Linguagens, códigos e tecnologias: prepara-se para superar os desafios do ENEM 2020 e da vida

Apresentação

Duração : 21 aulas de cerca de 2 horas cada uma. - Preço : R$3.00 - Local : Boa ViagemAULAS ESPECÍFICAS DO ENEM (via Skype):

Competência 1 – Aplicar as tecnologias da comunicação e da informação na escola, no trabalho e em outros contextos relevantes para sua vida.

H1 – Identificar as diferentes linguagens e seus recursos expressivos como elementos de caracterização dos sistemas de comunicação.
H2 – Recorrer aos conhecimentos sobre as linguagens dos sistemas de comunicação e informação para resolver problemas sociais.

AULA ESPECÍFICA: O MEIO É A MENSAGEM

H3 – Relacionar informações geradas nos sistemas de comunicação e informação, considerando a função social desses sistemas.
H4 – Reconhecer posições críticas aos usos sociais que são feitos das linguagens e dos sistemas de comunicação e informação.

AULA ESPECÍFICA: INFORMAÇÃO É PODER

Competência 2 – Conhecer e usar língua(s) estrangeira(s) moderna(s) (LEM) como instrumento de acesso a informações e a outras culturas e grupos sociais.

H5 – Associar vocábulos e expressões de um texto em LEM ao seu tema.
H6 – Utilizar os conhecimentos da LEM e de seus mecanismos como meio de ampliar as possibilidades de acesso a informações, tecnologias e culturas.

AULA ESPECÍFICA: INTERNET DE 1.0 A 3.0
H7 – Relacionar um texto em LEM, as estruturas linguísticas, sua função e seu uso social.
H8 – Reconhecer a importância da produção cultural em LEM como representação da diversidade cultural e linguística.

AULA ESPECÍFICA: CIDADANIA GLOBAL

Competência 6 – Compreender e usar os sistemas simbólicos das diferentes linguagens como meios de organização cognitiva da realidade pela constituição de significados, expressão, comunicação e informação.

H18 – Identificar os elementos que concorrem para a progressão temática e para a organização e estruturação de textos de diferentes gêneros e tipos.
H19 – Analisar a função da linguagem predominante nos textos em situações específicas de interlocução.
H20 – Reconhecer a importância do patrimônio linguístico para a preservação da memória e da identidade nacional.

AULA ESPECÍFICA: DISCURSOS E REALIDADES

Competência 7 – Confrontar opiniões e pontos de vista sobre as diferentes linguagens e suas manifestações específicas.

H21 – Reconhecer em textos de diferentes gêneros, recursos verbais e não-verbais utilizados com a finalidade de criar e mudar comportamentos e hábitos.
H22 – Relacionar, em diferentes textos, opiniões, temas, assuntos e recursos linguísticos.
H23 – Inferir em um texto quais são os objetivos de seu produtor e quem é seu público alvo, pela análise dos procedimentos argumentativos utilizados.
H24 – Reconhecer no texto estratégias argumentativas empregadas para o convencimento do público, tais como a intimidação, sedução, comoção, chantagem, entre outras.

AULA ESPECÍFICA: COMUNICAÇÃO E PERSUASÃO

Competência 8 – Compreender e usar a língua portuguesa como língua materna, geradora de significação e integradora da organização do mundo e da própria identidade.

H25 – Identificar, em textos de diferentes gêneros, as marcas linguísticas que singularizam as variedades linguísticas sociais, regionais e de registro.
H26 – Relacionar as variedades linguísticas a situações específicas de uso social.
H27 – Reconhecer os usos da norma padrão da língua portuguesa nas diferentes situações de comunicação.

AULA ESPECÍFICA: COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO

Competência 9 – Entender os princípios, a natureza, a função e o impacto das tecnologias da comunicação e da informação na sua vida pessoal e social, no desenvolvimento do conhecimento, associando-o aos conhecimentos científicos, às linguagens que lhes dão suporte, às demais tecnologias, aos processos de produção e aos problemas que se propõem solucionar.

H28 – Reconhecer a função e o impacto social das diferentes tecnologias da comunicação e informação.
H29 – Identificar pela análise de suas linguagens, as tecnologias da comunicação e informação.
H30 – Relacionar as tecnologias de comunicação e informação ao desenvolvimento das sociedades e ao conhecimento que elas produzem.

AULA ESPECÍFICA: O SÉCULO DAS HABILIDADES EM TICs

Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Competência 1 – Compreender as ciências naturais e as tecnologias a elas associadas como construções humanas, percebendo seus papéis nos processos de produção e no desenvolvimento econômico e social da humanidade.

H4 – Avaliar propostas de intervenção no ambiente, considerando a qualidade da vida humana ou medidas de conservação, recuperação ou utilização sustentável da biodiversidade.

AULA ESPECÍFICA: BIODIVERSIDADE E SUSTENTABILIDADE

Competência 3 – Associar intervenções que resultam em degradação ou conservação ambiental a processos produtivos e sociais e a instrumentos ou ações científico-tecnológicos.

H10 – Analisar perturbações ambientais, identificando fontes, transporte e(ou) destino dos poluentes ou prevendo efeitos em sistemas naturais, produtivos ou sociais.

H12 – Avaliar impactos em ambientes naturais decorrentes de atividades sociais ou econômicas, considerando interesses contraditórios.

AULA ESPECÍFICA: PRESERVAÇÃO AMBIENTAL E GERAÇÕES FUTURAS

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Competência 3 – Compreender a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas e econômicas, associando-as aos diferentes grupos, conflitos e movimentos sociais.

H11 – Identificar registros de práticas de grupos sociais no tempo e no espaço.

AULA ESPECÍFICA: OBJETIVOS DE ORGANIZAÇÃO DA SOCIEDADE CIVIL
H12 – Analisar o papel da justiça como instituição na organização das sociedades.

AULA ESPECÍFICA: JUSTIÇA PARA QUEM PRECISA
H13 – Analisar a atuação dos movimentos sociais que contribuíram para mudanças ou rupturas em processos de disputa pelo poder.

AULA ESPECÍFICA: MOVIMENTOS SOCIAIS E DIREITOS HUMANOS
H14 – Comparar diferentes pontos de vista, presentes em textos analíticos e interpretativos, sobre situação ou fatos de natureza histórico-geográfica acerca das instituições sociais, políticas e econômicas.

AULA ESPECÍFICA: O PAPEL DA IMPRENSA
H15 – Avaliar criticamente conflitos culturais, sociais, políticos, econômicos ou ambientais ao longo da história.

AULA ESPECÍFICA: INTERESSES: DEMOCRACIA x REPÚBLICA

Competência 4 – Entender as transformações técnicas e tecnológicas e seu impacto nos processos de produção, no desenvolvimento do conhecimento e na vida social.

H20 – Selecionar argumentos favoráveis ou contrários às modificações impostas pelas novas tecnologias à vida social e ao mundo do trabalho.

AULA ESPECÍFICA: TECNOLOGIA, TRABALHO E EMPREGABILIDADE

Competência 5 – Utilizar os conhecimentos históricos para compreender e valorizar os fundamentos da cidadania e da democracia, favorecendo uma atuação consciente do indivíduo na sociedade.

H21 – Identificar o papel dos meios de comunicação na construção da vida social.

AULA ESPECÍFICA: A MENSAGEM É O MEIO
H22 – Analisar as lutas sociais e conquistas obtidas no que se refere às mudanças nas legislações ou nas políticas públicas.

AULA ESPECÍFICA: AVANÇOS DA CF 1988

H23 – Analisar a importância dos valores éticos na estruturação política das sociedades.

AULA ESPECÍFICA: ÉTICA E DIALÉTICA TAUTOLÓGICA

H24 – Relacionar cidadania e democracia na organização das sociedades.

AULA ESPECÍFICA: MANIFESTAÇÃO DO PENSAMENTO E LIBERDADE DE EXPRESSÃO
H25 – Identificar estratégias que promovam formas de inclusão social.

AULA ESPECÍFICA: INCLUSÃO SOCIAL E DEMOCRATIZAÇÃO DA INOVAÇÃO