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Carolina Ignácio
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- Reforço escolar
- Auxílio para alunos com autismo
Reforço escolar integrativo para alunos neurodivergentes e autistas com métodos Montessori, Pestalozzi e arte-educação.
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Locais das aulas
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Na casa do aluno ou em lugar público : professor se desloca até 20 km de Ribeirão Preto
Mais sobre Carolina Ignácio
Sou formada pela Universidade de São Paulo (USP) e dedico minha trajetória à interseção entre pesquisa, arte e educação integrativa. Desenvolvi minha experiência pedagógica em projetos e escolas alternativas dentro e fora do país, fundamentando meu trabalho em abordagens ativas como Montessori e Pestalozzi.
Trabalho desde a fase de alfabetização — auxiliando com dificuldades na fala, na leitura e na interpretação — até o reforço escolar e a mentoria de estudos para crianças, adolescentes e jovens neurodivergentes (autismo, dislexia e outras especificidades de aprendizagem).
Aprendi que o educador atua como um acompanhante no processo de desenvolvimento. Acredito profundamente na independência e na autodeterminação de cada ser, estimuladas através do empoderamento da escolha e do autoconhecimento. Mais do que transmitir um conteúdo engessado, meu trabalho é sutil: busco limpar as barreiras e estabelecer uma relação de confiança, entrega e leveza. Quando o aluno se conecta com o fazer e consigo mesmo, ele aprende por conta própria.
Minhas especificidades incluem:
- Abordagem integrativa e sensorial: criatividade e interdisciplinaridade para facilitar a relação com o conhecimento. Utilizo arte-educação, dinâmicas táteis, exercícios de respiração e conexão para concentrar e conhecer os sentidos e capacidades, facilitar o autodescobrimento, fortalecer a concentração e regular a ansiedade.
- Foco no processo: acolho a singularidade, os bloqueios e o tempo de cada aluno, construindo um espaço seguro onde cada passo importa e é processado e parte de um processo. Alcançamos as metas escolares e acadêmicas de forma natural, orgânica, leve, prazerosa e com estabilidade.
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Sobre a aula
- Todos os níveis
- Português
- Espanhol
Todos os idiomas falados na aula :
Português
Espanhol
Metodologia e Abordagem Pedagógica
Minha prática pedagógica parte do princípio de que cada indivíduo aprende em seu próprio ritmo, através de canais e linguagens singulares. Minha missão é transformar o momento de estudo em uma experiência viva, significativa e segura, integrando o rigor conceitual ao desenvolvimento da autonomia e do bem-estar.
1. Técnicas e Métodos de Ensino
Trabalho com uma abordagem ativa e integrativa, fundamentada nas pedagogias de Montessori e Pestalozzi, somada a referências práticas em escolas alternativas no Brasil e no exterior. Em vez da memorização passiva, utilizo:
- Estímulos sensoriais e arte-educação: desenho, escrita criativa, música, jogos cognitivos e exploração de materiais táteis para ancorar conceitos abstratos.
- Corpo, respiração, foco e movimento: recursos práticos de consciência corporal, respiração consciente, posturas e sonoridades como ferramentas de regulação emocional e ampliação da concentração antes e durante os estudos.
- Conexão com o ambiente e a natureza: pontes entre o conteúdo teórico e o mundo real/orgânico ao nosso redor, aproximando e descobrindo a matéria.
- Estímulo ao autodidatismo: mediação focada em ensinar o aluno a desmistificar o aprender, aceitar que sabe, fortalecendo a curiosidade genuína, a autenticidade, a tomada de decisões e a autoconfiança.
2. A Aula
Cada encontro é desenhado sob medida para a faixa etária e as necessidades do dia:
1. Acolhimento e regulação inicial: breve momento de escuta ativa e exercícios de respiração ou posturas para diminuir a ansiedade e prestar atenção.
2. Diagnóstico e mapeamento do tema: identificação clara dos bloqueios em relação à matéria ou tarefa escolar em questão, em casos de reforço.
3. Exploração prática e sensorial: aproximação e ressignificação do conteúdo por meio de analogias visuais, jogos, arte ou abordagens interdisciplinares.
4. Fixação e autonomia: exercícios e atividades práticas, garantindo que o aluno conduza o raciocínio de forma independente, porém com a segurança do acompanhamento.
5. Fechamento integrativo: breve meditação, síntese do que foi descoberto, validação das conquistas e alinhamento de rotinas de estudo simples para o dia a dia.
3. Para Quem se Destina
- Alunos neurodivergentes: crianças, adolescentes e jovens dentro do espectro autista (TEA), com dislexia, TDAH ou outras necessidades específicas de aprendizagem.
- Primeira infância e Ensino Fundamental: crianças que necessitam de alfabetização lúdica, apoio na coordenação, concentração ou adaptação escolar.
- Ensino Médio e adolescentes: estudantes com dificuldades em disciplinas de maior complexidade conceitual, bloqueios de escrita/interpretação ou desorganização nas rotinas de estudo.
- Qualquer pessoa em busca de reconexão com os estudos: que procure um ambiente calmo, livre de julgamentos, focado no autoconhecimento e na superação real de barreiras cognitivas e emocionais.
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Tarifas
Tarifa
- R$120
Preços pacotes
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- 10h: R$1,200
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