Procuro fugir de decorebas, pois a matemática se carrega para a vida toda, como por exemplo em vestibulares e concursos, que são feitos após o fim da vida escolar. Uma vez que o aluno decora uma fórmula apenas para ser aplicada em uma prova e não a recorda com frequência, o aluno não aprendeu de fato o conteúdo, e, quando precisar revê-lo no futuro, terá dificuldade e perderá tempo com algo que ele já deveria saber. Por conta disso busco sempre demonstrar por que cada coisa está aonde está, para que o estudante consiga assimilar o conteúdo e tê-lo em sua memória de longo prazo. Esse método foi o que foi encorajado a mim pelos professores universitários que me davam aula enquanto eu estava no Ensino Fundamental, e, acredito que foi a coisa mais importante que me ensinaram.
Sou um estudante que sempre tive certa facilidade com matérias da área de exatas. Quando estava no Ensino Fundamental e Médio fui agraciado com medalhas de Ouro, Prata e Bronze na Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas, a OBMEP. Por conta disso, durante 5 anos participei do Programa de Iniciação Científica na área de matemática, tendo aula com professores universitários enquanto ainda estava na escola. Meu interesse pela matemática só cresceu com isso, junto com a minha vontade de ensinar e fazer com que cada vez mais pessoas gostem de exatas assim como eu.
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