Sou Pedro Braga, 30 anos, bem humorado e sagitariano. As aulas de teatro, individuais ou em grupo, destinam-se a quaisquer pessoas que queiram se conhecer (ao seu corpo e a sua voz) em situações dramáticas. Baseio-me em metodologias ativas e de técnicas de improvisação.
Gosto da metologia construtivista, mas, dentro do teatro temos diferentes abordagens, dependendo do foco de estudos. Para desenvolver um método, gosto de primeiro saber as necessidades dos alunos e os perfis... Faço muitos planejamentos diferentes para locais específicos, por esta razão, aprendi que respeitar a forma de cada um é o melhor jeito de ensinar.
teoria e história do teatro: dramático, épico e pós-dramático (performativo) estudo e análise de textos teóricos e ficcionais variados; debate sobre temas filosóficos e políticos e/ou históricos aparentes ou sugeridos pelos textos; exercícios de escrita; pesquisa sobre exercícios de escrita e processos criativos; história da dramaturgia; análise de textos de autores participantes; ate
Aulas práticas de: expressão corporal, construindo resistência fisica consciência corporal e concentração através de alongamentos e aquecimento; improvisação; técnica vocal, incluindo canto musical; pesquisa sobre a historia do teatro; pesquisa e construção da personagem; interpretação e leitura de textos dramáticos.
Meu método de ensino é baseado em livros de arte e educação, tendo planos de aula para dar sequencia a um determinado assunto.
Prazer! Meu nome é Pedro, tenho 21 anos e sou ator! Possuo Bacharel em Artes Cênicas e pratico minha aula de maneira livre como forma de incentivo a criatividade do aluno, com base em ensinamentos de Stanislavski, Meyerhold, Jacques Lecoq, entre outros. Minhas aulas consistem em jogos de improvisação, técnicas de leitura, análise ativa, construção da personagem, etc.
Meu método de ensino consiste em estimular os processos criativos, buscando por meio dos jogos teatrais resgatar tanto a curiosidade, bem como a capacidade autodidata de cada indivíduo, geralmente esquecida em meio ao período de escolarização. Visando contribuir para o desenvolvimento biopsicosociocultural de cada um.
As práticas de Iniciação Teatral tem como propósito, apresentar as bases do Teatro por meio de suas técnicas e de seus jogos clássicos. Assim como, desenvolver uma consciência corporal por meio de exercícios de Interpretação e de Expressão Corporal. As principais referências bibliográficas para tal estudo são: Augusto Boal e Viola Spolin.
Teatro é vida e a vida é um teatro, Por que estudar? O homem não está condenado a ser só destruidor, consumista, egoísta como a sociedade nos leva a crer.
Meu método de ensino tende a ser desenvolvido de acordo com as técnicas obtidas em meu DRT, tendo em principio: O conhecimento do ator para com seu personagem e aperfeiçoamento na criação do mesmo; Seu posicionamento e desenvoltura ao publico; A arte do improviso como técnica de engajamento ao texto; Desenvolvimento de dramatização momentânea, tais como o choro e a infelicidade dentro e f
Sou educador Social com experiencia de 10 anos, e todos voltados como arte educador em projeto social em Cotia, SP, o Serviço Convivência e fortalecimento de vínculos .De 2009 a 2016 montei espetáculos teatrais (musicais) infantis, alem de participar como ator, produtor , diretor e preparador de elenco.
A minha metodologia se baseia na aplicação prática com conceitos clássicos do teatro de montagem, leitura e ensaios dentro de um modelo de aprendizagem onde cada aluno passa a se relacionar diretamente com cada sujeito/personagem/montagem através de discussão e observação social a partir de um obra.
Meu nome é Rafaela Yamamoto, tenho 18 anos e sou de Ribeirão Preto, interior de São Paulo. Faço faculdade de Teatro na Federal de Uberlândia. Graças a faculdade descobri que além de artista quero ser professora também, e portanto estou aqui para ganhar experiência e uma graninha extra.
O curso para preparação para os Testes de Habilitação Específica (THE) será lecionado por Tayara Maciel, tenho 13 anos de experiência como atriz no Brasil, França e Espanha, formada pela Escola Técnica Estadual de Teatro Martins Penna.
Em abordagem à função social do Ator e Atriz, trabalho a consciência física motora, concomitante à consciência social (cidadã) do indivíduo. Trabalho Política, Psicanálise, Sociologia, Antropologia e Religião no processo de construção do conhecimento do Ser. Autores: Augusto Boal, Bertold Brecht, Constantin Stanislavski, Erich Fromm, Max Weber, Karl Marx.
Sou Bailarino de Dança Popular (formação pelo Balé Popular do Recife, professor de artes em escolas particulares, bailarino na G.R.E.S. Beija Flor de Nilopolis / Teatro Infantil, Teatro Infanto-Juventil e Adultos, Espetáculos na área, Professor de Expressão artística (Rede Salesiano) , Autor de Espetáculo e atualmente trabalho com teatro nas comunidades da periferia recifense.
Trabalho com metodologias que tragam inovação e diálogos circulares. Com teoria e pratica, busco laboratoriar e pesquisar ideias, movimentos e sons. Dou atenção ao corpo pois trabalho o teatro fisico e suas potencialidades. Signo, significado e significante são a base da pesquisa.
André Duílio é paulistano e sempre sonhou ser ator. Começou a se dedicar a profissão e estudar na Escola Célia Helena, em 2000, onde se tornou ator profissional. Atuou em diversos filmes publicitários, participações em novelas e curtas- metragens. Sempre em busca de novos métodos de atuação, aprimorou sua carreira com workshops, cursos de dublagem, canto coral e teatro russo.
Sou atriz formada pela UNESP e atualmente curso a Escola de Artes Dramáticas da USP. Ministro oficinas e aulas de teatro desde 2015. Atuei em cerca de vinte peças como atriz, sendo dirigida por artistas como Alice Nogueira, Lee Taylor, Lucienne Guedes, Zé Henrique de Paula, Pedro Granato e outros.
Uso como metodologia, Constantin Stanislavisk, considerado o pai do teatro. Juntamente com outros autores, como Viola Spolin, Bertold Bretch, etc. Costumo trabalhar muito o aluno nas ateas de expressão corporal e vocal, porte no palco e sobretudo como construir um personagem.
Trabalho com uma técnica de criação de personagens com base em viver experiências que criem as sensações emocional no ator e assim encontrando todos os sentimentos e dores do personagem.
Meu método de ensino parte do teatro físico no qual trabalho com algumas técnicas do teatro japonês e do teatro de Odin da Dinamarca. Minhas aulas são divididas geralmente em três partes: preparação e consciência corporal; jogos e improvisações e Interpretação a partir de textos conhecidos da dramaturgia mundial.
Me chamo Ismael Ramos Reis, tenho 22 anos. So ator formado pela Escola de Teatro Fatima do Vale, no qual adquiri meu DRT. Atualmente estou cursando o terceiro semestre do curso superior de licenciatura em Arte Cênicas. Ficarei muito grato em ajudar as pessoas a conhecerem essa arte, e se beneficiarem dela.
A metodologia utilizada em minhas aulas partem do diálogo, fundamentando minha prática em Paulo Freire, aproveito o conhecimento prévio que o estudantes já carregam consigo e a partir daí construímos, juntos os saberes necessários para ampliação de nossos conhecimentos
Meu ensino parte do método de jogos teatrais, aonde utiliza-se de jogos populares como guia condutor para os alunos em direção as técnicas teatrais e aos elementos que fazem parte da mesma como por exemplo conceitos de palco e platéia e de elementos chaves para uma encenação como quem, onde e porquê.
As aulas serão desenvolvidas conforme as necessidades e especificidades de cada pessoa ou grupo. Compreendendo que cada um (a) requer uma forma diferente para lidar com suas questões.
A oficina funciona com base nos estudos de Viola Spolin. Público alvo: Crianças desde que alfabetizadas e adultos interessados em realizar uma prática teatral. Através de Jogos Teatrais o processo atende bem a escolas, universidades e empresas, com uma média de duas horas de aula podemos desenvolver qualquer aluno que se dedique a nobre arte.
Aulas práticas e teóricas, a fim de, desenvolver capacidades motoras, lúdicas, sensoriais e relações interpessoais. Com isso busca-se melhoria na perca da timidez, aumento da criatividade e na oralidade e maiores domínios sobre o corpo e a mente.
Em 1989 formamos o grupo de teatro Pombas Urbanas, através do processo de formação de ator criado pelo Diretor peruano Lino Rojas, na prática teve como objetivo formar jovens na periferia de São Paulo.
Minha metodologia é uma mistura de conceitos de Stanislavsky, Brecht, Meyerhold e aprendidos pela vida. Me interesso muito pelo Teatro Popular e idealmente por trazer as pessoas ao teatro, seja para assistir seja para fazer.
Para termos a garantia da qualidade de nossos professores e de sua pedagogia, nós coletamos as avaliações dos antigos alunos.
Estas avaliações são autênticas e garantidas por Superprof.
Perfeito! Recomendo a Raquel para qualquer um que queira ter mais experiencia com a prática de teatro e desinibição. Muito simpática, deixa agente a vontade para realizar os exercícios sem medo.
Perfeito! Adorei. Chico é um Prof. Super atencioso e divertido, apesar do mal hálito..... kkkkk Zuera! Chico me ajudou tanto com jogos de improvisação como com o conteúdo técnico necessário para prestar vestibular em artes cênicas. Super recomendo.
Perfeito! Sílvia é uma ótima professora! Muito comprometida, sabe trabalhar os pontos fracos do aluno e tem muito conhecimento da área. Adorei ter aulas com ela!
Perfeito! Muito bom!!! Ótima aula com o Tales!!! Ele é paciente e bem didático!! Um ótimo professor para quem busca aperfeiçoar as técnicas cênicas!!
Perfeito! A Aline tem muito conhecimento da área teatral, alem de uma ótima didática, que leva em consideração as necessidades e anseios do aluno. e seus objetivos específicos. Recomendo muito seu trabalho!
Perfeito! Gostei das aulas da professora Sheila, foram dinâmicas e produtivas!
Milhares de professores podem te ensinar improvisação teatral,
encontre aulas particulares disponíveis perto de sua casa.
