Aulas de Redação para o ENEM, Vestibulares e Concursos. Já alcancei 980 na redação ENEM 2x; 59/60 na redação UECE; 46,42/50 na redação UNIFESP.

Mais detalhes sobre Lucas

• Tem quanto tempo que você possui interesse pela matéria que você leciona e por dar aulas particulares?

  Tenho interesse por redação há mais ou menos 10 anos, mas curiosamente, esse interesse surgiu justamente porque eu tinha dificuldade na escrita. Durante a escola, percebi que precisava melhorar minha forma de me expressar nos textos, e isso me motivou a estudar mais e a praticar. Com o tempo, fui pegando gosto pela redação e comecei a ajudar colegas com suas produções, o que também contribuía para o meu próprio aprendizado. Durante o período em que servi no Exército, continuei auxiliando colegas - fosse com textos para concursos, vestibulares ou outras finalidades. Depois que saí do Exército, passei a ajudar pessoas que estavam se preparando para o ENEM, e foi aí que percebi o quanto eu gostava de ensinar. A partir disso, decidi dar aulas particulares, e desde então venho me dedicando a isso com muito prazer, sempre buscando novas formas de tornar o aprendizado mais acessível e eficiente para cada aluno.

• Conte-nos um pouco sobre a matéria que você leciona: o que você mais você sente prazer em ensinar e o que, eventualmente, te agrada menos?

  Leciono redação, com foco principal na produção de textos dissertativo-argumentativos, como os exigidos em vestibulares e no ENEM. O que mais me dá prazer em ensinar é mostrar aos alunos que a escrita não precisa ser um bicho de sete cabeças, que com orientação e prática é possível organizar ideias, argumentar bem e se expressar com clareza. Gosto especialmente de trabalhar a estrutura do texto e ajudar cada aluno a encontrar a própria voz na escrita, respeitando o que cada um tem de único.O que me agrada um pouco menos, embora faça parte do processo, é quando preciso insistir muito em aspectos mais técnicos, como certas regras gramaticais ou correções repetitivas que poderiam ser evitadas com mais atenção. Mas mesmo isso eu encaro como uma oportunidade de reforçar o aprendizado e mostrar que escrever bem é um processo. No fim, tudo contribui para o desenvolvimento do aluno, e isso é o mais importante.

• Qual(ais) é(são) seu(s) modelo(s) ou inspiração(ões)? Pode ser desde um professor até um artista ou obra que tenha te inspirado!

  Minha maior inspiração no ensino é minha avó, que foi professora de Português. Desde pequeno, ela sempre me incentivou nos estudos e me ajudava a entender melhor a língua e a desenvolver a escrita. Foi com ela que aprendi a valorizar o conhecimento e a perceber como a educação pode transformar vidas. O jeito paciente e carinhoso com que ela ensinava me marcou profundamente, e até hoje levo isso comigo nas aulas que dou. Além dessa influência tão importante, algumas obras literárias também fizeram parte da minha trajetória. Li Hamlet quando tinha apenas nove anos, e essa experiência me abriu os olhos para a força da literatura em explorar emoções complexas e dilemas humanos. Shakespeare, de modo geral, me inspira pela riqueza da linguagem, pela profundidade dos personagens e pela forma como suas histórias ainda conversam com a gente hoje. Também sou muito influenciado por Clarice Lispector, que me despertou para a sensibilidade da escrita; por Machado de Assis, que me ensinou sobre ironia e crítica social; e pelo livro Triste Fim de Policarpo Quaresma, que traz reflexões sobre idealismo e as questões do Brasil. Essas referências, junto com o exemplo da minha avó, moldaram meu jeito de ensinar redação como uma forma de expressão e reflexão.

• Quais são, na sua opinião, as qualidade necessárias para ser um excelente profissional na sua especialidade de ensino?

  Para ser um excelente profissional no ensino de redação, acredito que é essencial ter paciência e empatia, pois cada aluno aprende no seu próprio ritmo e enfrenta desafios diferentes. Saber ouvir e adaptar a forma de ensinar faz toda a diferença para que o aprendizado realmente aconteça.Além de ter um bom domínio técnico da língua, é muito importante entender bem os critérios de correção da banca avaliadora. Assim, conseguimos orientar os alunos de forma precisa, mostrando exatamente o que eles precisam para alcançar uma boa nota. Também acho fundamental estar sempre aberto a aprender e se atualizar, já que a língua e as formas de avaliação estão sempre mudando. E, claro, é preciso saber motivar e inspirar os alunos, mostrando que escrever bem é uma habilidade que qualquer um pode desenvolver com dedicação e prática, e que a educação pode transformar vidas.

• Você teria alguma história e/ou curiosidade engraçada relacionada à sua profissão ou as aulas para compartilhar?

  Uma vez, um aluno me perguntou, meio envergonhado, se poderia usar alguma citação de Naruto na redação do ENEM. Para a surpresa dele, eu disse que sim! Ele contou que gostava muito do anime e achava que algumas citações eram bem relevantes, mas que em redações anteriores um outro professor tinha reclamado quando ele tentou fazer isso. Expliquei para ele que uma citação que se encaixa bem na redação não precisa ser necessariamente de autores clássicos ou referências super conhecidas - pode ser, e até é mais interessante, que venha do repertório sociocultural próprio do aluno. Ajudei ele a inserir uma alusão ao Naruto na redação, e isso acabou motivando ele a desenvolver melhor seu texto, utilizando referências próprias e que fazem sentido para ele. Ele ficou muito feliz com o resultado. Essa experiência mostrou como valorizar a cultura e os interesses do aluno pode tornar o aprendizado mais significativo e motivador.

• Confesse pra gente, você também já passou por alguma dificuldade na escola/faculdade na matéria que você leciona...

  Sim, tive muita dificuldade com a escrita no começo, e foi justamente esse desafio que me motivou a buscar formas de aprender e evoluir. Durante minha preparação para concursos militares, ENEM e vestibulares, enfrentei grandes obstáculos na produção textual. Porém, com muita dedicação e estudo aprofundado, consegui desenvolver minhas habilidades e alcançar excelentes resultados. Esse processo de superação foi fundamental para que eu compreendesse, na prática, as principais dificuldades que muitos estudantes enfrentam. Por isso, hoje eu uso essa experiência para ajudar outras pessoas, compartilhando estratégias eficazes que facilitam o aprendizado e tornam a redação algo mais acessível e menos assustador.

• Nos ajude a te conhecer um pouco melhor, conte-nos um pouco sobre suas paixões!

  Além da minha paixão pela língua portuguesa e pela escrita, adoro ler autores como Machado de Assis, Clarice Lispector e Shakespeare, que sempre me inspiram a enxergar a linguagem de formas novas. Sou faixa marrom de jiu-jitsu brasileiro, uma arte que adoro praticar e ensinar, pois me traz disciplina, foco e equilíbrio.
  
  Também me preocupo bastante com a minha saúde física e mental. Cuido da alimentação de forma consciente e mantenho uma rotina de exercícios, seja corrida, jiu-jitsu ou musculação. Para mim, cuidar do corpo é cuidar da mente, e essa conexão é fundamental para estar sempre bem e com energia para dar o meu melhor, tanto na vida quanto no trabalho como professor. Além disso, sou fã de animes e mangás, que me ajudam a relaxar e a alimentar a criatividade, trazendo inspiração de uma forma leve e divertida.

• O que faz de você um Superprof (além de ter respondido a esta entrevista)?

  O que me faz um Superprof é o fato de que eu realmente entendo as dificuldades dos alunos, porque eu mesmo já enfrentei muitos desafios com a redação no começo da minha trajetória. Por isso, sei o quanto a paciência e um acompanhamento personalizado fazem toda a diferença no processo de aprendizado. Para mim, cada aluno é único, com suas próprias dificuldades, metas e sonhos. Por isso, busco adaptar meu método para que o ensino faça sentido e inspire cada um a superar suas barreiras. Meu maior objetivo é ajudar cada pessoa a crescer no seu próprio ritmo, valorizando cada conquista e mostrando que, com dedicação, é possível transformar a escrita - e a vida.