Apaixonado pelo ensino, atualizado com os vestibulares e com grande experiência lecionando para alunos do ensino fundamental e médio, estou aqui para te ajudar a efetivamente aprender as matérias de exatas (matemática, química e física), seja para os vestibulares mais concorridos, concursos ou para as provas do seu colégio!
Sou graduado e mestre em Engenharia Química pela USP, e atualmente doutorando na mesma universidade. Leciono há 6+ anos, no ensino médio, pré-vestibular e ensino superior. Tenho uma vasta experiência em reforço escolar e tutoria, acompanhamento pedagógico e preparação para vestibulares e concursos.
Sou Estudante de Medicina, ex aluna do Colégio Etapa e Curso Etapa, com experiência na resolução dos principais vestibulares do país (Fuvest, ENEM, Unesp, Unicamp, Unifesp, etc.). Dou aulas desde 2016, voltadas para as matérias de Ensino Fundamental II e Ensino Médio, principalmente de exatas, sendo estas Física, Biologia Celular, Bioquímica e Matemática.
Olá, sou professor com mais de 6 anos de experiência lecionando para vários alunos de engenharia e exatas do ensino superior. Garantia de sucesso ou seu dinheiro de volta! Forneço: - Aulas particulares presenciais. - Aulas online - Resolução de exercícios, resolução de listas online, resoluções em tempo real, etc.
A metodologia usada com cada aluno é baseada no material escolar e didática da escola, na matéria que será ensinada, no nível de dificuldade, na preferência do aluno/ dos pais etc. A ideia é ir de encontro com o melhor método para cada aluno aprender.
>>> Aula 100% voltada para as dúvidas e dificuldades do aluno
Gosto de abordar os temas de forma casual e descontraída, mas os lendo com a devida complexidade. Quando possível, prefiro fazer o aluno conseguir chegar numa conclusão (por exemplo, uma fórmula, ou o desfecho de um contexto histórico) pela lógica, ao invés de apenas decorar a matéria.
Geólogo formado na USP, ingresso em 2011 (14° Colocação do vestibular de Geologia) e conclusão em 2017. Atuando atualmente na área de Gerenciamento de Áreas Contaminadas em consultoria ambiental em São Paulo. Experiência com aulas particulares para alunos de ensino fundamental e médio, de 2012 a 2014.
Acredito muito na metodologia por exercícios, acho que somente teoria é um aprendizado passivo, quando o aluno tenha aplicar é onde descobre as dúvidas, sendo o erro sua maior fonte de aprendizado. Gosto muito de aliar explicações teóricas com exercícios, é crucial que o aluno saiba quando e como aplicar seu conhecimento.
Aulas destinadas a crianças do Ensino Fundamental I (de 01o a 05o ano) com metodologia baseada no conhecimento prévio do aluno e adaptada a metodologia da sua escola e levando em consideração suas dificuldades e facilidades para personalizar o reforço escolar. Necessário trazer material escolar para adaptação do conteúdo do reforço com o conteúdo escolar regular.
Necessito entrevistar o aluno para levantar suas dúvidas e ter também acesso ao material escolar do aluno para junto com ele estruturar a melhor forma de atender sua necessidades específicas. Geralmente as dúvidas apresentadas hoje vêm de lacunas do passado.
O aluno possui liberdade para escolher seus caminhos de aprendizagem, demonstrando suas aptidões e respeito a sua maneira de ver o mundo, estes são pontos imutáveis no processo de aprendizagem.
Meu método de ensino é baseado nos últimos estudos sobre Educação. Procuro abordar cada tema de acordo com as dificuldades do alunos, dando prioridade para possíveis dificuldades ou bloqueios que costumam assolar alunos do ensino médio e fundamental. Trabalho com um plano estruturado porém com a liberdade para me adaptar ao aluno.
Sou estudante de química, estou no 6º semestre, Sou aulas de reforço em matemática, calculo, ciências naturais, química. Nunca dei aulas antes, mas gosto de ensinar. Eu abordo a matéria de uma maneira estruturada, baseio minhas aulas em livros científicos.
Procuro adotar em minhas aulas uma estratégia interacionista e dialógica, na qual auxilio os alunos a fazerem uma revisão do conteúdo que já sabem e conseguirem chegar da maneira mais eficiente possível aos conceitos sobre os quais possuem dúvida. Inicio pela revisão da teoria e finalizo com a realização de exercícios para aplicação do conhecimento estudado.
O método didático adotado é o Pragmático, adaptado para o foco e interesses do aluno (concurso público, apoio em projetos ou reforço para alunos de graduação). Uma das características desta aproximação é a ênfase nos objetivos, para que alunos e alunas conheçam as finalidades e os usos prático do conteúdo.
A metodologia que uso é baseada nas experiências dos alunos, esquematizo, assim, as aulas a partir do conhecimento já adquirido e na suas necessidades. Tento ser claro e busco sempre fazer com que o aluno compreenda o assunto, elaborando perguntas e testes durante a aula afim de solidificar o aprendizado.
Eu acredito que cada aluno é especial, tendo suas dificuldades e sua maneira de ver e entender as coisas. Com isso, procuro avaliar o perfil do aluno e personalizar o ensino, para que o processo de aprendizagem seja tranquilo, eficiente e saudável.
Me estruturo primeiramente nas duvidas dos alunos e trabalho em cima delas, com exercícios e exemplos, de forma que o próprio aluno consiga perceber o erro e corrigi-lo, as aulas serão pautadas em listas de exercícios simples até listas mais complexas, e explicação teórica dos assuntos que serão trabalhados.
Minha abordagem em aula começa com exposição teórica que permite ao aluno transformar algo que por vezes é abstrato (Ciências Exatas, Cálculos e Lógica) em algo visual e mais palpável e compreensível. Uma vez que este pilar é estabelecido, realizo um aprofundamento teórico expondo mais aplicações dos conceitos e ensinando as técnicas de resolução de exercícios.
Minhas aulas são planejadas de acordo com à necessidade do aluno, não precisando, por exemplo, ter aulas cujo conteúdo você já tenha dominado. As dificuldades são trabalhadas de maneira pontual e personalizada para que o rendimento cresça conforme o conteúdo é transmitido para o aluno.
Tenho grande experiência em sala de aula, com aulas particulares e também com elaboração e edição de livros didáticos e de sistemas de ensino para todo o Brasil. Trabalho com um método focado na dificuldade do aluno, assim, utilizando exercícios que permitem uma ampliação dos conceitos a serem desenvolvidos pelo aluno.
Sou formada em Engenharia Civil pelo Centro Universitário da FEI e atualmente curso Ciências - Licenciatura com habilitação em Matemática pela Universidade Federal de São Paulo (Unifesp). Sempre gostei de ajudar meus colegas de classe e há dois anos dou aulas particulares de disciplinas relacionadas a engenharia, matemática e física para alunos de ensino fundamental, médio ou superior.
Meu método de ensino seria baseado no sistema de ensino do colégio Objetivo, material que estive mais familiarizada durante a escola. Contudo, me baseio hoje em dia muito nas bibliografias que utilizamos nos cursos de graduação da USP.
Sou graduada em tecnologia em controle ambiental e mestranda na área de meio ambiente, possuo ampla experiência em industria química.Preparo minha aulas com base no que o aulo precisa e mais tem dificuldade, focando na parte prática e teórica, buscando sempre a melhor forma de fazer o aluno compreender a matéria. Tento tornar a aula o dinâmica possível.
Há dezesseis anos, venho construindo minha carreira acadêmica na área química dentro de universidades federais (UFSCar e UFPR) e lecionando para alunos do ensino fundamental II ao médio e superior. Após o término do meu pós-doutorado no ano de 2016, trabalhei na elaboração e validação de itens de avaliações educacionais padronizadas, como também em cursos pré-vestibular.
Sou graduando em Química pela Federal do ABC. Sempre tive contato com aulas, desde monitorias no colégio e faculdade, até aulas particulares para amigos e pessoas mais próximas. Domino Química e Física até o ensino médio, bem como grande parte do conteúdo de Matemática.
Procuro sempre me adaptar à maneira que a escola ensina o aluno, de modo a facilitar o aprendizado e agilizar resultados. Tenho o hábito de manter a aula sempre descontraída para que aquele momento não seja algo propriamente chato para o aluno, de modo que ele aproveite melhor o tempo.
Em minha metodologia busco sempre elevar as capacidades dos estudantes, pois todo alunos traz consigo conhecimentos que devem ser utilizados como ponto de partida para alcançar o conhecimento acadêmico. Faço uso de séries, filmes e animes para relacionar com os conteúdos, deixando a prendizagem mais descontraída.
Sou estudante, um futuro farmacêutico, oriundo de escola pública e aprovado nas quatro principais universidades públicas de São Paulo, a USP, Unicamp, Unesp e Unifesp. Atualmente trabalho como iniciação científica em um laboratório do instituto de química da USP e tenho uma bolsa FAPESP, a qual me exige alto desempenho acadêmico.
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Perfeito! Saudações à você que está visitando o perfil do professor Gustavo. Queremos lhe dar os parabéns!!! Saiba que você encontrou um professor super dedicado, atencioso, com domínio do conteúdo e que possui uma didática fantástica! Percebemos...
Perfeito! Muito atenciosa e competente, meu filho adorou e passou de ano direto com apenas 1 aula.!!!
Perfeito! Estou fazendo aulas com a Jéssica e estou tendo uma ótima experiência. Ela é muito paciente e explica passo a passo cada exercício, nos mínimos detalhes. As aulas são muito bem preparadas e a didática em aula é muito boa, o que facilita a...
Perfeito! Gostaria de agradecer ao professor Kaio pela atenção prestada e a aula dada para minha filha Beatriz. Ela fez uma ótima prova. Ótima explicação e professor muito atencioso. Obrigada .
Perfeito! O Prof. Julio é disponível, paciente, calmo, excelente para explicar a matéria de uma maneira simples de se compreender. Meu filho se sentiu mais seguro após uma aula com o Prof. Julio, que conseguiu ensinar de forma objetiva uma matéria em que...
Perfeito! Ótimo professor, responsável, sempre pontual, explica muito bem a matéria, se preocupa em preparar as aulas de acordo com o que o aluno está estudando e tem mais dificuldade.
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