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Evanio
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Professor de Matemática com Especialização em Metodologia de Ensino Física e Matemática.
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Faculdade Uninter (Polo Coronel Fabriciano)
Especialização – Metodologia do Ensino da Matemática e Física. (2016 – 2017)
Extensão – Robótica na Educação: Do conceito a Prática. (09/16 – 12/16)
Extensão – Práticas Formativas Interdisciplinares IV. (02/17 – 06/17)
Faculdade Pereira de Freitas
-Licenciatura em Matemática.
Unileste- MG
Tecnólogo em rede de computadores (Tecnologia da Informação).
2009 - (1º semestre)
IMETT. (Instituto Municipal de Educação Técnica de Timóteo)
- Técnico em Eletrônica.
TREINAMENTOS
• A Evolução das Tecnologias de Rádio comunicação Móvel e as Técnicas de Modulação Digital
• Escrita Científica: Produção de Artigos de Alto Impacto
• NR-10
• NR-35
• NR-26
EMPRESAS
● Analista de Suporte Sênior. (Contrato atual)
Tera informática. (A serviço da Cenibra)
Manutenção Instalação e configuração de sistemas de CFTV e acessórios (câmeras fixas e PTZ, sistema de áudio, sensores de alarme e caixa de comando).
● Técnico em Eletrônica Sênior.
Alcon Engenharia de Sistemas Ltda. (A serviço da Cenibra)
Manutenção e programação de Software de Rádio comunicação Cenibra.
(Sistema Analógico e Digital)
● Técnico em Eletrônica Pleno.
Alcon Engenharia de Sistemas Ltda. (A serviço da Cenibra)
Manutenção e programação de Software de Rádio comunicação Cenibra.
(Sistema Analógico e Digital).
● Técnico em Segurança Eletrônica
S&L Telemunicações.
Julho de 2005 a Novembro de 2008
Instalação e reparo de equipamentos eletrônicos residenciais.
(Áudio e Vídeo, cercas elétricas, alarmes, motores, gerenciamento por GPRS,
vídeo monitoramento).
● Mantenedor V
Stein Telecomunicações LTDA (A serviço da OI)
Janeiro de 2005-2005
Manutenção e reparo de equipamentos de transmissão.
● Técnico em telecomunicações
S&L Telecomunicações (A serviço da OI)
Agosto de 2001-2005
Manutenção e reparo de equipamentos de transmissão.
● Emendador
Telemont Engenharia de Telecomunicações S/A (A serviço da OI)
Agosto de 1999 a Janeiro de 2000.
Execução manutenção e reparo de redes aéreas e subterrâneas ( Cabeamento Telefônico)
● Instalador B
CCO telecomunicações LTDA (A serviço da OI)
Dezembro de 1997 a Agosto de 1999.
Manutenção e reparo do sistema de telefonia pública
● Instalador e Reparador L A
Entecol - Engenharia Técnica de Construções LTDA (A serviço da OI)
Setembro de 1997 a Dezembro de 1997.
Manutenção e reparo em linhas telefônicas.
● Instalador L A
Telemont Engenharia de Telecomunicações S/A (A serviço da Telemig)
Abril de 1997 a Setembro de 1997.
Manutenção e reparo em linha telefônica.
● Mecânico Montador
MILPLAN ENGENHARIA, CONSTRUÇÕES e MONTAGENS S.A.
Abril de 1997.
Obras industriais.
● Monitor
Fundação Comunitária Fabricianense
Novembro de 1996 a Março de 1997.
Instrutor de cursos profissionalizantes.
●Torneiro Mecânico
Cia de aços especiais Itabira (ACESITA)
Julho de 1993 a Janeiro de 1996.
Confecção de corpos de prova para ensaios metalógraficos.
● Preparador de Amostras
Cia de Aços Especiais Itabira (ACESITA)
Janeiro de 1988 a Julho de 1993.
Preparar e executar teste metalográficos, em aços laminados.
(Teste de dureza, impacto e tratamento térmico)
● Aprendiz de Oficio
Cia de aços Especiais Itabira (ACESITA)
Setembro de 1987 a Dezembro de 1988.
Aprendiz de Oficio Setor Industrial siderúrgico.
Estágio laboratório Magnético. (Aços planos GO e GNO).
Estágio Laboratório Metalográfico (Aços laminados).
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Sobre a aula
- Todos os níveis
- Português
Todos os idiomas falados na aula :
Português
Meu método se baseia em um trabalho realizado para conclusão de uma especialização relacionado ao cognitivo, que a capacidade de entendimento pessoal e como abordar assuntos relacionados ao meio em que vivemos exemplificando-o através da matéria a ser ensinada. Todos têm capacidade de aprender e um problema relacionado a Matemática pode estar na a metodologia de ensino, o que traz aversão do aluno à matéria. Matemática não é só uma matéria a ser ensinada, devemos buscar meios que incentivem o aluno na busca do aprendizado, pois através desta busca e que haverá realmente a assimilação do conhecimento.
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