Graduando em física na Unicamp. Experiência com preparação para vestibular e reforço de ensino médio em Física/ Matemática. Busco aulas descontraídas com analogias intuitivas.

Mais detalhes sobre Richard

• 1) Tem quanto tempo que você possui interesse pela matéria que você leciona e por dar aulas particulares?

  Tenho interesse pela física/matemática desde meu ensino médio. Comecei estudando livros olímpicos porque ficava impressionado com as artimanhas criativas que eram possíveis de serem utilizadas e a beleza por trás das deduções das fórmulas. Então, já no cursinho pré-vestibular comecei a dar algumas aulas particulares para conhecidos nas matérias que já dominava, pois sentia respaldo positivo nas minhas explicações.

• 2) Conte-nos um pouco sobre a matéria que você leciona: o que você mais você sente prazer em ensinar e o que, eventualmente, te agrada menos?

  O mais prazeroso na hora de ensinar é poder mergulhar novamente no mar de conceitos que aprendemos. Tanto a física, quanto a matemática necessitam fortemente de uma base bem consolidada, o que costuma ser a maior parte do problema dos alunos. Assim, o esforço de ensinar alguém a resolver algo complexo a partir de conceitos mais simples, me fornece o privilégio de também aprender com aquilo, enxergando novas formas de olhar para o mesmo assunto. Entretanto, é claro que eventualmente esse desafio pode acabar se tornando menos agradável, visto que a pedagogia não faz parte da minha formação.

• 3) Qual(ais) é(são) seu(s) modelo(s) ou inspiração(ões)? Pode ser desde um professor até um artista ou obra que tenha te inspirado!

  Minha maior inspiração no ato de lecionar é o físico Richard Feynman, justamente pela forma sagaz com que ele apresentava temas muitas vezes complexos, da forma mais intuitiva e criativa possível. Para além disso, ensinar pra mim é quase como uma obra de arte, autoral, potente e criativa. Meu foco é condicionar o aluno não aos meus métodos de pensar, mas a aprender a pensar sozinho independente do problema. Afinal, como já disse Nietzsche: ''retribui-se mal um mestre quando se permanece sempre e somente na condição de discípulo.''

• 4) Quais são, na sua opinião, as qualidade necessárias para ser um excelente profissional na sua especialidade de ensino?

  Uma condição necessária para ser um bom profissional na área do ensino, sob minha perspectiva, é saber partir do universo de entendimento do aluno. Sempre há uma matéria prima da qual se é possível lapidar uma base. Não se ensina alguém somente soltando regras ou musiquinhas e frasezinhas mnemônicas, mas sim construindo novos conhecimentos a partir de intuições.

• 5) Você teria alguma história e/ou curiosidade engraçada relacionada à sua profissão ou as aulas para compartilhar?

  Muitos temas que eu leciono já foram simulados por mim em pé, falando comigo mesmo, andando de um lado para o outro como se estivesse ensinando. Isso me dá prazer, mas as pessoas estranham. Já fiz em público e ouvi uma garotinha de lado dizendo pra mãe que eu devia ser louco.

• 6) Confesse pra gente, você também já passou por alguma dificuldade na escola/faculdade na matéria que você leciona...

  Com certeza. Minha maior dificuldade com física era óptica e eletrodinâmica, tanto na escola quanto no curso. O que bate novamente no meu ponto: se devia há uma grande falta de base. Não entendia de onde saiam todas aquelas convenções e classificações da óptica, nem as formas mágicas de se determinar a corrente elétrica de um circuito gigante. Essas dificuldades só se resolveram quando peguei um livro à parte (Halliday na época) para visualizar de onde vinham as principais ferramentas, como o potencial elétrico na eletrodinâmica, conceito tão caro à resolução de circuitos.

• 7) Nos ajude a te conhecer um pouco melhor, conte-nos um pouco sobre suas paixões!

  Sempre fui um grande curioso, o que me motiva a ir para área de pesquisa na minha universidade (Unicamp). Amo a área da ciência / divulgação científica. Passo horas às vezes conhecendo sobre metodologias científicas que nem da minha área são - como a biologia. Curto muito o assunto da evolução, cosmologia e afins.

• 8) O que faz de você um Superprof (além de ter respondido a esta entrevista 😛) ?

  Acredito que aquilo que me faz um Superprof é definitivamente uma forte paixão por fundamentos. Sempre aprendi buscando o porquê das fórmulas, suas deduções, axiomas. Acredito que isso sempre foi essencial na hora de conseguir me expressar didaticamente para os outros, pois sempre puxo para o fundamento, o que percebo que acaba motivando mais as pessoas a aprender, uma vez que as coisas difíceis começam a se conectar com as mais simples.