Francinilda - Professor de história - Campina Grande
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1. Universidade Estadual da Paraíba - UEPB (2013 - 2014) como: EDUCADORA DO PROGRAMA DE EXTENSÃO, (Professora do PROELART – Programa de extensão da UEPB financiado pelo MEC).

O Programa Educação, Leitura e Arte: por um diálogo entre a cultura popular e a Universidade é uma iniciativa da Universidade Estadual da Paraíba e o Ministério da Educação. As propostas do programa estão divididas em três áreas: Alfabetização de jovens e adultos acima de dezessete anos, oficinas de teatro e roda de leitura nas comunidades São Januário II, Vila dos Teimosos, Tambor do Amigão, Novo Horizonte, Ramadinha II, Mutirão, Monte Castelo e Novo Bodocongó. O qual faço parte na condição de Educadora atuante junto aos alunos promovendo a formação continuada dos mesmos.

2. UEPB (2011 - Atual) atuo como: Pesquisadora do grupo de pesquisa "História e cultura Afro-brasileira" da Universidade Estadual da Paraíba, atuando nas linhas de pesquisa: Memória, identidades, inclusão social, relações de poder e territórios afro-brasileiros; e Representações, cotidiano e práticas culturais afro-brasileiras.

3. UEPB (2012 - 2012) Atuei como: MONITORIA, Enquadramento funcional: MONITORA DO IV SEMINÁRIO NACIONAL DE ESTUDOS DE HISTÓRIA E CULTURAS AFRO-BRASILEIRAS E INDÍGENAS, Carga horária: 40, Regime: Integral.

4. UEPB (2011 - 2012) Atuei como: Bolsista do Projeto de extensão Museu Vivo do Nordeste, Carga horária: 480 anual.

5. UEPB (2010 - 2011) Atuei como: Voluntária do Projeto de extensão Museu Vivo do Nordeste, Carga horária: 480 anual.

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Áreas de atuação

1. História
2. História Regional do Brasil
3. Educação
4. Antropologia das Populações Afro-Brasileiras
5. Políticas Públicas

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Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1. SOUZA, F. R.; LEITE, J. C.; LIRA, D. F.
Rompendo (pré) conceitos: uma reflexão sobre a adoção de crianças por casais homossexuais à luz das novas concepções de família. Âmbito Jurídico, v.XV, p.(informação ocultada) - , 2012.
Palavras-chave: Concepções tradicionais, Transformações, (Pré) Conceito, Reflexão



Trabalhos publicados em anais de eventos (completo)

1. SOUZA, F. R.; FARIAS, A. C.; LEITE, J. C.
EDUCAÇÃO, CULTURA E DESENVOLVIMENTO LOCAL: A CONTRIBUIÇÃO DO PROELART PARA A CONSTRUÇÃO DE LIBERDADES In: CINTEDI - CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E INCLUSÃO: Práticas Pedagógicas, Direitos Humanos e Interculturalidades, 2014, Campina Grande-PB.
CINTEDI. Campina Grande: Realize, 2014. v.1.
Palavras-chave: Educação Popular, Cultura,, Desenvolvimento Local

2. FARIAS, A. C.; SOUZA, F. R.
FORMANDO PRA ENSINAR OU ENSINANDO PRA SE FORMAR: A FALTA DE FORMAÇÃO PARA OS DOCENTES ATUAREM NA EJA In: CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E INCLUSÃO: Práticas Pedagógicas, Direitos Humanos e Interculturalidades, 2014, Campina Grande-PB.
CINTEDI. Campina Grande: Realize, 2014. v.1.
Palavras-chave: Educação de Jovens e Adultos, Formação, Professores

3. BENICIO, M. S. A.; SOUZA, F. R.
LUGARES DE HISTÓRIAS OU HISTÓRIAS DE LUGARES: OS FIOS QUE TECEM AS MEMÓRIAS DA CIDADE DE CAMPINA GRANDE TENDO COMO LÓCUS PRAÇAS E PARQUES In: Congresso Nacional de Educação - Inovação, ciência e tecnologia - desafios e perspectiva. Campina Grande: REALIZE, 2014. v.1.
Palavras-chave: Praças e parques, Educação Patrimonial, Preservação

4. SOUZA, F. R.; SOUZA, M. L. G.; ARAUJO, P. C. A.
TERRITORIALIDADE, DIREITOS SOCIAIS E MEMÓRIA NA DINÂMICA MIGRATÓRIA DA COMUNIDADE QUILOMBOLA CAIANA DOS CRIOULOS E DO MATIAS - PB In: III e-GEINCOS: O estado brasileiro e a igualdade de direitos: desafios para além das ações afirmativas. João Pessoa, 2013.

5. SOUZA, F. R.; SOUZA, M. L. G.
EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA E A LEI 10.639/03: QUEBRANDO SILÊNCIOS E PROMOVENDO RECONHECIMENTO In: IV FIPED - FÓRUM INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA, 2012, PARNAÍBA - PI: REALIZE, 2012.
Palavras-chave: Educação Escolar Quilombola, Lei 10.639/2003, Agentes transformadores

6. SOUZA, F. R.; SOUZA, M. L. G.
A ARTE DA BENZENÇÃO E DA CURANA MEMÓRIA E IDENTIDADE DAS MULHERES DAS COMUNIDADES QUILOMBOLAS DE CAIANA DOS CRIOULOS E DO GRILO In: III Seminário Nacional Gênero e Práticas Culturais – Olhares diversos sobre a diferença. João Pessoa-PB: Editora UFPB, 2011.
Palavras-chave: Benzenção, Memória, Identidade, Mulheres Idosas, Comunidade Quilombola

7. SOUZA, F. R.; SOUSA, D. S.; SOUZA, M. L. G.
EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA: UM PROJETO DE DESCONSTRUÇÃO DAS INJUSTIÇAS SOCIAIS In: II e-Geincos: A Responsabilidade Ético-Social das Universidades Públicas e a Educação da População Negra. João Pessoa, 2011.
Palavras-chave: Educação Escolar Quilombola, Lei 10.639/2003

8. SOUZA, F. R.; SILVA, R. O.
REFLETINDO SOBRE PERMANÊNCIAS E RUPTURAS MEDIEVAIS: ARTES DE SABERES E FAZERES NORDESTINOS NUM 'MUSEU VIVO DO NORDESTE' In: II SEMINÁRIO NACIONAL FONTES DOCUMENTAIS E PESQUISA HISTÓRICA: SOCIEDADE E CULTURA – 2011. p.(informação ocultada) – Campina Grande-PB.
Palavras-chave: Museu Vivo do Nordeste, Artes de saber e fazer, Homem do campo

9. SOUZA, F. R.; SOUSA, D. S.; SILVA, K. R. P.; SILVA, R. O.; SANTOS, A. R.
RELATOS DAS MULTIFACES DE UM 'MUSEU VIVO DO NORDESTE' In: VI SEMANA DE EXTENSÃO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA. Campina Grande: SEMANA DE EXTENSÃO: CAMINHOS POSSÍVEIS PARA O ENFRENTAMENTO DAS DIVERSAS FORMAS DE POBREZA, 2011.
Palavras-chave: Preservação, Culturas nordestinas, Educação


Trabalhos publicados em anais de eventos (resumo)

1. SOUZA, F. R.; SOUSA, D. S.
APONTAMENTOS SOBRE A CONTRIBUIÇÃO DA ESCOLA PARA A CONTINUAÇÃO DA VIOLÊNCIA SIMBÓLICA In: II COLÓQUIO NACIONAL - ESTUDOS INTERDISCIPLINARES SOBRE INFÂNCIA E JUVENTUDE, 2011, campina grande.
VIOLÊNCIA INFANTO JUVENIL: DILEMAS DA SOCIEDADE BRASILEIRA. Campina Grande-PB, 2011.
Palavras-chave: Escola, Violência Simbólica, Relações de Poder, Alteridade

2. SOUZA, F. R.; SILVA, K. R. P.; SOUSA, D. S.; SILVA, R. O.
'MUSEU VIVO DO NORDESTE' E AS INTERFACES ENTRE A ACADEMIA E A SOCIEDADE In: VI Semana de Extensão da UEPB: Extensão: caminhos possíveis para o enfrentamento das diversas formas de pobreza, 2011, campina grande.
VI Semana de Extensão da UEPB: Extensão: caminhos possíveis para o enfrentamento das diversas formas de pobreza, 2011.
Palavras-chave: Preservação, Culturas nordestinas, Educação

3. SOUZA, F. R.; SOUSA, D. S.; SOUZA, M. L. G.
QUILOMBO: RESSEMANTIZAÇÃO, IDENTIDADE E DIREITO A TERRA In: GRIOTS: II Colóquio Internacional de Culturas Africanas literatura - cultura - violência - preconceito - racismo- mídias, 2011, Natal-RN.
GRIOTS: II Colóquio Internacional de Culturas Africanas literatura - cultura - violência - preconceito - racismo- mídias, 2011.
Palavras-chave: Remanescentes Quilombolas, Ressemantização, Identidade, Direitos

4. SOUZA, F. R.; SILVA, R. O.
REFLETINDO SOBRE PERMANÊNCIAS E RUPTURAS MEDIEVAIS: ARTES DE SABERES E FAZERES NORDESTINOS NUM “MUSEU VIVO DO NORDESTE” In: II Seminário Nacional Fontes Documentais e Pesquisa Histórica: sociedade e cultura, 2011, campina grande.
II Seminário Nacional Fontes Documentais e Pesquisa Histórica: sociedade e cultura, 2011.
Palavras-chave: Museu Vivo do Nordeste, Artes de saber e fazer, Homem do campo


Apresentação de trabalho e palestra

1. SOUZA, F. R.; LEITE, J. C.; FARIAS, A. C.
EDUCAÇÃO, CULTURA E DESENVOLVIMENTO LOCAL: A CONTRIBUIÇÃO DO PROELART PARA A CONSTRUÇÃO DE LIBERDADES, 2014. (Congresso, Apresentação de Trabalho)
Palavras-chave: Educação Popular, Cultura, Desenvolvimento Local

2. FARIAS, A. C.; SOUZA, F. R.
FORMANDO PRA ENSINAR OU ENSINANDO PRA SE FORMAR: A FALTA DE FORMAÇÃO PARA OS DOCENTES ATUAREM NA EJA, 2014. (Congresso, Apresentação de Trabalho)
Palavras-chave: Educação de Jovens e Adultos, Formação, Professores

3. SOUZA, F. R.
Identidade e diversidade cultural no desenvolvimento territorial do Nordeste, 2014. (Conferência ou palestra, Apresentação de Trabalho)
Palavras-chave: Identidade, Diversidade Cultural, Desenvolvimento Territorial

4. BENICIO, M. S. A.; SOUZA, F. R.
LUGARES DE HISTÓRIAS OU HISTÓRIAS DE LUGARES: OS FIOS QUE TECEM AS MEMÓRIAS DA CIDADE DE CAMPINA GRANDE TENDO COMO LÓCUS PRAÇAS E PARQUES, 2014. (Congresso, Apresentação de Trabalho)
Palavras-chave: Praças e parques, Educação Patrimonial, Preservação

5. SANTOS, A. R.; SOUZA, F. R.; SILVA, K. R. P.
Museu Vivo do Nordeste: Um relicário de memórias vívidas, 2013. (Conferência ou palestra, Apresentação de Trabalho)
Palavras-chave: Museu, Memória, Culturas nordestinas

6. SOUZA, F. R.; SOUZA, M. L. G.; ARAUJO, P. C. A.; CARNEIRO, M. A. B.
TERRITORIALIDADE, DIREITOS SOCIAIS E MEMÓRIA NA DINÂMICA MIGRATÓRIA DA COMUNIDADE QUILOMBOLA CAIANA DOS CRIOULOS E DO MATIAS - PB, 2013. (Seminário, Apresentação de Trabalho)

7. SOUZA, F. R.; SOUSA, D. S.; SOUZA, M. L. G.
AVANÇOS E PERSPECTIVAS PARA A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/2003 NA ESCOLA QUILOMBOLA FIRMINO SANTINO, 2012. (Seminário, Apresentação de Trabalho)
Palavras-chave: Avanços, Perspectivas, Lei 10.639/2003, Escola Firmino Santino, Comunidade Quilombola

8. SOUZA, F. R.; SOUSA, D. S.; SILVA, R. O.; SILVA, K. R. P.
Museu Vivo do Nordeste: novas sensibilidades, novos desafios, 2012. (Outra, Apresentação de Trabalho)
Palavras-chave: Museu Vivo do Nordeste, Sustentabilidade, Criatividade

9. SOUZA, F. R.; SOUZA, M. L. G.
A ARTE DA BENZEÇÃO E DA CURA NA MEMÓRIA E IDENTIDADE DAS COMUNIDADES QUILOMBOLAS DE CAIANA DOS CRIOULOS E DO GRILO, 2011. (Seminário, Apresentação de Trabalho)
Palavras-chave: Mulheres Idosas, Benzeção, Práticas de saúde, Memória, Tradição

10. SOUZA, M. L. G.; BENICIO, M. S. A.; SOUZA, F. R.
AFRICANIDADES E AFROBRASILIDADES REPRESENTADAS NA LEI 10.639/03 NA ESCOLA QUILOMBOLA DE CAIANA DOS CRIOULOS - PB, 2011. (Congresso, Apresentação de Trabalho)

11. SOUZA, F. R.; SOUSA, D. S.; SOUZA, M. L. G.
EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA: UM PROJETO DE DESCONSTRUÇÃO DAS INJUSTIÇAS SOCIAIS, 2011. (Seminário, Apresentação de Trabalho)
Palavras-chave: Educação Escolar Quilombola, Lei 10.639/03, Identidade

12. SOUZA, F. R.; SOUSA, D. S.; SOUZA, M. L. G.
QUILOMBO: RESSEMANTIZAÇÃO, IDENTIDADE E DIREITO A TERRA, 2011. (Outra, Apresentação de Trabalho)
Palavras-chave: Remanescentes Quilombolas, Ressemantização, Identidade, Direitos

13. SOUZA, F. R.; SILVA, R. O.
REFLETINDO SOBRE PERMANÊNCIAS E RUPTURAS MEDIEVAIS: ARTES DE SABERES E FAZERES NORDESTINOS NUM "MUSEU VIVO DO NORDESTE", 2011. (Seminário, Apresentação de Trabalho)
Palavras-chave: Museu Vivo do Nordeste, Homem do campo

14. SOUZA, F. R.
NOVAS METODOLOGIAS USADAS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA NA PÓS-MODERNIDADE, 2010. (Simpósio, Apresentação de Trabalho)

15. RIBEIRO, M. S.; SOUZA, F. R.
O MOVIMENTO NEGRO CAMPINENSE DA DÉCADA DE 80 COMO MEMÓRIA A SER TRABALHADA EM SALA DE AULA NO ENSINO DE HISTÓRIA DA ÁFRICA, 2010. (Seminário, Apresentação de Trabalho)



Produção técnica
Demais produções técnicas

1. SOUZA, M. L. G.; SOUZA, F. R.
O Patrimônio Cultural Afro-brasileiro: música, dança e sabores, 2014. (Extensão, Curso de curta duração ministrado)
Palavras-chave: Patrimônio Cultural, Cultura afro-brasileira, manifestações culturais

2. SOUZA, M. L. G.; SOUZA, F. R.
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS DAS QUESTÕES RACIAIS: ETNICIDADE, DIREITOS HUMANOS E A ESCOLA NO QUILOMBO, 2014. (Outro, Curso de curta duração ministrado)
Palavras-chave: Práticas pedagógicas inclusivas, Etnicidade, Direitos Humanos, Escola Quilombola

3. SOUZA, F. R.; SOUZA, M. L. G.; CABRAL, W. L.
Identidade, territorialidade e Comunidades negras: desafios e dilemas no contexto contemporâneo, 2013. (Extensão, Curso de curta duração ministrado)
Palavras-chave: Comunidade Quilombola, Identidade, Territorialidade

4. SOUZA, F. R.; SANTOS, A. R.; SOUSA, D. S.; SILVA, K. R. P.
MUSEU VIVO DO NORDESTE, 2012. (Relatório de pesquisa)

5. CABRAL, W. L.; SANTOS, W. F.; SOUZA, F. R.; NASCIMENTO, K. K. B.; RODRIGUES, T. V.
NOS TERRITÓRIOS DE REMANCENTES QUILOMBOLAS, REDES QUE TECEM A CIDADANIA CULTURAL: TERRITORALIDADE, EDUCAÇÃO, MIGRAÇÃO E NARRATIVAS DE VIDA, 2011. (Relatório de pesquisa)
Palavras-chave: Territorialidade, Educação, Práticas de Cura, Migração



Educação e Popularização de C&T
Organização de eventos, congressos, exposições e feiras e olimpíadas

1. SOUZA, F. R.
II - SEDRES: SEMINÁRIO DE DESENVOLVIMENTO REGIONAL, ESTADO E SOCIEDADE, 2014. (Outro, Organização de evento)

2. SANTOS, A. R.; SOUZA, F. R.; SILVA, K. R. P.; SOUSA, D. S.
MUSEU VIVO DO NORDESTE OFICINA DE HISTÓRIA E XILOGRAVURA, 2012. (Outro, Organização de evento)

3. SANTOS, A. R.; SOUZA, F. R.; SILVA, K. R. P.; SOUSA, D. S.
O FANTÁSTICO E (DES) CONHECIDO MUNDO DA LITERATURA DE CORDEL, 2012. (Outro, Organização de evento)



Eventos
Participação em eventos

1. CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E INCLUSÃO: Práticas Pedagógicas, Direitos Humanos e Interculturalidades, 2014. (Congresso)
EDUCAÇÃO, CULTURA E DESENVOLVIMENTO LOCAL: A CONTRIBUIÇÃO DO PROELART PARA A CONSTRUÇÃO DE LIBERDADES.

2. Cidade Expressa - "A Mobilidade que Queremos", 2014. (Seminário)
.

3. III E-GEINCOS - Seminário “A Responsabilidade Ético-Social das Universidades Públicas e a Educação da População Negra”, 2013. (Seminário)
TERRITORIALIDADE, DIREITOS SOCIAIS E MEMÓRIA NA DINÂMICA MIGRATÓRIA DA COMUNIDADE QUILOMBOLA CAIANA DOS CRIOULOS E DO MATIAS - PB.

4. IV SEMINÁRIO NACIONAL DE ESTUDOS DE HISTÓRIA E CULTURAS AFRO-BRASILEIRAS E INDÍGENAS, 2012. (Seminário)
AVANÇOS E PERSPECTIVAS PARA A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/2003 NA ESCOLA QUILOMBOLA FIRMINO SANTINO.

5. Apresentação Oral no(a) GRIOTS: II Colóquio Internacional de Culturas Africanas Literatura - Cultura - Violência - Preconceito - Racismo - Mídias, 2011. (Outra)
QUILOMBO: RESSEMANTIZAÇÃO, IDENTIDADE E DIREITO A TERRA.

6. II COLÓQUIO NACIONAL ESTUDOS INTERDISCIPLINARES SOBRE INFÂNCIA E JUVENTUDE VIOLÊNCIA INFANTO-JUVENIL: DILEMAS DA SOCIEDADE BRASILEIRA, 2011. (Outra)
.

7. Apresentação de Poster / Painel no(a) II SEMINÁRIO NACIONAL FONTES DOCUMENTAIS E PESQUISA HISTÓRICA: SOCIEDADE E CULTURA, 2011. (Seminário)
REFLETINDO SOBRE PERMANÊNCIAS E RUPTURAS MEDIEVAIS: ARTES DE SABERES E FAZERES NORDESTINOS NUM "MUSEU VIVO DO NORDESTE".

8. Apresentação Oral no(a) II e-Geincos: A Responsabilidade Étnico-Social das Universidades Públicas e a Educação da População Negra: a (in)visibilidade do(a) negro(a) na produção do conhecimento, 2011. (Seminário)
EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA: UM PROJETO DE DESCONSTRUÇÃO DAS INJUSTIÇAS SOCIAIS.

9. Apresentação Oral no(a) III SEMINÁRIO NACIONAL DE GÊNERO E PRÁTICAS CULTURAIS: OLHARES DIVERSOS SOBRE A DIFERENÇA, 2011. (Seminário)
A ARTE DA BENZEÇÃO E DA CURA NA MEMÓRIA E IDENTIDADE DAS COMUNIDADES QUILOMBOLAS DE CAIANA DOS CRIOULOS E DO GRILO.

10. SEMANA DO LIVRO, 2011. (Outra)
.

11. SEMANA DO LIVRO, 2011. (Outra)
.

12. SEMANA DO LIVRO, 2011. (Outra)
.

13. SEMANA DO LIVRO, 2011. (Outra)
.

14. I SIMPÓSIO INTEGRADOR DO CENTRO DE EDUCAÇÃO DA UEPB, 2010. (Simpósio)
.

15. Apresentação Oral no(a) I SIMPÓSIO INTEGRADOR DO CENTRO DE EDUCAÇÃO DA UEPB, 2010. (Simpósio)
NOVAS METODOLOGIAS USADAS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA NA PÓS-MODERNIDADE.

16. III SEMINÁRIO NACIONAL DE ESTUDOS DE HISTÓRIA E CULTURAS AFRO-BRASILEIRAS E INDÍGENAS, 2010. (Seminário)
.

17. Apresentação Oral no(a) III SEMINÁRIO NACIONAL DE ESTUDOS DE HISTÓRIA E CULTURAS AFRO-BRASILEIRAS E INDÍGENAS, 2010. (Seminário)
O MOVIMENTO NEGRO CAMPINENSE DA DÉCADA DE 80 COMO MEMÓRIA A SER TRABALHADA EM SALA DE AULA NO ENSINO DE HISTÓRIA DA ÁFRICA.

18. I SEMINÁRIO NACIONAL FONTES DOCUMENTAIS E PESQUISA HISTÓRICA: DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES, 2009. (Seminário)
.

19. I SEMANA DO MEIO AMBIENTE DO CAMPUS VII - UEPB, 2008. (Encontro)
.


Organização de evento

1. SOUZA, F. R.
II - SEDRES: SEMINÁRIO DE DESENVOLVIMENTO REGIONAL, ESTADO E SOCIEDADE, 2014. (Outro, Organização de evento)

2. SANTOS, A. R.; SOUZA, F. R.; SILVA, K. R. P.; SOUSA, D. S.
MUSEU VIVO DO NORDESTE OFICINA DE HISTÓRIA E XILOGRAVURA, 2012. (Outro, Organização de evento)

3. SANTOS, A. R.; SOUZA, F. R.; SILVA, K. R. P.; SOUSA, D. S.
O FANTÁSTICO E (DES) CONHECIDO MUNDO DA LITERATURA DE CORDEL, 2012. (Outro, Organização de evento)

4. SANTOS, A. B.; SOUZA, F. R.; SOUSA, D. S.
COMISSÃO ELEITORAL, 2011. (Outro, Organização de evento)

5. SOUZA, F. R.
SEMANA DO LIVRO, 2011. (Outro, Organização de evento)



______________________________________________________________________________________
Citações

Monografia - NATAL SEM BATUCADA NÃO É NATAL: festas, morte e cura na Comunidade Quilombola do Morro do Boi, Balneário Camboriú - SC Total de citações : 1;Total de trabalhos : 1;Data : 01/07/2013
Nome(s) do autor utilizado(s) na consulta para obter o total de citações:
SOUZA, Francinilda Rufino de; SOUZA, Maria Lindaci Gomes de.




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Sobre a aula

  • Pré-escola
  • Fundamental 1
  • Fundamental 2
  • +5

    • níveis :

    Pré-escola

    Fundamental 1

    Fundamental 2

    1º ano do Ensino Médio

    2º ano do Ensino Médio

    3º ano / ENEM

    Ensino Superior

    Formação para adultos

  • Português

Todos os idiomas falados na aula :

Português

As aulas serão ministradas de acordo com as necessidades do aluno. Sendo utilizado para isso recursos como: charges, paródias, filmes, documentários, desenhos animados, imagens, mapas, resumos e indicações de livros de modo a tornar as aulas interativas e próximas a realidade do educando. Ademais, as Exposições ocorrerão de forma dialogada, por meio de leitura, interpretação e debates

 Durante a exposição do conteúdo haverá espaço para troca de ideias e esclarecimentos de dúvidas, bem como mobilização dos saberes e conhecimentos anteriores, relacionando-os com o assunto em questão.
 A partir da interação entre o assunto exposto, a imagem de charge e versos, buscar-se-á demonstrar que noção de documento ou fonte é ampla. Diante da dúvida do que pode ser considerado material para o ensino de história, a resposta é simples: tudo. Filmes, músicas, charges, folhetos de cordel, jornais, livros.

 Com o intuito de expor o conteúdo de forma criativa, buscando despertar o interesse e a curiosidade dos alunos, a aula faz uso das múltiplas linguagens com o intuito de privilegiar o desenvolvimento do olhar crítico do aluno, na sua capacidade de interpretar e compreendê-las criticamente.
 O uso da imagem e do texto em forma de versos deve ser como forma de aprendizado e conhecimento, constituindo fonte de informação e de pesquisa, para que o aluno possa posicionando-se criticamente frente a questões e problemas que a sociedade traz e entendam que também são atores sociais e tomem consciência de seus atos. Vale ressaltar, ainda, que nenhum documento histórico é neutro, muito menos retrato fiel da realidade, e o professor deve estar atento a esse detalhe.
 Além dds recursos já expostos os conteúdos serão disponibilizados resumos esquematizados, proporcionando aos alunos a visualização do assunto de forma leve e objeta.

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