Philip - Professor de inglês -
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Philip

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Prof. Nativo. Inglês britânica e americana. Preparação para TOEFL, IELTS e outras provas. Tradução de documentos

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Mais sobre Philip

Sou falante nativo de inglês. Lecionei em varias escolas de idiomas em Brasília. Fui tradutor e interprete de embaixada por 17 anos. Participei em feiras internacionais em alguns capitais do Brasil facilitando a comunicação entre as autoridades estrangeiras participando. Faço tradução de documentos de português para inglês e vice-versa.

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Sobre a aula

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Quando se trata de metodologia para aprender inglês, o assunto pode ser complexo. Uma metodologia de ensino é tudo aquilo que envolve teoria e prática para que algo seja ensinado e aprendido por alguém.

Sendo assim, os métodos de ensino de língua variam entre aqueles que priorizam construções gramaticais, os que focam em preparatórios para testes específicos, aqueles que se propõe a desenvolver a competência comunicativa do aprendiz, ou ainda os que misturam diversos aspectos e abordagens.

Essas diferentes abordagens no ensino serão determinantes para o seu aprendizado e desenvolvimento no idioma, tendo em vista que elas guiarão todo o seu processo de aquisição da língua e influenciarão, inclusive, no tempo que você precisará investir para aprender o idioma.

É por isso que, na verdade, a resposta para a pergunta “qual a melhor metodologia de ensino de inglês?” - irá depender, exclusivamente, dos seus objetivos e necessidades em relação ao idioma.

As principais abordagens e métodos mais usados quando se trata de ensino da língua inglesa são:

1) Tradicional

É um método mais conservador, geralmente ligado à tradução, priorizando o ensino da gramática e seus conceitos, com exercícios repetitivos visando memorização das estruturas da língua. Exigem bastante tempo de investimento, pois são de longa duração.

2) Oral

Também conhecido como método “audiolingual”, envolve uma abordagem focada na fala e na escuta, sem dar tanta importância ou atenção para as habilidades de escrita e leitura. Além disso, dependendo do caso, não há nenhum tipo de contato com os conceitos linguísticos, nem explicação de gramática, apenas repetição de construções corretas e uso da fala.

3) Imersivo

O método Imersivo tem como principal objetivo desenvolver as habilidades comunicativas do aluno através de uma simulação de vivência no exterior ou em um meio onde somente o inglês é usado para estabelecer comunicação.

Os alunos são expostos ao idioma 100% do tempo em que estão em aula, sendo estimulados a pensar e se expressar sem se apoiar no Português para isso.

Mesmo assim, minha abordagem não deixa de lado a gramática do idioma. Na verdade, enquanto aprende a se comunicar, o aluno também aprende regras e construções gramaticais de maneira simultânea, natural e contextualizada.

Com esse método de ensino, o processo de aquisição da língua inglesa se dá de maneira rápida e por completo, tendo em vista que todas as habilidades comunicativas (fala, escuta, escrita e leitura) são desenvolvidas ao mesmo tempo em que são adquiridos conhecimentos gramaticais e estruturais. Em resumo, podemos dizer que através do método imersivo, o aluno aprende, na prática, a falar, falando.

4) Comunicativo

O método Comunicativo, como o próprio nome indica, prioriza a comunicação. Para isso, o curso e as aulas são desenvolvidos a partir de situações cotidianas contextualizadas e de interesse dos alunos. O que o aluno vê em sala será usado lá fora, e a vivência dele, junto com seu conhecimento de mundo, também são explorados a cada aula - na troca de experiências que o próprio método prevê. Assim, o aluno aprende porque tudo contém em si um significado maior do que simplesmente aprender a língua pela língua. Ele traz para a vida o conhecimento adquirido e compartilhado no curso.

O método a ser adotado depende apenas do aluno e dos seus objetivos. Assim que ele tiver seus objetivos e suas vontades, com relação ao idioma, bem definidos, e conhecer as opções de abordagens de ensino da língua disponíveis, será possível escolher a melhor metodologia para o aluno.

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