Metodologia própria de ensino divida em básico e específico. O nível básico é baseado em tudo que o aluno precisa saber para tocar em qualquer situação. O específico é a área da aula em que é reservado para o aluno aprender as técnicas mais usadas na atualidade, incluindo macetes e facilitações em alguma área de interesse. Exemplo.: O aluno quer aprender para tocar na igreja.
Musico, cantor e compositor. Curso de saxofone na Villa Lobos por 2 anos. Toca violão há mais de 6 anos. Ensina desde o iniciante até o nível avançado. Suas especialidade São MPB, Jazz e Soul. É de São Gonçalo e atende em todo o estado do Rio de Janeiro.
Formação: - Bacharelado em Canto, pelo Conservatório brasileiro de Música - Licenciatura em Música, pela universidade Cândido Mendes - Pós Graduação em Regência Coral, pelo Conservatório Brasileiro de Música. Aulas de Canto - Técnica vocal, respiração e interpretação. Técnicas do popular ao Lírico.
Minha metodologia e expositivida, com aulas dinâmicas teóricas e práticas, sempre com um quadro branco o qual carrego em minhas aulas e aplicando sempre o instrumento.
Graduando em Filosofia/Licenciatura, aprendi teoria musical e violão, meu instrumento primordial, de forma autodidata até sentir a necessidade de me profissionalizar com grandes referências na música brasileira. Sou educador musical, professor particular e facilitador de oficinas de musicalização. Estudante de violão brasileiro (choro, samba de roda, baião, bossa nova, etc.
Aulas para iniciantes, crianças e adultos que tenham o objetivo de cantar e tocar músicas cristãs/evangélicas. Aulas de teclado, canto e musicalização infantil. Com a teoria e prática, o aluno aprende de uma forma individualizada. Dessa forma, todas as dúvidas são atendidas e esclarecidas.
Eu baseio as minhas oficinas e aulas em diversos métodos, porem costumo aplicar o meu método. Tenho alguns exemplos como O Suzuki( Violino) Suzuki piano, Vaccai canto italiano, Mascarenhas Violão, Montissori, Villa Lobos, Maria Luisa Priore...
O curso de Iniciação à Música começará pelo estudo da teoria musical, com o reconhecimento das figuras musicais e suas implicações. Passando também, simultaneamente, pelo treinamento do ouvido (ou aperfeiçoamento). Em conjunto com as primeiras noções de canto e instrumentos básicos como a flauta doce, o violão e o piano/teclado.
Método Prático e Dinâmico, com Teoria aplicada, de forma a Proporcionar ao aluno que começa do Zero,desenvolver e executar pequenas canções e melodias, entre dois e três meses de aula. Material, somente um caderno de Música já na Primeira aula.
A voz é como a impressão digital, cada um tem a sua. Meu trabalho consiste em explorar as características vocais de cada aluno e aperfeiçoa-las...
Aulas dinâmicas com método baseado em rudimentos e seu aperfeiçoamento, testes de independência (coordenação motora), treinamento em Pads e bateria propriamente dita (acústica ou eletrônica), conhecimento da cultura relativa ao estilo escolhido, acompanhamento de músicas específicas. Contempla-se o conhecimento do clássico em Rock, Metal, Jazz, Samba, MPB, Psicodélico.
Aulas voltadas para o público em geral onde são abordadas técnicas de Relaxamento Corporal, Respiração, Ressonância, Articulação e aquecimento vocal. Aulas baseadas na Fisiologia.
As aulas são voltadas para o cantor que deseja se profissionalizar, ou já é profissional e busca um diferencial. O Vocal Coaching visa despertar do cantor, para que ele encontre em si mesmo o cantor que tanto deseja ser. Técnicas, drives e exercícios para fortalecimento e cuidado com o aparelho fonador são aplicados.
Eu costumo utilizar a própria internet como referência para os estudos, com base nos ensinamentos práticos da escola italiana de canto. Falo sobre a história da música e do canto, falo um pouco sobre as questões fisiologicas que envolvem o canto e a partir desta introdução, entramos nos estudos de técnica vocal.
As aulas de canto são direcionadas ao segmento do canto popular.
Meu método de ensinar canto inclui: Técnicas de relaxamento. Respiração. Consciência corporal. Consciência do ar. Administração do ar. Registro de voz. vocalizações variadas. Teoria musical básica: melodia, harmonia e ritmo. Tônico e dominante. Diferenciação de acordes maiores e menores. Aplicação para música em geral.
Com mais de dez anos de experiência dando aulas de canto, tenho formação erudita (Escola Municipal de Música de São Paulo) e atualmente curso o Bacharelado em Arranjo e MPB na UNIRIO.
Sou apaixonada pela música popular brasileira e gosto de trabalhar com as preferências do estudante, valorizando os seus gostos musicais e as suas habilidades, sem preconceito estilístico.
Trabalho o desenvolvimento físico com base nos conceitos musicais( melodia e harmonia), desenvolvendo habilidade e conhecimento teórico, ensino diversas formas de escrita musical, tablaturas, partituras e cifras, o raciocínio musical, formação e aplicação de escalas e acordes, diferentes técnicas de mão direita, técnicas de digitação no instrumento, métodos de violão erudito como Vio
As aulas são voltadas para a pessoa que deseja aprender a tocar o instrumento de forma simples e pratica. O método busca desenvolver o individuo em suas questões cognitivas e motoras. A música é uma ferramenta para auxiliar o desenvolvimento do individuo.
Utilizo todo o meu aprendizado com diversos professores, sei lidar com problemas técnicos e identificar o erro e o que fazer para corrigi-lo
Meu método de ensino consiste em ensinar a teoria musical de forma nítida e dinâmica, de modo que a aluna e o aluno já saiam tocando a partir das primeiras aulas. Ditado rítmico e melódico para que possam tocar e cantar ao mesmo tempo sem dificuldades.
Violino Suzuki, utilizando um pouco de kreutzer e alguns exercícios diversos que fui reunindo com o tempo. A minha metodologia no ensino de línguas se baseia um pouco em apostilas que utilizei no meu tempo estudando (Gente, no caso do espanhol, dentre outros apanhados de estudo para a prova de Salamanca) somado a experiência do aluno com a cultura de língua espanhola.
Bacharel em Arranjo Musical pela UniRio (2011) 5 anos de Escola Portátil de Música (canto, flauta, cavaquinho, violão, composição, arranjo e prática de samba) 15 anos de experiência em Orquestra (6 com Egberto Gismonti) Canto popular brasileiro, com técnica lírica e popular. Flauta e cavaquinho focados na música brasileira.
As aulas consistem em três modalidades de exercícios: respiração; aquecimento vocal (vocalizes); e construção de repertório - desenvolvido de acordo com o gosto pessoal e as necessidades profissionais de cada aluno. Os vocalizes são conduzidos de modo a otimizar a técnica vocal dentro de seus estilos de preferência.
Formanda em Bacharelado em Canto Lírico, pela UFRJ, de escola italiana, professora de aulas individuais e coletivas, trabalho corporal, desenvolvimento em palco, dicção italiana, espanhola, latim, inglês e francesa, canto popular, iniciação em piano, preparadora vocal para musical e gravação.
Sou músico profissional, Vocalista, Multi-Instrumentista, Professor de Música e estudante de Licenciatura. Uso um método de aliar a prática à teoria, pois é indispensável o conhecimento de ambas para construir-se uma base musical de maneira consistente. Dou aulas de Técnica Vocal, Piano/Teclado, Violão, Violino, Teoria Musical e Percepção Musical.
Mestre em música pela Universidade Federal de Goiás, área de concentração Música na Contemporaneidade. Graduou-se em Licenciatura em Educação Musical pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, com ênfase no estudo de canto lírico. Realizou seus estudos de técnica vocal sob orientação de Malú Mestrinho (UFCG) e Ângela Barra (UFG).
Professora de piano clássico formada em Piano na Universidade de Évora, com especialização na école normale Alfred Cortot., com mestrado em Educação dá aulas particulares de piano em português, francês ou inglês. Para todas as idades. Ampla experiencia.
Procuro ser sempre o mais atencioso possível com meus alunos e com a forma particular de aprendizagem de cada um. Se eu fosse querer me comparar a um educador musical, acho que talvez Liddy Mignone é a com que mais me identifico, principalmente pela sua forma criativa e descontraída, e ao mesmo tempo séria e respeitosa com o ensino musical.
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