Formado pela Unicamp SP. Professor de Piano Popular e teclado com método próprio. Aulas particulares por webcam ou presencialmente em João Pessoa PB. Te ensino a tocar por partituras, ler cifras, tira

Mais detalhes sobre Alê

• Há quanto tempo você possui uma paixão pela música, pelo seu instrumento preferido e/ou técnica musical?

  Desde a infância. Tínhamos em casa um teclado da marca Casio, que era do meu irmão mais velho. Minhas memórias de criança são povoadas pelos sons desse instrumento. Por volta dos 10 anos, comecei a brincar com os ritmos e efeitos sonoros - como chuva, buzina, explosão - criando trilhas para minhas brincadeiras, como se fossem músicas de fundo de videogame. Intuitivamente, também tirava pequenas melodias, como A Família Addams e A Primavera, de Vivaldi. Meus pais, percebendo meu interesse, me colocaram em aulas de teclado com uma professora. Foi o melhor investimento que poderiam ter feito na minha formação. Desenvolvi rapidamente meu talento musical. Após dois anos de aulas particulares, passei a tocar e cantar na igreja e, a partir daí, continuei me aprimorando tanto na prática quanto na teoria musical de forma autodidata - principalmente no desenvolvimento da percepção auditiva, tirando músicas complexas de ouvido desde a adolescência.

• Qual música você pode ouvir no repeat sem se cansar (ou ficar doido)?

  Moskau, da banda alemã Dschinghis Khan. Escute uma vez e ela vai ecoar na sua mente por horas - é impossível não repetir.

• Conte-nos sobre a aula mais difícil ou desafiadora que você já deu!

  Como professor de teclas (piano e teclado), tive o desafio de trabalhar a musicalização de uma criança autista - meu primeiro aluno neurodivergente. Já como professor de canto, lecionei para uma aluna PCD com disartria causada por paralisia cerebral. As aulas aconteciam em domicílio. Eu levava meu instrumento, gravava os sons que ela conseguia produzir e os reproduzia para que ela pudesse se ouvir e usar como referência. Ela amava as aulas. Sempre me recebia vestida com roupas cheias de brilho, pronta para o palco. Aproveitando todo esse encantamento, gravei um pequeno videoclipe como presente para ela - cantar era sua grande paixão.

• Qual, na sua opinião, é o instrumento/técnica vocal mais difícil de tocar/aprender e por quê?

  Me considero um músico multi-instrumentista. Com 15 anos, ganhei aulas de violino dos meus pais, outro presente valioso. Toquei por bastante tempo, inclusive em cerimônias de casamento. O violino é um instrumento que exige muito: demora a produzir um som limpo e agradável, pois muitos fatores interferem - postura corporal, angulação dos braços, o ângulo do arco (para não esbarrar em duas cordas ao mesmo tempo), além da qualidade do breu e da crina. Também toquei trompete, e no início foi difícil me acostumar com a embocadura - eu terminava os ensaios exausto. No canto, acredito que técnicas vocais não convencionais, como o canto gutural ou o yodel, são especialmente desafiadoras de ensinar e executar.

• O que você considera ser a chave para o sucesso do aprendizado?

  Dedicação do aluno e sensibilidade do professor. Cada pessoa tem sua maneira única de aprender: alguns são mais intuitivos, outros mais racionais; alguns se beneficiam de aulas mais estruturadas, outros de propostas mais livres. O segredo está em entender esses processos, conhecer as técnicas e saber mobilizar as estratégias certas para cada estudante, buscando sempre os melhores resultados.

• Cite três artistas que você amaria compartilhar um palco!

  Gostaria muito de colaborar com a Fernanda Porto, uma artista com quem me identifico profundamente como cantor, instrumentista, compositor e produtor musical. Outra artista incrível com quem adoraria dividir o palco é Rosana Fiengo - uma das vozes mais potentes da MPB. E, por fim, seria um sonho acompanhar ao piano o Ney Matogrosso. Sou fã demais! O que ele tem de presença e luz no palco é simplesmente surreal.

• Divida conosco uma história engraçada referente à sua profissão!

  Eu tinha 19 anos e toquei teclado e violino em um casamento. Como havia mais músicos, pude me dividir entre as duas funções, conforme o desejo dos noivos. O combinado era que eu sairia do palco tocando Jesus Cristo, a Alegria dos Homens no violino até a porta da igreja, que se abriria para eu então conduzir a noiva até o altar ao som da Marcha Nupcial. Tudo certo: caminhei tocando, os convidados se viraram para acompanhar o momento… mas a porta não se abriu. Olhei para o lado e vi a cerimonialista nervosa fazendo sinal para repetir a música. Entendi que a noiva estava atrasada. Toquei a mesma música quatro vezes, de frente para uma porta fechada, como se estivesse de castigo! Quando finalmente a noiva chegou, seguimos com o roteiro. Aprendi ali, muito cedo, que jogo de cintura (e um bom senso de humor) são essenciais para lidar com imprevistos.

• Qual seu segredo para ser um Superprof com um fã clube de alunos?

  Acredito que o segredo está em entregar bons resultados e despertar o interesse dos estudantes, respeitando seus repertórios e gostos pessoais, e aliando isso às minhas metodologias. Ensinar com afeto faz toda a diferença. Faço questão de reconhecer os pontos fortes de cada aluno e validar seus bons desempenhos, ao mesmo tempo em que os ajudo a reconhecer suas dificuldades e superá-las. Meu exemplo pessoal também é um trunfo: procuro transmitir valores humanos por meio do ensino da música, criando um ambiente seguro onde o aluno possa adquirir autonomia para seguir aprendendo por toda a vida.