Evelyn - Professor de reforço escolar - Curitibanos (Santa Catarina)
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  • Reforço escolar
  • Auxílio nas lições de casa
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  • Orientação educacional
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Professora formada em Pedagogia, com especialização em Gestão Educacional e Alfabetização, com sólida atuação na área da educação e compromisso com o desenvolvimento integral do aluno.

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Locais das aulas

    • Na casa do professor: Em Curitibanos (Santa Catarina)

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Mais sobre Evelyn

Presto meus serviços por um propósito muito claro: garantir que cada criança seja alfabetizada no tempo certo, da forma certa, e o mais rápido possível dentro do seu ritmo.
Sei que a alfabetização é a base de toda a vida escolar. Quando ela acontece no tempo adequado, a criança ganha autonomia, confiança, prazer em aprender e segue para os próximos anos sem carregar dificuldades que poderiam ter sido evitadas.
Quando ela atrasa, a criança não perde apenas conteúdo. Ela perde autoestima, perde o gosto pela escola, passa a se sentir incapaz diante dos colegas e começa a acumular lacunas que se refletem em todas as outras disciplinas.

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Sobre a aula

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Meu método de alfabetização é fundamentado no Método Fônico por meio das Onomatopeias, uma abordagem que une ciência, ludicidade e significado para ensinar a criança a ler e a escrever de forma natural, prazerosa e eficaz.
Diferente dos métodos tradicionais, que muitas vezes iniciam a alfabetização pela memorização de letras soltas, sílabas ou palavras sem sentido para a criança, o meu trabalho parte do som — que é a forma mais natural que a criança tem de perceber o mundo.
Como funciona:
Cada fonema, ou seja, cada som da nossa língua, é apresentado a partir de uma onomatopeia que a criança já conhece do seu cotidiano: o som da abelha “zzzz”, da cobra “ssss”, do cachorro “au au”, do trem “tchuu tchuu”, do silêncio “shhh”.
A partir desse som familiar, a criança:
1. Ouve e reconhece o som;
2. Associa o som à letra de forma concreta e afetiva;
3. Percebe o movimento da boca ao produzir o fonema;
4. Relaciona som, letra, imagem e gesto, criando uma memória multissensorial.
Por que ele é diferente e mais eficaz?
1. A criança aprende pelo som, não pela decoreba.
Ela não decora o nome da letra, ela entende o som que ela faz. Isso facilita a leitura de palavras novas, porque ela aprende a decodificar, e não apenas a adivinhar.
2. Desenvolve a consciência fonológica.
Antes mesmo de ler, a criança aprende a ouvir, identificar, separar e manipular os sons das palavras. Essa é a base científica comprovada para uma alfabetização sólida e sem travas.
3. É lúdico e afetivo.
As onomatopeias transformam a aula em brincadeira, história e imaginação. A criança aprende rindo, imitando sons, criando e se envolvendo — e quando há prazer, há aprendizagem.
4. Respeita o ritmo de cada criança.
O método permite identificar exatamente em qual som a criança tem dificuldade e intervir de forma pontual, sem pular etapas e sem gerar frustração ou lacunas na aprendizagem.
5. Previne dificuldades futuras de leitura e escrita.
Ao trabalhar de forma estruturada a relação entre som e letra, reduzimos significativamente trocas de letras, leitura silabada e dificuldade de compreensão, problemas tão comuns em métodos que não trabalham a base fonêmica.
6. Une o técnico ao humano.
Não alfabetizo apenas para a criança ler palavras. Alfabetizo para que ela compreenda, se expresse, ganhe autonomia e confiança. Cada som aprendido é uma conquista, cada palavra lida é um novo mundo que se abre.
É por isso que o meu método não é apenas ensinar a ler e escrever. É ensinar a criança a pensar sobre os sons, sentir prazer em aprender e se tornar uma leitora para a vida toda.

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