Gosto de dividir meu método de ensino em duas partes: teoria e prática. No início de um estudo, eu abordo a parte teórica com os alunos, solucionando possíveis dúvidas em relação a conceitos chaves e idéias centrais acerca do tema em estudo. Logo em seguida, procuro sempre exercícios para praticar com os alunos, visando, também, a solução de dúvidas.
Eu costumo basear minhas aulas em listas de exercício, pois creio que a prática é essencial ao aprendizado, mas acho fundamental a sedimentação do conteúdo teórico, antes de exercitar, ou seja, combinar teoria com prática, e essa parte teórica vem de explicações baseadas em livros.
Acredito que a melhor forma de aprender é primeiramente conversar com o aluno e ver os pontos em que ele encontra maior dificuldade. A partir disso, introduzir o conteúdo de maneira natural e didática para que o aprendizado se torne algo prazeroso e não um sacrifício.
Para os alunos do terceiro do ensino médio utilizamos uma metodologia moderna com questões atualizadas voltadas principalmente para o ENEM e principais vestibulares do país. Já para as aulas de reforço utilizo o próprio material que o aluno já possui.
-DESENVOLVIMENTO DE RACIOCÍNIO- [15-20 minutos] de abordagem sistemática do tópico em questão! [45-40 minutos] de aplicações e exercícios! /repeat/ -Ensino Superior e pré-vestibular: BROWN - Química: A Ciência Central, ATKINS - Princípios da Química; -Ensino médio e fundamental: Tito e Canto, Feltre, Martha Reis, Usberco e Salvador;
Engenheiro Químico formado pela Universidade Federal Rural do Rio de janeiro. Experiência na orientação a aprendizagem do aluno, participação do planejamento de atividades e organização do processo de ensino, contribuindo com o aprimoramento das rotinas.
Aprenda a estudar e não a decorar matérias! Aulas online ou presenciais! Aula planejada de acordo com a necessidade do aluno! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Método diferenciado e motivacional, com excelente didática para aprendizado, suportes para alunos com atendimento online para dúvidas e orientações para estudo, materiais personalizados preparados exclusivamente para os objetivos de cada aluno. Bastantes exercícios e atendimento exclusivo para a resolução das questões.
Metodologia baseada na resolução de muitos exercícios em todos os níveis, além do acompanhamento via internet do aluno para sanar dúvidas. Aulas que se adaptam a cada aluno de acordo com a necessidade de cada um. Linguagem fácil e aulas descontraídas, sem perder a qualidade de ensino.
Prefiro me preparar para cada aluno individualmente, por isso peço que me digam a matéria e os exercícios que sentem maior dificuldade antes da aula. Assim, consigo focar nas necessidades do aluno e otimizar nosso tempo de aula. Também estou sempre disponível para duvidas pontuais pelo WhatsApp.
Minha metodologia de ensino consiste em explicar os conceitos teóricos e utilizar exemplos e exercícios para esclarecer os conteúdos. Acredito que toda matéria ensinada com entusiasmo também é aprendida com entusiasmo, por isso só ensino as disciplinas que despertam minha paixão e sobre as quais tenho ampla experiência.
Aulas ministradas para ensino médio e superior. Serão abordadas as questões/dúvidas a serem trabalhadas e então será feito um planejamento de estudo, incluindo explicações e resoluções de exercícios. Sou mestra em Engenharia de Processos e Meio Ambiente e desenvolvi estudos de projetos para a PUC-Rio nas áreas de engenharia química e de meio ambiente.
Eu foco nas dificuldades que o alunos mostram durante as aulas. Primeiro identificar, depois esclarecer, depois treinar e então eliminar essas dificuldades. Cada aluno têm um ritmo diferente e uma forma preferencial de aprender, seja visualmente, por escrito ou com analogias. Eu descubro o que o aluno entende, a linguagem dele, e a uso para ajudá-lo a aprender mais rápido.
Aulas individuais ou grupais. Presencial ou on-line Engenheira Química com doutorado em Engenharia de Materiais (PUC-RIO). A metodologia utilizada será determinada pelas necessidades do estudante. Aulas dinâmicas e focadas no raciocínio e a interpretação de problemas. Resolução de questões através da prática de exercícios e verificação da compreensão dos conceitos relacionados.
Possuo mestrado em engenharia química pela Universidade de São Paulo (USP) e sou formado em engenharia de produção e engenharia química pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Possuo uma excelente didática e sou bastante paciente. Gosto muito de explorar no decorrer das aulas, comparações e exemplos para facilitar a compreensão dos alunos.
Não tenho um método próprio de Ensino. Costumo ir na parte que você estiver com mais dificuldade mesmo. Gosto de receber antes do encontro uma lista de exercícios da matéria pra ver como ela tá sendo abordada na sua escola / faculdade. Procuro falar o essencial para uma futura prova da matéria para você não perder tempo com detalhes desnecessários.
Minhas aulas serão direcionadas aos alunos de Ensino médio em assuntos relacionados a Física, Química e Matemática e ainda aos alunos de Engenharia desde que o assunto seja previamente combinado. Minhas aulas serão embasadas desde os fundamentos principais com o máximo de teoria e a cada final de aula serão feitos exercícios para prática dos assuntos.
Ensino adaptado ao estilo de aprendizado do aluno. Busco conhecer como o aluno aprende, quais são suas matérias preferidas e quais são suas maiores dificuldades. Guio o aluno a ter mais confiança e conhecimento de sua capacidade real de aprendizagem.
A primeira coisa que procuro é saber exatamente as dificuldades do aluno em sua respectiva disciplina e, então, saber o que será cobrado em suas provas. A partir daí, monto, junto do aluno, um conteúdo programático. Ou seja, decidimos quantas aulas serão dadas e se o foco será mais na teoria ou na resolução de dúvidas de exercícios.
Educação libertária auxiliada com excelentes resultados. Aulas dinâmicas e bem estruturadas baseadas nas principais dificuldades do aluno, procurando saná-las o quanto antes para que seja possível se aprofundar cada vez mais nos assuntos afim de que os resultados sejam cada vez mais satisfatórios.
Resoluções impecáveis e envio da melhor forma para o aluno. Executamos o orçamento do seu problema o mais rápido possível e entregamos o serviço na data combinada de forma impecável. Respondemos no mesmo dia de forma a tornar todo o processo o mais conveniente possível para você.
O átomo de um elemento químico ao ser estudado e comparado com outros elementos gera a possibilidade de explanar diversos conceitos que por sua vez definem varias características físicas, elétricas, químicas, termodinâmicas, mecânicas, hidráulicas, energética, bioquímicas e outras interdisciplinas.
A aula seguirá conforme o tópico em que o aluno necessitar de mais atenção.
Dou aulas para ensino fundamental/médio e superior de matérias relativas às Ciências exatas. A melhor forma para dar uma aula de forma eficaz é combinar com o aluno a metodologia, pois pessoas diferentes aprendem de formas diferentes. Se nada for combinado, por padrão, as aulas serão divididas em aulas de teoria e exercícios.
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A metodologia de aula é baseada na experiência didática que tive como monitor de disciplinas. É composta basicamente pela resolução de exercícios e discussão de teoria, utilizando fórmulas entre outras fontes para gerar discussão.
Método de ligação mental a partir dos conhecimentos do aluno, ou seja, após o aluno decidir agir afavor de seu próprio progresso ele coloca um aprendizado não ma metodologia de completar o que ele já completo, assim é desenvolvido seu conhecimento com uma tecnica de completar seu conhecimento
Sou Engenharia Química, e dou aulas para os alunos, na área de exatas, onde as dificuldades são maiores. Minhas aulas são claras, descontraídas que respeitam o nível do aluno. Sempre procuro preparar um material de apoio antes da aula, para uma melhor organização e aproveitamento do tempo.
Estruturo minhas aulas em planos de aulas baseados em exemplos práticos para tornar as aulas cada vez mais interativas.
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