Licenciado em Belas Artes- Pintura e doutorado em Belas Artes, especialidade Multimédia. Dei aulas durante 28 anos no ensino público. Dou explicações de Geometria Descritiva com ilustrações e modelos

Conheço Rodrigo Miragaia há pouco mais de quatro anos. Ao longo desse período, pudemos atuar juntos em projetos desenvolvidos no Brasil, no México e em Portugal — trabalhos de colaboração nos quais os espaços de convivência, pensamento e prática se testavam e se retroalimentavam mutuamente.
Para mim, uma das características que mais admiráveis de Rodrigo é que o seu modus operandi na investigação e na criação artística carrega uma forte dimensão pedagógica — talvez fruto do seu temperamento curioso e inquieto, talvez graças aos 27 anos dedicados ao ensino no campo das artes no sistema educacional português, do qual se licenciou para se dedicar ao doutorado. Nesse contexto, atravessado por disciplinas técnicas e criativas que operam tanto isoladamente quanto em conjunto, foi sendo talhada sua relação com a produção de conhecimento: um lugar em que forma, espaço e pensamento se constroem em relação.
Saber que ele agora oferece seus conhecimentos de Geometria Descritiva de modo direcionado e particular me inspira confiança porque, ao observar sua atuação, percebo uma insistência em não separar compreensão de elaboração; em não antecipar solução; em não reduzir o problema ao seu resultado — qualidades fundamentais para um professor.
Pelo que conheço do trabalho de Rodrigo e pela observação de sua prática, há sempre um grande rigor — um rigor que não simplifica. Que exige. Que desloca. Que promove visão e pensamento. Mas não acredito que possamos chamar isso de método. Não se trata de método no sentido instrumental, mas de outra coisa: seu sistema de trabalho é regido por uma atitude que não contorna os problemas. Ao contrário, sustenta-os em suas relações constitutivas, à medida que os expõe, tensiona e reorganiza seus elementos.
Não indico o trabalho de Rodrigo por acreditar, de modo ligeiro e superficial, que ele “explica melhor”, mas porque sei que, no exercício do seu trabalho, ele consegue nos fazer ver — o que implica tempo, insistência e escuta. Uma inteligência em atividade, que não opera por repetição, mas por construção.
Digo isso porque reconheço esse mesmo princípio nos trabalhos que realizamos juntos: experiências nas quais nada se resolveu por atalho, mas sempre por retorno ao processo, por reabertura do que parecia dado, por recusa em estabilizar rápido demais.
Por isso, recomendo Rodrigo Miragaia como professor de Geometria Descritiva na Superprof. Porque ele não ocupa o lugar de quem transmite; sustenta, antes, um outro — mais raro —: o de quem faz com que algo se torne visível.