Pedagoga: guio crianças no processo de aprendizagem da leitura e da escrita.

Conheci a Ana Clara fora do Superprof, em uma ONG que atendia crianças em situação de vulnerabilidade social, algumas delas neurodivergentes. Na época, fui até a instituição para contribuir com a formação dos voluntários, e a Ana Clara já fazia parte da equipe, atuando com reforço escolar, alfabetização e acompanhamento de crianças do Ensino Fundamental I.

Ela ainda estava em formação na faculdade, mas uma coisa sempre chamou muito a minha atenção: o compromisso dela com o desenvolvimento real das crianças. Nunca foi uma profissional preocupada apenas em “cumprir uma atividade” ou construir currículo. Ela sempre demonstrou interesse genuíno em entender como cada criança aprendia, em estudar, ouvir orientações e buscar caminhos para que o aluno realmente avançasse.

Foi justamente por isso que, algum tempo depois, fiz o convite para que ela passasse a integrar a minha equipe. Desde 2025, trabalhamos juntas e, ao longo desse período, tenho acompanhado de perto o crescimento dela como educadora.

As famílias elogiam muito o trabalho da Ana Clara, não apenas pela pessoa acolhedora que ela é, mas principalmente pela profissional que se tornou. Ela é dedicada, estuda, recebe orientações com muita humildade profissional e transforma tudo isso em prática. As crianças confiam nela, as famílias confiam nela e, principalmente, os alunos aprendem com ela.

Ela já acompanhou crianças que chegaram com dificuldades importantes, inclusive alunos que ainda não liam ou escreviam com autonomia, e tem se desenvolvido de forma muito bonita na alfabetização. Esse trabalho, que ela já realizava presencialmente com crianças em vulnerabilidade social, hoje também acontece no ambiente online, com a mesma dedicação e cuidado.

Recomendo a Ana Clara com muita tranquilidade porque conheço sua trajetória, acompanho seu trabalho de perto e vejo os resultados que ela consegue construir com os alunos. Ela é uma professora comprometida, sensível, responsável e muito dedicada ao processo de aprendizagem de cada criança.