Minha metodologia se baseia na ideia da formação da alfabetização científica dos estudantes da educação básica. Um ensino que vise, não apenas os aspectos conceituais da ciência, mas também, aspectos epistêmicos e sociais. Sendo assim, aulas contextualizando a ciência e seu desenvolvimento.
A metodologia é baseada na necessidade do aluno. Já dei aulas particulares antes e vi que cada caso é um caso. De maneira geral, a ideia é explicar o conteúdo teórico, e resolver os exercícios do livro ou apostila do aluno, pois é mais confortável usar o material que já se está acostumado.
-Formado em bacharelado em física pelo instituto de física da USP São Carlos e mestrando em física pela UNICAMP. -Ofereço aulas individuais ou em grupos pequenos (máx 5 alunos), presenciais ou a distância (via skype, mensagens). -Foco das aulas: grandes vestibulares, concursos, matérias da universidade ou apenas vontade de aprender física.
Encontros presenciais e virtuais. Orientação clara, sem a mesmice da sala de aula. Adequação de temas e hipóteses além de clareza na orientação.
Tive a oportunidade de auxiliar algumas dezenas de pessoas nos últimos cinco anos, em maioria para alunos do ensino médio e superior. Trabalhei também com grupos de 4-5 alunos em disciplinas de ensino superior. Todos satisfeitos com os resultados obtidos.
fazer uma avaliação diagnostica do potencial do aluno, analisando suas deficiências e descobrindo quais os caminhos individuais que cada aluno precisa saber para alcançar seus objetivos. importante também compreender os verdadeiros objetivos do estudo do aluno e ate onde ele gostaria de avançar no conhecimento. em linhas gerais seria a metodologia do construtivismo social de Paulo Freire.
Minha metodologia envolve muita prática e resolução de exercícios para fixação do conteúdo. Auxílio na resolução de listas de exercícios da faculdade e tiro dúvidas a qualquer momento pelo whatsapp. Preparação de material de estudo para provas e exames.
Abordagem da educação ambiental através da perspectiva geográfica, com embasamento teórico e ações práticas em campo para melhor compreensão e possibilidades de ação a longo prazo. Atividades direcionadas para publico e idade necessários e foco a depender do querer de quem está estudando.
Meu método de ensino varia muito de acordo com os anseios do alunos. Primeiramente acredito ser importante um conhecimento prévio da dificuldade, a partir do diálogo, para após o diagnóstico serem preparadas as estratégias de ensino. Estratégias tais como: informática na educação, pesquisa em educação, trabalhar com perguntas, jogos digitais, etc.
Método dinâmico com exemplos, exercícios e experimentos para fazer os alunos pensar em problemas reais.
A química é uma matéria de grande dificuldade para os alunos devido à necessidade de abstração com simultâneo uso da instrumentação matemática. Visto a situação, utilizo de uma abordagem construtivista para fortalecer as bases do conhecimento, tanto sob o raciocínio indutivo quando dedutivo.
Em 2017 entrei na instituição PUCPR, e estou com 50% da graduação concluída. Passo auxiliar nas matérias do primeiro e segundo ano do ensino médio, e alguns tópicos em química orgânica.
As aulas podem ser como plantões de dúvidas ao aluno ou um preparatório intensivo para uma avaliação. Com enfoque na situação do aluno, a dinâmica da aula atende suas necessidades e todos os comentários e anotações são para agregar conhecimento e dinamismo.
Bom, o meu método de estudos tem como base os meus anos de ensino e aprendizado que me levaram a ter conhecimento sobre essas matérias, sendo eles totalmente flexíveis para um aluno individualmente ou também um grupo de estudantes, pois a partir das minhas experiencias eu percebi que uma abordagem mais ''pessoal''/direta com o aluno acaba sendo mais eficiente no desenvolvimento e entendimento d
Ofereço aulas particulares personalizadas de acordo com as necessidades dos alunos, resolução de exercícios, apresentação de conteúdo, monitoria acadêmica, etc. Preparo um conteúdo resumido para o aluno estudar posteriormente. Elaboro exercícios (ou uma lista de exercícios) que favoreçam o tendimento do conteúdo.
Aulas bem concentradas no assunto que você desejar, sempre proporcionando um bom entendimento sobre a matéria e ampliando o conhecimento para futuras avaliações e/ou aperfeiçoamento pessoal. Aulas bem embasadas, trazendo perspectivas diferentes das aulas que o aluno costuma ter na escola.
Meu método de ensino é com aulas expositivas e práticas, pois assim o aluno consegue ver como a teoria se relaciona com a realidade, fazendo com que o aluno entenda como os fenômenos físicos funcionam e consiga compreender de uma forma mais fácil.
Sempre gostei de trabalhar bastante com animações, desenhos e analogias, para facilitar a visualização da matéria, gosto de usar quadros quando possivel, minha aulas são bem dinamicas e discontraidas, mas também bem objetivas, trabalho muito com exercicios de exemplo e listas de exercicios para a aula seguinte, para reforçar o conhecimento dos alunos.
Formação Bacharel em Química Industrial, licenciatura plena em Física e Química, pós graduado em ensino de ciências por investigação. Com mais de 17 anos em experiência em ensino de física e química. Aulas com explicações teórica e resolução de exercícios recentes do ENEM e principais instituições federais do Brasil.
Professor pelo PIBID através da UFPR (Agosto/2016 a Fevereiro/2018); professor de robótica LEGO (Março/2016 a Abril/2017); professor de robótica laboratorial com ênfase em construção (2013); Ex aluno de engenharia mecânica pela UTFPR (2013); divulgador científico com ênfase em astronomia; youtuber e atual acadêmico do curso de física pela UFPR.
Minha metodologia é adequada a cada aluno de acordo com o contexto da necessidade dele , o ritmo a capacidade de cada aluno, para ajuda-lo a identificar suas dificuldades, conseguindo assim supera-las, a velocidade das aulas seguem conforme o ritmo de cada aluno aprendo o conteúdo.
Sou técnico em informática e mecatrônica, me formei bacharel em astronomia e mestre em ciências pela universidade de São Paulo. Ministrei aulas de modelagem 2D/3D em AutoCAD, fui professor particular a nível de ensino médio e palestrante em eventos de formação complementar a professores.
Meu método de ensino é totalmente adaptativo. Pode ser aula do tipo expositiva, plantão de dúvidas, auxilio em deveres escolares, etc. Uso o próprio material do aluno (apostilas, livros, lista de exercícios), minhas notas de aula, livros didáticos e conteúdo online gratuito.
Eu baseio minhas aulas em livros didáticos, trabalhos e pesquisas do campo, costumo apresentar o conteúdo em slides, mas não trabalho com estruturas de ensino fixas, sempre tento apropriar a aula ao aluno de forma que a desenvoltura da aula seja mais fácil e fluída.
Aprenda Física de uma maneira dinâmica e divertida, sem se preocupar em saber fazer contas, mas sim com os conceitos e como podemos percebe-los e entende-los em nosso dia-a-dia através de exemplos de nosso cotidiano a Física se tornara fácil e intuitiva.
Baseio minha metodologia de ensino sobre o pensamento crítico, desenvolvimento do raciocínio lógico e multidisciplinaridade. Assim, meu objetivo é fazer com que o aluno aprenda conceitos e explore suas relações, seja com seu cotidiano ou com matérias/áreas que a priori não teriam correlação.
meu método de ensino é bastante didático e compreensivo, trazer o conhecimento prévio do aluno e ajudar a refletir sobre o assunto proposto na disciplina, com a finalidade de que ele possa construir suas próprias idéias sobre a interpretação cientifica da Física, podendo ter o lado experimental do conteúdo em algumas ocasiões, quando pertinentes para melhor entendimento.
Minha metodologia de ensino depende de aluno para aluno, conforme você for acompanhando o conteudo apresentado eu me adianto nele, tudo no tempo do aluno, mas as aulas são sempre divididas em aulas teóricas e práticas ( resolução de exercícios).
Trabalho com um método de ensino dinâmico, ou seja, as aulas se parecem menos com monólogos e mais com diálogos.
Gosto de metodologias ativas, com muitas experiencias, demonstrar como os processos ocorrem, assim a assimilação da pratica com a teoria ocorre mais facilmente. gosto tambem de instigar a pesquisa, a perguntar o porque das coisas, assim como promover debates sobre os assuntos trabalhados.
Para termos a garantia da qualidade de nossos professores e de sua pedagogia, nós coletamos as avaliações dos antigos alunos.
Estas avaliações são autênticas e garantidas por Superprof.
Perfeito! A Nanda, além de ser uma pessoa maravilhosa e tranquila é uma excelente professora, me ajudou muito, se não fosse ela não teria conseguindo passar na disciplina, fechei a prova! Recomendo a qualquer um que queira um bom resultado!
Perfeito! Excelente didática e muito atencioso. Ajudou muito meu filho a melhorar sua performance em Física.
Perfeito! O Victor foi muito atencioso, pontual. Mostrou ter grande conhecimento da matéria!
Perfeito! Muito bom! Tem domínio da matéria fazendo associações que ajudam a compreender o conteúdo de forma mais dinâmica...e tem muita paciência para explicar até o aluno entender. Muito simpático e engraçado.
Perfeito! Ótimo professor, explica muito bem as matérias, de modo que não é chato e nem cansativa. Me surpreendeu em conseguir fazer meu filho com apenas 6h de aula entender e gostar de física. Tem experiência realmente de dar aula presencial, é bem...
Perfeito! Professor extremamente capaz, resolvemos centenas de exercicios de concursos públicos, sempre de maneira didática e profissional.
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