Sou historiador, formado pela UERJ em 2010. Doutor em ciências pela UNIFESP em 2018. Estudo fundamentalmente nos campos da Filosofia Estética e da Tecnologia. Literatura Clássica e Humanização. Pesquisador do Centro de História e Filosofia das Ciências da Saúde e do Grupo MedHacker de pesquisa em tecnologia, ambos na UNIFESP.
Aulas de História, Filosofia e suas matérias, seguem a metodologia de leitura e discussão de textos referentes ao tema estudado.
Estudos referentes filosofia da tecnologia, estética e design, partiremos da leitura e discussão de clássicos da literatura por meio da metodologia do Laboratório de Humanidades
((informação ocultada)
Para orientação de TCC, Dissertação e Tese à combinar.
Formatação e revisão de textos acadêmicos, tradução e versão de resumo à combinar.
Marlon Ribeiro da Silva
(11) 96076-5520
E-mail: (informação ocultada)
Lattes: (informação ocultada)
EDUCAÇÃO
2014 – 2018 Doutor em Ciências
Programa de Pós-graduação em Oftalmologia e Ciências Visuais da Universidade
Federal de São Paulo (EPM-UNIFESP).
Tese: Arte, Ciência e Tecnologia: Um Coração Partido e a Literatura como Remédio
2011 – 2013 Mestre em Ciências
Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva - Universidade Federal da São Paulo (EPM-UNIFESP).
Dissertação: Experimentando Goethe: O romance “Os Anos de Aprendizado de Wilhelm Meister” como desencadeador de reflexão e humanização num cenário de formação humanística na área da saúde.
2005 – 2010 Licenciatura Plena em História
Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (FFP-UERJ).
Monografia: A Cultura Alemã na Perspectiva do Jovem Nietzsche.
BOLSAS
FAPESP: Bolsa Doutorado Regular #2014/10554-6 (2014/2018)
CAPES: Bolsa de Mestrado #1071309 (2011/2013)
EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL ACADÊMICA
2018 – Colégio Dr. Bernadino de Campos – (São Paulo)
Professor de História e Sociologia no Ensino Fundamental 2 e Médio.
2011 – Atual. Centro de História e Filosofia das Ciências da Saúde - (EPM-UNIFESP).
Pesquisador
2014 – Atual. MedHacker - Departamento de Oftalmologia e Ciências Visuais da UNIFESP.
Pesquisador
2016. Escola Paulista de Medicina da UNIFESP
Professor Convidado da disciplina “História da Ciência e Tecnologia” para alunos dos cursos de “Tecnologias em Saúde”.
2015 – 2016. Escola Paulista de Medicina da UNIFESP
Professor da disciplina “Laboratório de Humanidades e Tecnologia” para alunos dos cursos de “Tecnologias em Saúde”.
2014. Departamento de Pós-Graduação em Docência da Universidade Brás Cubas – Mogi das Cruzes – SP.
Professor da disciplina “Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação”.
2007 – 2010. Arquivo Nacional (RJ). Memória da Administração Pública Brasileira.
Pesquisa historiográfica documental
Mar-Jul / 2010. Escola Estadual Liceu Nilo Peçanha (Niterói-RJ)
Professor de História (Ensino Médio)
Ago-Dez / 2010. Escola Estadual Conselheiro Macedo Soares (Niterói-RJ).
Professor de História (Segundo Fundamental)
COMPETÊNCIAS ADICIONAIS
TI: Windows/MAC Office Tools, EndNote/Mendeley, Final Cut Pro, Sony Vegas, Logic Pro, Audacity.
Idiomas: Espanhol: Intermediário / Inglês: Intermediário
EXPERIÊNCIA INTERNACIONAL
Visita Técnica (07-17/04/2017)
Universität Bern – Bern – Suíça
FIXME Hackerspace – Lausanne – Suíça
Starship Factory Hackerspace – Basel – Suíça
Workshop RUST 1.0: two year Anniversary – Zurich – Suíça
PRINCIPAIS PUBLICAÇÕES
SILVA, Marlon; GALLIAN, Dante ; SCHOR, Paulo. Literatura e Humanização: Uma Experiência Didática de Educação Humanística em Saúde. Revista Brasileira de Educação Médica (Online), v. 40, p. 93-101, 2016.
SILVA, Marlon. Humanização na Área da Saúde: Um Problema Político ou Cultural? Revista Internacional de Humanidades Médicas, v. 4, p. 7-16, 2015.
SILVA, Marlon; SAKAMOTO, Jaqcueline. ; GALLIAN, Dante. A cultura estética e a educação do gosto como caminho de formação e humanização na área da saúde. Trabalho, Educação e Saúde (Online), v. 12, p. 15-28, 2014.
ENTREVISTA
Revista Universo Visual. (out./nov. no 81), (informação ocultada) Oftalmologia e design: Como especialistas usam o design para facilitar o dia a dia dos pacientes.
ORGANIZAÇÃO DE EVENTOS
Organização, auxilio educacional e criativo.
2017. Oficina MedHacker de Inovação em Saúde – São Carlos-SP
2015. Clinica Olímpica. São Paulo-SP
2015. Oficina de Inovação "Olhando para Dentro do Corpo Humano". Porto Alegre-RS
2014. Oficina de Inovação em Saúde. UNIFESP
PALESTRAS E APRESENTAÇÕES
2018. SIMASP.
Filosofia da Tecnologia e Inovação em Saúde: Uma Crítica da Irracionalidade Técnica.
2017. 20º Congresso de Oftalmologia da USP.
Aspéctos Estético-Filosóficos da Tecnologia e a Desumanização na Área da Saúde.
2016. 15º Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia. Universidade Federal de Santa Catarina.
Cultura e Tecnologia: A Literatura Clássica e o Desenvolvimento da Análise Crítica da racionalidade técnica entre Estudantes de Cursos Superiores de Tecnologia na Área da saúde da UNIFESP.
2015. 17th Research Days. UNIFESP.
Literature and Humanistic formation among undergraduate students of health technology courses at UNIFESP.
2015. I Congresso Acadêmico - UNIFESP.
Entre tecnologia e humanização na área da saúde.
2014. 16th Research Days. UNIFESP
Culture and Technology: Literature and Development of Critical Analysis among Undergraduate Students of Technology in Healthcare Area at UNIFESP.
2012. 10º Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva.
Experimentando Goethe: O romance “Os Anos de Aprendizado de Wilhelm Meister” como desencadeador de reflexão e humanização num cenário de formação humanística na área da saúde.
INTERESSES PESSOAIS
Docência:
Filosofia Estética. Filosofia da Tecnologia. História da Ciência e da Tecnologia. Humanidades e Humanização em Saúde. Filosofia do Design. Metodologia Qualitativa.
Áreas Gerais: História. Filosofia. Educação. Sociologia. Antropologia.
Ministração de cursos e palestras para empresas, startups, instituições de ensino, associações e afins, sobre Filosofia Estética, da Tecnologia e Humanização.
Conheço o Marlon desde 2016. Trata-se de uma pessoa extremamente qualificada, com formação sólida para proporcionar um rico material didático para os seus alunos, propiciando o debate crítico necessário. Além de conhecimento histórico e filosófico necessários para a prática docente, Marlon também possui experiência docente.
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