O processo de ensino-aprendizagem se alicerça no pensamento crítico e na participação-reflexiva dos agentes envolvidos no processo (docente e discentes). A partir desse pressuposto, o conteúdo programático será exposto e discutido através de: aula expositiva-dialogada; apresentação e discussão de artigos e livros; indicação de referências bibliográficas; atividade extraclasse; vídeos; power point.
Doutora em Ciências pelo Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ecologia Aplicada (Escola Superior de Agricultura 'Luiz de Queiroz' - ESALQ; Centro de Energia Nuclear na Agricultura - CENA / Universidade de São Paulo - USP). É Mestra em Ciências (Ecologia Aplicada) também pela Universidade de São Paulo. Graduada em Geografia, pelo Instituto Superior de Ciências Aplicadas. Desenvolve pesquisas interdisciplinares em geografia humana, geografias da comunicação, comunicação, ambiente e sociedade e educação ambiental crítica.
O adicional de deslocamento pode variar em virtude da localidade da aula.
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