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Balneário Camboriú 
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  • (17 avaliações)
Luiz
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Luiz
« Perfeito! Ótimo professor, com uma didática muito boa de teoria e muita prática em exercícios para fixação da parte teórica aprendida. »
R$40/h
1a aula grátis!
Perfil e diploma verificados
Tempo de resposta 10h
Aulas dadas por Breno
  • Individual
  • Em grupo
As aulas serão
  • Na casa do professor
  • Casa do aluno
  • Por webcam
Matérias ensinadas
  • Matemática
  • Física
  • Algorítimica
Níveis
  • Fundamental 1
  • Fundamental 2
  • 1º ano do Ensino Médio
  • 2º ano do Ensino Médio
  • 3º ano / ENEM

Aulas de reforço / Aulas particulares / Tutor para você e / ou seu filho!

Apresentação

Minha metodologia é simples. Começo a aula fazendo perguntas ao aluno a fim de medir seus conhecimentos e suas dúvidas. Após mensurar a dificuldade, gosto de usar folhas A4 brancas ou quadro brancos com pincéis para explicar melhor o assunto.

Depois da explicação, gosto de lançar exemplos e atividades para o aluno.
Gosto de usar metáforas do dia-a-dia que facilitem o entendimento.
Não gosto de usar técnicas de reforço positivo que são encontradas por ai(balas, guloseimas) por acreditar que isso afeta a auto-estima e integridade do aluno negativamente, pois não será sempre que ele receberá recompensas após resolver um problema no mundo real.
Ao invés disso, gosto de estimular o estudante com frases inspiradoras e palavras de elogio.

ATENÇÃO: Tenho recebido muitos pedidos de aula de pessoas em véspera de provas de universidade, este não é meu foco.
Prezo por aulas dentro de um plano, para melhorias a médio/longo prazo. Se você precisar de ajuda imediata apenas, não me envie pedidos! Não adianta! Contudo, aqueles que precisarem de ajuda com projetos ou trabalhos com tempo hábil, estou disposto a participar!

Embaixador

O professor perfeito! Perfil de qualidade, diploma de excelência e resposta rápida. Breno organizará as suas primeiras aulas com afinco.

Metodologia

Já tive experiências como professor de aulas particulares durante o meu período de faculdade e de cursinho. Durante ambos tive oportunidades de ajudar os(as) meus(minhas) amigos(as) com disciplinas que eles(as) não entendiam.

Durante a faculdade meu maior foco foi ajudar àquelas pessoas que tiverem deficiência no aprendizado de Física e Matemática básica, pois ao cursar disciplinas de Cálculo I, Algebra Linear e Geometria Analítica e Física Moderna muitos revelavam severa dificuldade em entender conceitos como Senos, Cossenos, Lançamentos de Projéteis, etc...

Com base nisso, estou determinado a aplicar aulas particulares, pois tenho convicção em meu dom de ensinar e sinto imensa recompensa em fazê-lo.

Tarifas

Preço para aulas por webcam : 40R$/h
Preço para 5 horas de aula : R$160
Preço para 10 horas de aula : R$300

Precisão

Dependendo da necessidade de mais aulas, podemos fechar um pacote por um preço mais acessível.

Aulas dadas por Breno
Individual
Em grupo
As aulas serão
Na casa do professor
Casa do aluno
webcam
Matérias ensinadas
  • Matemática
  • Física
  • Algorítimica
Níveis
  • Fundamental 1
  • Fundamental 2
  • 1º ano do Ensino Médio
  • 2º ano do Ensino Médio
  • 3º ano / ENEM

Curriculum Vitae de Breno

Formado em Engenharia de Computação em 6 anos (5 de curso + 1 ano de intercâmbio) na Universidade Federal do Rio Grande (FURG).

Atualmente estou concluindo o Mestrado em Ciência da Computação na UFRGS. Também estou pelo segundo ano consecutivo no site SuperProf, lecionando Matemática, Física e outras matérias para mais de 10 alunos regulares.

Realizei dois intercâmbios distintos: Um cultural no Canadá aos 13 anos e outro estudantil nos Estados Unidos aos 20 anos.

Realizei vários trabalhos voluntários ajudando crianças, um deles na cidade de Filadélfia - EUA, em um programa de tutoria às crianças necessitadas(DREAM program). Outro na cidade de Rio Grande- RS, em uma instituição orfanato (Lar Maria Carmen) ensinando duas crianças a ler e ajudando no entretenimento.

Além disso, fiz inglês desde os 6 anos de idade até os 14, depois dois anos de conversação e inúmeras outras experiências.

Também sou instrutor de aula de dança (forró pé-de-serra), logo, gosto de dizer que tenho facilidade em distinguir e agir sobre a dificuldade dos alunos com uma explicação adaptada ao problema do indivíduo.

Você não vai se arrepender!

17 avaliações sobre Breno
  • 5/5

Todas as avaliações são coletadas pelo nosso serviço e são fiáveis. Elas correspondem a verdadeiras experiências dos membros do Superprof.
Luiz

Perfeito! Ótimo professor, com uma didática muito boa de teoria e muita prática em exercícios para fixação da parte teórica aprendida.

Resposta de Breno

Luiz é um homem muito estudioso.

Estuda de forma organizada e meticulosa.

Recomendo.

R
Raul

Perfeito! Deixo aqui o meu reconhecimento da competência e interesse do Prof. Breno no ensino da matemática à minha neta Vitória, pois ela melhorou bastante o seu aproveitamento escolar.

Resposta de Breno

A neta de Raul aprende muito rápido. Ótima aluna!

D
Danyela

Perfeito! Minha filha está conseguindo tirar as dúvidas que tinha , está fluindo bem! O Prof.Breno é comprometido e explica muito bem! Minha única lamentação é não ter conhecido à mais tempo! Mas, acredito que Deus moveu tudo no tempo certo e vamos conseguir nossos objetivos

Resposta de Breno

Sua filha Danyele é extremamente aplicada e estudiosa.
Apesar das pendências em matemática tem superado as expectativas e contrói o seu caminho na apovação nos concursos. Boa aluna!

11 recomendações

Laita

Breno é muito fera! Tem uma boa didática e é muito paciente. Super recomendo!

Roberto

O Breno trabalha com computação há alguns anos e tem todo o conhecimento necessário para ajudar quem deseja melhorar seus conhecimentos sobre algoritmos. Ele é um cara super gente boa, que gosta de interagir com as pessoas e ajudar ao próximo.

Ismael

Baita professor de machine larning!

Entrevista de Breno

QUESTĀO 01 | 06
Quando você começou a ter interesse por ciências exatas, mais especificamente por matemática?
Breno — Aproximadamente ao final da Oitava Série (Nono Ano). Contudo, o gosto verdadeiro surgiu ao longo do ensino médio, graças a uma série de professores que ensinavam a matéria com exemplos práticos da vida e sempre indagando a origem daquilo que estava sendo ensinado.
QUESTĀO 02 | 06
Qual matemático, fórmula e/ou teorema que vem primeiro à sua mente? Qual o significado desta resposta para você (seja este positivo ou negativo)?
Breno — Gosto muito da fórmula de somatório de termos de uma PA. Poucos sabem, mas é uma história de castigo de um professor ao pequeno aluno Gauss. Brilhantemente, Gauss resolvera o somatório de 1 a 100 em poucos minutos, embasbacando seu professor.
Essa história é digna de nota pois resultados excepcionais podem ser alcançados por fontes surpreendentes, tanto na matemática quanto na vida.
Outro ponto interessante é que o professor de Gauss recebeu os louros de inventar a fórmula do somatório de termos de PA, sendo desmascarado anos depois.
QUESTĀO 03 | 06
Você prefere álgebra ou geometria? Conte-nos mais sobre sua área favorita!
Breno — Gosto das duas, mas prefiro a álgebra, pois é mais abstrata que a geometria, portanto estimula mais o pensamento do aluno. O interessante de ensinar um conteúdo novo são as perguntas do aluno, que hora parecem simples, mas hora te deixam sem respostas. É nesses momentos que a lógica do aluno supera a importância do conteúdo.
QUESTĀO 04 | 06
Agora é o momento da confissão! Diga a verdade: você também já sofreu algum dia com a matemática… Como foi?
Breno — Fiz aulas particulares, mesmo quando achava que não precisava. Eu lembro como se fosse hoje, "porquê minha mãe está gastando dinheiro com aula, se eu poderia usar o dinheiro para comprar algo para mim?".
A aula ajuda muito o aluno a superar o obstáculo, mas também mostra para ele que ele é capaz de aprender e que aquele dinheiro pode ser usado para coisas do gosto dele.
QUESTĀO 05 | 06
O que você diria a um aluno que afirma que 'Bhaskara não serve para nada' ou que 'a matemática com um todo não serve para nada'?
Breno — Eu gosto de jogar essas perguntas no meio das reflexões da aula. São inerentes ao conteúdo e muitos -ou todos- têm elas ao longo das aulas.
Normalmente, quando se ensina Bhaskara, pode ser que o aluno não vá utilizar a fórmula na vida adulta, mas o importante são os conceitos de lógica e raciocínio que estão por trás do aprendizado do conteúdo.
Os alunos geralmente se impõem a aprender esse conteúdo quando os professores ministram a disciplina de forma doutrinadora, impositiva.
Se o professor demonstrar que essas perguntas, nada mais são que parte do processo de aprendizado, e que a matéria é mero detalhe ao aprendizado, o aluno irá ter prazer em aprender e tais perguntas perdem o sentido negativo.
QUESTĀO 06 | 06
Qual é a fórmula perfeita para ser um Superprof de matemática?
Breno — Paciência com as dúvidas do aluno e com os resultados que levam certo tempo a chegar.
Comprometimento com listas extras, exemplos práticos. Hoje em dia muitas crianças e jovens não passaram pelas mesmas experiências que muitos de nós professores passamos (Fui explicar o que é eletrostática em física para uma jovem e ela nunca havia levado um choque na vida).
Finalmente, o mais importante é o reforço positivo constante. É muito importante inserir frases positivas em trechos da aula: "Você está indo muito bem." , "Meses atrás você já estava muito bem, hoje então nem se fala..."

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