Antonio Hamilton - Professor de reforço escolar - Aracaju
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Antonio Hamilton

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  • Reforço escolar

Formado em Química e Pedagogia trabalha com metodologias ativas para melhor retenção de conhecimento. Possui Doutorado

  • Reforço escolar

Locais das aulas

    • Na casa do professor: Em Aracaju

    • online
    • Na casa do aluno ou em lugar público : professor se desloca até 20 km de Aracaju

Mais sobre Antonio Hamilton

Sou professor(a) de Química e acredito que aprender ciências vai muito além de decorar fórmulas — é compreender o mundo que nos cerca e perceber como cada reação e transformação faz parte da nossa vida cotidiana.

Minha missão é tornar o estudo da Química algo significativo, prático e envolvente, despertando em cada aluno o desejo de investigar, questionar e descobrir. Para isso, utilizo metodologias ativas de aprendizagem, que colocam o estudante como protagonista do próprio conhecimento, promovendo experiências experimentais, debates, projetos e desafios científicos.

Valorizo o respeito, o diálogo e a cooperação, porque acredito que a educação se constrói de forma coletiva e humana. Meu compromisso é oferecer um ensino de qualidade, com clareza, empatia e dedicação, para que cada aluno possa desenvolver seu potencial e alcançar seus objetivos acadêmicos e pessoais.

Seja bem-vindo(a)! Vamos juntos transformar curiosidade em conhecimento e fazer da Química uma descoberta fascinante. ️

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Sobre a aula

  • Todos os níveis
  • Português

Todos os idiomas falados na aula :

Português

As atividades desenvolvidas nas aulas de Química foram planejadas com base em metodologias ativas, visando tornar o aprendizado mais participativo, dinâmico e significativo para os estudantes. O foco foi estimular a curiosidade científica, o pensamento crítico e a capacidade de relacionar os conteúdos teóricos com situações práticas do cotidiano.

Entre as principais estratégias utilizadas, destacaram-se a aprendizagem baseada em problemas (ABP), na qual os alunos analisaram desafios reais envolvendo fenômenos químicos — como poluição, reações em alimentos e uso de produtos de limpeza —, buscando soluções fundamentadas nos conceitos estudados. Também foi aplicada a aprendizagem por experimentação, com atividades práticas simples e seguras, permitindo a observação direta de reações químicas e a identificação de transformações da matéria.

Além disso, foram promovidas dinâmicas de aprendizagem colaborativa, com trabalho em grupos para elaboração de cartazes explicativos, infográficos e apresentações orais sobre temas como ligações químicas, tabela periódica e tipos de reações. O uso de recursos digitais (como vídeos, simuladores virtuais e construção de mapas conceituais online) ampliou o engajamento e facilitou a visualização dos processos químicos.

As aulas também incluíram momentos de reflexão e socialização, em rodas de conversa e debates, permitindo que os estudantes expressassem suas ideias, compartilhassem descobertas e avaliassem o próprio aprendizado. Essa abordagem favoreceu o protagonismo estudantil, o desenvolvimento da autonomia intelectual e o fortalecimento das competências investigativas.

Em síntese, o uso das metodologias ativas nas atividades de Química contribuiu para transformar o espaço de aula em um ambiente de experimentação, diálogo e construção coletiva do conhecimento, aproximando a ciência da realidade dos alunos e despertando maior interesse pela disciplina.

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Tarifas

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Preços pacotes

  • 5h: R$300
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