Professor assistente de alunos de performance de violino e de pedagogia de cordas na University of New México, onde obteve dois mestrados. Também foi coordenador da UNM String Lab School e professor convidado de festivais como o Bryce Canyon Music Camp.
Meu método de ensino é baseado em uma mescla de todos os tipos de aula que já tive nos festivais e com professores particulares. Desenvolvi uma maneira de encontrar o que acho que funciona melhor em cada metodologia. A aula é uma mescla de teoria, músicas e exercícios técnicos. O objetivo é crescer em todas as áreas simultâneamente, tornando o aprendizado mais completo.
Plano de aulas personalizado conforme os interesses musicais e necessidades do aluno. Desenvolvimento técnico coordenado com escolha de repertório progressivamente desafiador. Ênfase no aprendizado historicamente informado de qualquer estilo - do barroco ao popular, a importância de conhecer e entender o contexto de cada expressão musical.
Baseada em métodos de iniciação ao violino em suas experiências como professora e violinista, as aulas são uma mescla para que o aluno desenvolva técnica e musicalidade. O conteúdo a longo prazo é delineado conforme as nescessidades e interesses musicais de cada aluno.
Trabalho com o Método Suzuki, All for Strings, músicas folclóricas, temas de desenhos, hinos, louvores... Trabalho o repertório de acordo com o gosto do aluno.
-Contato com Instrumento desde a primeira aula -Teoria associada a prática -Conteúdo desenvolvido de acordo com os objetivos do aluno -Preocupação com a saúde física -Repertório escolhido a partir dos estilos preferidos pelo aluno -Aulas dinâmicas -Historia da música, Harmonia e Percepção ensinadas juntamente com o repertório a ser executado.
As aulas se destinam tanto a iniciantes quanto intermediários, amadores e a quem está buscando a profissionalização. A metodologia varia com o objetivo do aluno, porém sempre levando em conta a busca de um tocar com boa postura e controle do som.
Depois de avaliado o nível e o objetivo ndo aluno, reuno materiais de vários métodos para um estudo bem completo.
Eu viso que meus alunos tenham sucesso no seu aprendizado, que tenham estudos produtivos através de lições bem planejadas, ensino didático e diversificado, buscando qualidade de ensino e aprendizado. Tendo eu responsabilidade com a aula, sempre preparado para atender e esclarecer dúvidas, perguntas e trazendo soluções para problemas durante o aprendizado.
graças aos meus estudos , dia a dia ... hoje posso dizer com certeza que sei e conheço os melhores métodos de ensino tanto de violino como de teoria musical ...
Foco em pessoas iniciantes e nível intermediário. Baseio-me nos métodos progressivos Suzuki, String Builder, Bertha Volmer, Hans Sitt e etc. Este conteúdo é abordado de maneira que o progresso do aluno seja o combustível para o progresso das aulas. Além disso, também uso livros sobre Teoria Musical. São eles: Oswaldo Lacerda e Bohumil Med.
Utilizo diversos métodos, de acordo com a necessidade do aluno.
Aulas destinadas a alunos de todas as idades, interessados em aprender como fazer boa música, e a apreciar boa música. Com experiência e conhecimento de várias orquestras e grupos, sempre buscando o interesse do aluno para conciliar com bom aprendizado e musicalidade.
Aperfeiçoamentos de técnicas (Vibrato, dedilhado, arcadas).
Você sempre sonhou em tocar violino? Chegou a hora de aprender e realizar esse sonho. As aulas incluem teoria e percepção musical, são presenciais mas se você mora em outra cidade podem ser por Skype ou Whatsapp. Entre em contato para mais informações.
As aulas são presenciais, dinâmicas e flexíveis. Realizo uma avaliação para avaliar a percepção musical do aluno e assim podendo indicar um exercício diário para um desenvolvimento mais sadio. Faço um contrato para garantir e assegurar a qualidade das aulas oferecidas.
Meu método de ensino é baseado na Metodologia Suzuki somada ao conhecimento e vivência dos anos que leciono, as aulas são feitas através da prática, desde a 1ª aula o aluno começa como instrumento pois acredito que primeiro falamos para depois aprendermos a matemática, português e etc... motivo esse que meus alunos aprendem a tocar 1º primeiro e depois é introduzida a teoria.
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