Aulas voltadas para ensino médio, fundamental, preparo para ENEM, provas seletivas com material exclusivo para cada aluno, conforme cronograma personalizado! Pacotes de aulas e valores flexíveis

Mais detalhes sobre Camila

• Tem quanto tempo que você possui interesse pela matéria que você leciona e por dar aulas particulares?

  Desde o ensino médio, concluido em 2018, cultivo um forte interesse pelas áreas de exatas e ciências da natureza. No entanto, essa afinidade tornou-se ainda mais profunda ao iniciar minha trajetória na graduação em Farmácia, iniciada em 2021. Foi nesse cenário que pude integrar meus conhecimentos em matemática, química, física e biologia, percebendo como essas disciplinas, antes estudadas isoladamente, passam a caminhar juntas na compreensão da ciência e na prática farmacêutica.

• Conte-nos um pouco sobre a matéria que você leciona: o que você mais você sente prazer em ensinar e o que, eventualmente, te agrada menos?

  Dentro da matemática, nutro um carinho especial por conteúdos como trigonometria, porcentagem e geometria — tanto plana quanto espacial. Atualmente, estou em processo de aprimoramento para compartilhar esse conhecimento de forma ainda mais clara, focando especialmente no desafio de ministrar aulas sobre gráficos de funções logarítmicas. É um tema que exige dedicação, mas que traz uma satisfação enorme quando a conexão é estabelecida! Na física, meu foco principal e minha maior admiração ficam por conta da cinemática e das ondas. Mas devo dizer que ainda estou aperfeiçoando meu vinculo com a parte de optica. Já na química, a orgânica é o que realmente me encanta, e na biologia, nada me atrai mais do que mergulhar na citologia e entender as particularidades dos reinos animal e vegetal.

• Qual(ais) é(são) seu(s) modelo(s) ou inspiração(ões)? Pode ser desde um professor até um artista ou obra que tenha te inspirado!

  Acredito que diversos mestres com os quais convivi ao longo da vida sejam minhas grandes inspirações, desde a infância, passando pelo ensino técnico e alcançando a graduação. Inclusive, dentro dos laboratórios, conheci diferentes tipos de análises críticas. Acredito que os professores da minha graduação no curso de Farmácia da UFSM sejam a resposta mais assertiva sobre essas influências.

• Quais são, na sua opinião, as qualidade necessárias para ser um excelente profissional na sua especialidade de ensino?

  Acredito que ser um excelente educador exige flexibilidade e empatia. Entendo que cada aluno possui um ritmo e uma forma única de aprender, o que me desafia a buscar diferentes metodologias para cada novo desafio. Para mim, a didática é a peça-chave: ela é a ponte que, através do vínculo estabelecido entre professor e aluno, transforma o ensino em uma experiência personalizada e eficaz

• Você teria alguma história e/ou curiosidade engraçada relacionada à sua profissão ou as aulas para compartilhar?

  Um dos momentos mais marcantes da minha trajetória como educador envolveu uma aluna que enfrentava crises de ansiedade severas diante das provas escolares. O peso da avaliação tradicional era um bloqueio quase intransponível, que a deixava extremamente nervosa. Percebi que precisávamos mudar o foco e, aproveitando a afinidade dela pelo universo da música pop, transformamos o ambiente de estudos.
  
  Criamos uma metodologia inspirada na premiação do Grammy. Nossas aulas passaram a ter essa temática, com direito a categorias para os conteúdos — classificando-os, segundo ela, entre os 'mais chatos' e os 'mais divertidos'. Essa leveza transformou o medo em engajamento e o conteúdo denso em algo memorável. O resultado? Uma nota 9,8 na prova e, muito mais importante, a conquista da autoconfiança de uma estudante que redescobriu seu potencial. Para mim, essa experiência reafirma que a didática é, acima de tudo, a arte de criar vínculos e encontrar a linguagem certa para cada aluno.

• Confesse pra gente, você também já passou por alguma dificuldade na escola/faculdade na matéria que você leciona...

  Confesso que a Química não foi um amor à primeira vista. Por muito tempo, tive dificuldade e me sentia atrás dos outros alunos. Minha virada de chave aconteceu quando comecei a enxergar a Química no cotidiano, percebendo que a teoria é apenas uma prévia fascinante do mundo real. Essa superação pessoal hoje guia minha didática: ajudo meus alunos a verem que, por trás de toda fórmula, existe uma aplicação prática e real esperando para ser compreendida

• Nos ajude a te conhecer um pouco melhor, conte-nos um pouco sobre suas paixões!

  Se tivesse que definir minhas paixões, diria que a música é, sem dúvida, a principal. Sou fascinada por melodias, letras e pela estética que envolve o universo musical — tanto que, sempre que possível, trago essa linguagem para o meu cotidiano e para o meu trabalho. Aliado a isso, tenho um interesse genuíno em compreender as pessoas: amo observar como cada indivíduo interpreta o mundo através de um olhar único e como diferentes mentes processam a realidade. Essa curiosidade sobre a pluralidade humana é o que, para mim, se reflete diretamente na compreensão das ciências da natureza, onde buscamos entender, sob tantas perspectivas diferentes, as leis que regem a vida.

• O que faz de você um Superprof (além de ter respondido a esta entrevista 😛) ?

  O que me torna uma 'Superprof' é, acima de tudo, a priorização do bem-estar dos meus alunos. Encaro cada aula como um voto de confiança, e levo essa responsabilidade a sério. Para mim, ser uma excelente profissional significa acompanhar cada estudante até o fim na sua jornada de aprendizado, comprometendo-me genuinamente com o esclarecimento de suas dúvidas e com o aprimoramento contínuo de seus conhecimentos. Acredito que esse compromisso inabalável com o sucesso e a segurança do aluno é o que transforma o ensino em uma verdadeira parceria.