho diretamente com jogos teatrais, improvisações - livres e a partir de textos - além de desenvolvimento da expressão corporal e vocal do aluno, visando não a cena, mas o desenvolvimento de aptidões que auxiliam na sociabilização, desenvoltura e autoconhecimento.
TEATRO - Dou a vivência artística profissional para os meus alunos e trabalho com técnicas de improvisação dramática, teatro arena, teatro popular, teatro italiano, teatro físico, clown, menestrel e commedia dell arte, além de iluminação, sonoplastia, figurino e produção artística. MÚSICA - Com aulas dinâmicas 20% teórica e 80% praticas.
Meu método de ensino da prática teatral parte dos pressupostos teórico-práticos dos jogos improvisacionais concebidos pela arte-educadora Viola Spolin e dos jogos para atores e não-atores de Augusto Boal.
Meu trabalho é de acordo com o aluno, teatro é troca de experiencia, assim deixo livre e vou trabalhar sempre que possível de forma colaborativa, buscando sempre um acordo, ensinar é uma palavra forte, digo que jogar, se permitir para que aconteça a Arte
METODOLOGIA: Dinâmica de interação; Dinâmicas com objetivos em: Percepção; Concentração; Interação Social; Trabalho em equipe e confiança; Leitura, discussão e interpretações de textos; Expressão corporal e vocal, exercícios de interpretação, jogos teatrais e de improvisos; Criação de personagens; Montagem de espetáculo; CRONOGRAMA SUGERIDO COM DESCRIÇÃO DAS ATIVID
Historiadora formada pela USP, atualmente é mestranda em História Social. Estuda História do Teatro Brasileiro nos anos 1970. Desenvolveu pesquisa de Iniciação Científica sobre teatro brasileiro dos anos 1960. Ministra aulas teóricas sobre história do teatro geral e com enfoque em Brasil, América Latina, Europa e Ocidente.
Meu metódo de ensino é baseado na Improvisação Teatral da autora Viola Spolin , acreditando que a linguagem teatral favorece a sociabilidade, interação , convívio e o avanço da autoestima na área pessoal e profissional de qualquer pessoa. Minha formação acadêmica é na pedagogia, mas antes disso já era atriz por muito tempo.
Tratando-se de uma área abrangente, que atrai um público diverso, por diferentes motivos; as diversas técnicas teatrais e abordagens teóricas, são aplicadas diante da demanda e dos objetivos apresentados pelos alunos. O trabalho pode ser direcionado para não atores que busquem auto conhecimento, se comunicar melhor, lidar com a timidez, etc.
Uma abordagem crítica da História da Arte a partir da Arte Moderna e das Vanguardas Artísticas do início do século XX, com aprofundamento em Fotografia e Caricatura. De interesse de pessoas que buscam desde o conhecimento da arte por prazer até aqueles/as que pretendem aprofundar estudos acadêmicos sobre os temas.
Aulas praticas e teóricas, algumas expositivas, sobre a historia da arte com foco em historia do Teatro.
Trabalho em cima de jogos, dinâmicas, textos literários técnicas de stanislavisk, uso metodologia do grotovisk e Eugênio Kunest.
Utilizo o método de Ana Mae Barbosa buscando trazer nas crianças e nos adolescentes o desenvolvimento tanto pessoal quanto coletivo gerando assim uma maior igualdade, compreensão social e cultural; crescimento do aluno perante a sociedade e si mesmo. Usando e abusando da criatividade do aluno, procuro mostrar a eles as possibilidade que o mundo da arte concede quando nos expressamos.
Gilson de Carvalho Formação Universitária: - Graduado em Arquitetura e Urbanismo – Universidade Mackenzie – 1992. Formação Teatral: Ingressei em 1990 nos cursos de teatro da Oficina Cultural do Brás - ¨Amácio Mazzaropi¨ e, desde então, participei de grupos teatrais como ator e através de projetos de cenografia.
Minha metodologia é bem simples, tento trabalhar o seu pago mais descontraído pra dar realismo aos personagem e cenas, através de técnicas básicas de texto, expressão corporal, entre outras.
Artístico e pessoal.
Utilizando a prática com troca de experiências pessoais, reflexões, observações, e movimentos corporais que levam ao conhecimento de si, do outro e do espaço. Foco no processo e a criação vem como resultado.
Para termos a garantia da qualidade de nossos professores de teatro e
de sua pedagogia, nós coletamos as avaliações dos antigos alunos de São Paulo.
Estas avaliações são autênticas e garantidas pelo Superprof.
Perfeito! Adorei. Chico é um Prof. Super atencioso e divertido, apesar do mal hálito..... kkkkk Zuera! Chico me ajudou tanto com jogos de improvisação como com o conteúdo técnico necessário para prestar vestibular em artes cênicas. Super recomendo.
Perfeito! Muito bom!!! Ótima aula com o Tales!!! Ele é paciente e bem didático!! Um ótimo professor para quem busca aperfeiçoar as técnicas cênicas!!
Perfeito! Gostei das aulas da professora Sheila, foram dinâmicas e produtivas!
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