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Me chamo Priscila sou estudante de letra inglês, estou no meu 3º período da faculdade e estou auxiliando alunos tanto na faculdade quando fora para melhorar sua escrita do inglês e entender suas difer
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Mais sobre Priscila
Meu nome é Priscila Alves dos Santos e acredito que ensinar é mais do que transmitir conteúdo, é compartilhar caminhos e abrir portas para o futuro. Como estudante da área da saúde e também da educação, aprendi que o conhecimento pode transformar vidas, seja no cuidado com o próximo, seja no aprendizado de uma nova língua.
No ensino de inglês básico para escrita, meu objetivo é mostrar aos meus alunos que todos são capazes de se expressar, mesmo começando com palavras simples. Quero que cada um deles se sinta confiante ao escrever sobre si, sobre seus sonhos e sobre o mundo à sua volta.
Encorajar é parte do meu propósito: acredito que cada pessoa carrega dentro de si um potencial enorme, e que a escrita em inglês pode ser um caminho de descoberta, autoconfiança e oportunidades. Compartilho meus conhecimentos não apenas como professora, mas como alguém que também está em constante aprendizado, conciliando minhas paixões pela saúde, pela educação e pela comunicação.
Ensinar, para mim, é um ato de cuidado, de empatia e de esperança. É acreditar no presente e no futuro dos meus alunos, caminhando juntos para que cada palavra escrita seja uma conquista.
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Sobre a aula
- Todos os níveis
- Inglês
- Português
Todos os idiomas falados na aula :
Inglês
Português
Método: Escrita Criativa e Comunicativa (ECC)
Diferencial: em vez de só repetir regras, o aluno escreve desde o primeiro dia sobre si mesmo, usando o inglês como ferramenta de expressão e não apenas como “matéria escolar”.
Aula 1 – Introdução Criativa
• Objetivo: Mostrar que escrever em inglês é possível mesmo com pouco vocabulário.
• Atividade:
• Dinâmica de apresentação: cada aluno escreve 5 palavras em inglês que o representem (ex: music, sea, family, happy, surf).
• Com essas palavras, montar frases curtas com ajuda da professora.
• Diferencial: o aluno já sai escrevendo algo pessoal em inglês.
Aula 2 – Frases que Contam Histórias
• Objetivo: Construir frases simples (sujeito + verbo + complemento).
• Atividade:
• Usar imagens (pessoas, lugares, objetos).
• Cada aluno escreve uma frase curta baseada na imagem (ex: The girl is reading a book).
• Depois, juntar as frases da turma e formar uma mini-história coletiva.
• Diferencial: sensação de estar criando uma narrativa, não só treinando frases.
⸻
Aula 3 – Diário Pessoal em Inglês
• Objetivo: Desenvolver escrita cotidiana.
• Atividade:
• Alunos escrevem 3 frases sobre o dia deles (ex: I woke up early. I ate bread. I studied English.).
• Troca em duplas para corrigir com ajuda da professora.
• Diferencial: conecta o aprendizado ao cotidiano real.
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Aula 4 – Cartas e Mensagens
• Objetivo: Trabalhar escrita curta e funcional.
• Atividade:
• Escrever uma mensagem de WhatsApp em inglês para um colega (ex: Hi, how are you? I am fine. Let’s study tomorrow!).
• Escrever uma mini-carta (ex: Dear friend, I like music. I like dogs. See you soon.).
• Diferencial: simulação de comunicação real (redes sociais e cartas).
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Aula 5 – Pequenos Textos Criativos
• Objetivo: Ampliar vocabulário e criatividade.
• Atividade:
• Usar prompts curtos: “My favorite place”, “My pet”, “My dream”.
• Alunos escrevem 4–5 frases e depois leem para a turma.
• Diferencial: alunos percebem que conseguem escrever textos autorais em inglês.
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Aula 6 – Projeto Final: Meu Primeiro Texto em Inglês
• Objetivo: Consolidar o aprendizado.
• Atividade:
• Cada aluno escreve um pequeno parágrafo de 6–8 frases sobre si mesmo.
• Professora revisa junto com eles, mostrando avanço desde a Aula 1.
• Exposição dos textos em um mural ou em formato digital.
• Diferencial: sentimento de conquista → eles enxergam evolução concreta.
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