Prazer, me chamo Andreza! Sou bacharel e licenciada em química, além de mestre em vigilância sanitária. Estou preparada para ajudar alunos com dúvida em química e tenho experiência há quatro anos com aulas particulares.
Apaixonado pelo ensino, atualizado com os vestibulares e com grande experiência lecionando para alunos do ensino fundamental e médio, estou aqui para te ajudar a efetivamente aprender as matérias de exatas (matemática, química e física), seja para os vestibulares mais concorridos, concursos ou para as provas do seu colégio!
Atualmente estou matriculado no curso Licenciatura em Ciências Biológicas pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Sede. Sou apaixonado pelo conhecimento. Minha metodologia é considerar aquilo que o aluno já sabe e desenvolver o saber a partir disso.
Meu método de ensino é baseado nas necessidades do aluno, visando uma alternativa para suprir e superar a falta de conhecimento ou dificuldade na disciplina. Trabalho sempre ministrado a disciplina com posterior resolução de exercícios para melhor fixação do conteúdo.
Metodologia é tu, aluno! Tua forma de aprender é minha ferramenta! O que importa é nossa troca de conhecimento e tua satisfação em te-lo consigo. Tenho 7 anos de experiência realizando pesquisas científicas com comportamento e gosto muito de observar a forma de aprendizagem dos meus alunos e ajuda-los a otimiza-la e a se autoconhecerem.
Minha formação: Bacharel e licenciada em Ciências Biológicas (UFPR, 2008), mestre em Ciências/Bioquímica (UFPR, 2011), especialização em Metodologias Ativas para o Ensino na Saúde (FPP, 2011) e doutora em Ciências/Bioquímica (UFPR, 2017).
Sou estudante do 4° período do curso de Nutrição e fui monitora da disciplina de bioquímica do metabolismo durante seis meses. Utilizei metodologias ativas para compreensão do aluno sobre a disciplina sempre fazendo uma ponte com outras disciplinas do curso.
Estas aulas são voltadas para alunos de graduação que necessitam de ajuda com disciplinas do departamento de engenharia química. Em aulas tradicionais, eu gosto de ter uma aula expositiva rápida, parando para tirar quaisquer dúvidas que o aluno possa ter e então acompanhar o aluno na resolução de exercícios, visto que este é o passo mais eficiente para aprender, praticar.
Eu procuro saber o foco do aluno, e assim planejo minhas aula, procuro fazer uma metodologia dinâmica na qual tento me adequar as dificuldades e facildades do aluno, dando foco em seus pontos fracos e buscando fazer o aluno atingir seus objetivos.
A metodologia vai der adaptada de acordo com a necessidade do aluno, tanto em relação ao tempo, como em relação a forma e meios utilizados. Podendo, portanto, ser utilizado meios eletrônicos, como vídeos, apresentação em power point, e havendo a necessidade, poderá ser realizada por vídeo conferência. Além disso poderão ser organizados grupos de até 3 alunos.
Cada aluno é único. Por que todas as aulas deveriam ser iguais? Minhas aulas são geralmente dinâmicas, envolvem conhecer e se conectar com aluno e explicar o conteúdo da melhor maneira para ele! Dei inúmeras aulas para alunos do ensino médio, e, na monitoria, já ministrei aulas de Farmacologia para universitários.
O método dependerá do nível e os objetivos, focando nas competências necessárias para atingir a sua meta. Seja para apoio ou para aprovar um teste em particular, o fundamental é fazer um plano de trabalho com os objetivos claros e realistas da teoria e a práticas necessárias.
Minhas aulas são dinâmicas, com muitos exemplos e exercícios. Nas disciplinas cabíveis, ofereço resumos e esquemas, bem como exercícios extras para a melhor compreensão dos assuntos abordados. As aulas são divertidas, pois trago vários exemplos do cotidiano, muito deles engraçados, para facilitar o entendimento do aluno.
Em minhas aulas eu costumo utilizar apresentações ou livros para facilitar a compreensão dos alunos através de figuras e esquemas, buscando sempre contextualizar a disciplina com o curso. E após as aulas explicativas, o aluno recebe uma lista de exercícios, para posterior correção.
O meu método de ensino passa por uma preparação de base do aluno, ou seja, eu ensino os alunos desde os conteúdos iniciais da matéria, dessa forma, nivelando o aluno para que possa absorver melhor as matérias subsequentes, assim, tendo uma experiência única em seu aprendizado.
Graduando do oitavo semestre de Ciências Biológicas pela Universidade de Brasília, dou aulas particulares desde o terceiro ano do ensino médio. Pesquisador da área de microbiologia, com ênfase em cultivo microbiano, possuo conhecimento consistente em química, bioquímica, fisiologia, genética e citologia.
Olá! Sejam bem vindos! Eu sou bacharel em Zootecnia, formada pela UFRPE. Atualmente sou aluna de mestrado em Microbiologia Agrícola, com ênfase em genética e química de micro-organismos. Ofereço aulas de química para alunos de ensino fundamental, médio, pré-vestibular e superior (química orgânica e analítica).
Meu método se ensino sempre segue o métodos de ver, julgar e agir. Auxiliando no pensamento critico e desenvolvendo a interpretação da informações para resolução exercícios e problemas. Além disso tenho experiência do sistema Solvy realizado no Anglo na cidade de Presidente Prudente no qual utilizamos ferramentas tecnológicas para o ensino.
Pós-doutor em Bioquímica e doutor em Biotecnologia. Fiz parte do meu doutorado na Holanda e parte do meu pós-doutorado nos Estados Unidos. Sigo na carreira acadêmica desde 2006, e no ensino desde 2010.
Cada novo aluno é um desafio e um aprendizado! Acredito que o valor do professor vem em descobrir qual a melhor forma de ensinar o conteúdo difícil ou complexo de forma que ele faça sentido na vida do estudante! Sou mestrando em Bioquímica pelo IQ-USP), graduado em Biologia em licenciatura e bacharelado (UFU).
Professora com mais de 10 anos de experiência em Ensino Médio e Pré-Vestibular e 5 anos de experiência no Ensino Superior. Possuo graduação em Ciências Biológicas, Pós-graduação (mestrado e doutorado) em Biologia Celular e Molecular (UFPR) e Especialização em tecnologias Alternativas de Ensino.
Aulas individuais ou em grupo. Acompanhando o conteúdo ministrado na universidade onde o aluno cursa ou ensino do programa para bioquímica básica, dividida em estrutura e função das macromoléculas e metabolismo de proteínas, carboidratos e lipídeos. Já a estrutura e função dos ácidos nucléicos é ministrada na disciplina de Biologia Molecular.
Meu nome é Amanda Souza, sou estudante de graduação em Ciências Farmacêuticas/Bioquímica e Ciências Biológicas, atuante na área de microbiologia com testes de novos fármacos com potencial antimicrobiano no DANTI - UFPE. Já fui monitora de bioquímica, biomoléculas e microbiologia. Sempre fui muito de dar aulas aos meus amigos desde o ensino médio e atualmente na universidade.
Atualmente cursando Farmácia na UFSJ, é um excelente aluno na área de Ciências Biológicas, tendo inclusive experiência no manejo de animais exóticos e cursos informais nas áreas de ecologia, biologia marinha e biologia celular. Também já ministrou palestras e organizou eventos tendo educação como tema principal. Trabalhou em laboratório farmacêutico durante aprox.
Sou estudante de biotecnologia cursando o 5° período na Universidade Federal do Rio de Janeiro. Tenho experiências ministrando aulas de monitoria em colégios e ensino superior.
Sou estudante de Medicina na Universidade Federal do Ceará, medalhista em Olimpíadas científicas internacionais e atuei como professor substituto na Organização Farias Brito, onde estudei a maior parte da minha vida. Além disso, realizei treinamentos na área de biologia, química e biotecnologia na Unicamp, Unifor e no instituto Butantan.
Graduando em Química (licenciatura) pela UFCG/CFP/UACEN - Campus Cajazeiras. Participante do projeto GEDOVA e desenvolvedor de tecnologias educativas de aprendizagem. Fui monitor das disciplinas de: Química Orgânica I e Química Orgânica II.
Eu baseio minhas aulas em uma breve resumida sobre o tema e suas aplicações no cotidiano, logo após passo para a teoria e depois desenvolvo exercícios com o aluno para máximo aprendizado e óbvio, esclareço dúvidas. Gosto de ser bem simpático e fazer amizade com os meus alunos para tornar a aula mais leve e descontraida para ser mais produtiva.
Meu método de ensino se baseia em identificar num primeiro momento quais são as necessidades do aluno; se ele prefere micro ou macro gerenciamento, materiais escritos, tarefas para fixação, etc. Depois de definir qual o método mais eficiente, o material é estruturado respeitando a individualidade e necessidade de cada um.
Necessito entrevistar o aluno para levantar suas dúvidas e ter também acesso ao material escolar do aluno para junto com ele estruturar a melhor forma de atender sua necessidades específicas. Geralmente as dúvidas apresentadas hoje vêm de lacunas do passado.
Para termos a garantia da qualidade de nossos professores e de sua pedagogia, nós coletamos as avaliações dos antigos alunos.
Estas avaliações são autênticas e garantidas por Superprof.
Perfeito! Saudações à você que está visitando o perfil do professor Gustavo. Queremos lhe dar os parabéns!!! Saiba que você encontrou um professor super dedicado, atencioso, com domínio do conteúdo e que possui uma didática fantástica! Percebemos...
Perfeito! Muito bom a sua didática!!! Atenciosa, pontual, gentil. Parabéns!!
Perfeito! professor excelente, facilitou muito meu aprendizado. ^^ consegui ir bem nas provas.
Perfeito! Gostaria de agradecer ao professor Kaio pela atenção prestada e a aula dada para minha filha Beatriz. Ela fez uma ótima prova. Ótima explicação e professor muito atencioso. Obrigada .
Perfeito! Superprof. mesmo!! Minha filha fez uma aula – e foi super bem na prova Ufpr... indicamos com certeza!!
Perfeito! Excelente professor. Muito Responsável e carismático. Minha filha, que estudava na Argentina com um currículo totalmente diferente do Brasil, ingressou no 3º ano do ensino médio sem nunca haver visto química e na prova deste quarto bimestre...
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