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Rodrigo
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- Educação Física
Licenciado em educação fisica. Especialista em gestão em segurança publica. Gestor de segurança privada
- Educação Física
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-
Na casa do professor: Em Campo Verde (Mato Grosso)
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Mais sobre Rodrigo
Promover o desenvolvimento motor, a socialização e o espírito de cooperação entre os alunos por meio de jogos cooperativos.
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Objetivos Específicos
Estimular a colaboração e o respeito mútuo entre os alunos.
Desenvolver habilidades motoras básicas (corrida, equilíbrio, coordenação).Por que dou aula para o curso de Licenciatura em Educação Física?
1. Formar educadores transformadores
Dou aula porque acredito no poder da educação para mudar vidas. Quero contribuir com a formação de professores que vão além do ensino de movimentos — que inspiram, acolhem e transformam realidades por meio da Educação Física escolar.
2. Contribuir para uma sociedade mais saudável e justa
O professor de Educação Física tem um papel fundamental na promoção da saúde, do bem-estar e da inclusão social. Ensinar licenciandos é plantar sementes que florescerão em escolas, comunidades e projetos sociais por todo o país.
3. Compartilhar minha vivência e fortalecer a prática docente
Tenho experiência em diferentes áreas da segurança e da educação. Trazer isso para o curso é uma forma de enriquecer o olhar dos alunos, mostrando que o professor de Educação Física também é gestor, líder e agente público de transformação.
4. Valorizar a profissão docente
Escolhi dar aula para quem quer ensinar, porque acredito que o magistério é uma das profissões mais nobres. Quero motivar e fortalecer os futuros professores, mostrando que a Educação Física é essencial no processo educacional e no desenvolvimento integral do ser humano.
5. Construir um legado
Dar aula para licenciandos é construir um legado que vai além da minha atuação direta: é impactar milhares de estudantes da educação básica por meio de cada professor que ajudei a formar. Isso me realiza e dá sentido à minha missão profissional.
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Sobre a aula
- Todos os níveis
- Português
Todos os idiomas falados na aula :
Português
Promover o desenvolvimento motor, a socialização e o espírito de cooperação entre os alunos por meio de jogos cooperativos.
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Objetivos Específicos
Estimular a colaboração e o respeito mútuo entre os alunos.
Desenvolver habilidades motoras básicas (corrida, equilíbrio, coordenação).
Refletir sobre a importância do trabalho em equipe e da empatia no ambiente escolar.
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Conteúdos
Jogos cooperativos (teoria e prática)
Valores socioemocionais: respeito, solidariedade e empatia
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Recursos Didáticos
Cones
Bola de borracha
Corda
Bambolês
Apito
Caixa de som (opcional)
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Desenvolvimento da Aula
1. Aquecimento – “Corrida do Espelho” (10 min)
Em duplas, os alunos se posicionam um de frente para o outro. Um será o “espelho” e repetirá os movimentos do parceiro, promovendo atenção, concentração e sincronia.
2. Atividade Principal – Circuito Cooperativo (30 min)
Os alunos serão divididos em equipes de 6-8 participantes. As tarefas só podem ser concluídas se todos colaborarem. Exemplos:
Transporte Solidário: levar uma bola grande até o final do trajeto usando apenas as costas (em duplas).
Travessia do Rio: usando bambolês como “ilhas”, o grupo precisa atravessar a quadra sem tocar o chão.
Corrida com Corda: todos devem correr juntos, segurando uma mesma corda. Se alguém soltar, volta ao início.
3. Encerramento e Reflexão (10 min)
Em roda, o professor propõe uma conversa rápida:
Como foi trabalhar em equipe?
Alguém ficou de fora ou se sentiu excluído?
O que podemos aprender com esse tipo de atividade para a vida em sociedade?
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Avaliação
A avaliação será formativa, observando:
Participação ativa dos alunos
Cooperação entre os colegas
Respeito às regras e ao próximo.
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Tarifas
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