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Caue
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Aulas com um professor formado pela Unifesp para melhorar o nível das suas dissertações.
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Recomendado
Caue um professor querido por sua comunidade. Ele foi recomendado pela sua confiabilidade, seus métodos de ensino e pela qualidade das suas aulas. Uma boa escolha para aprender com confiança.
Mais sobre Caue
Já no os meus anos de colégio eu me propunha, e gostava, de ajudar amigos e colegas que tinham dificuldade com os conteúdos das matérias tanto individualmente como em grupo. A entrada no mundo acadêmico, na universidade, só fez isso se intensificar — o que me levaria mais tarde a optar pela licenciatura em detrimento do bacharelado e assim me tornar professor. Não era incomum me encontrar na universidade fora do horário das aulas conversando sobre os conteúdos estudados, tirando dúvidas daqueles que as tinham e até mesmo organizando grupos de estudo nos períodos de provas.
Os meus principais temas de interesse, e portanto aos quais eu mais me dediquei, são: as interfaces estabelecidas entre as Ciências Sociais e a Literatura, Antropologia, Individualismo, Foucault e literatura distópica. A formação de um profissional das Ciências Sociais, no entanto, deve ser multidisciplinar e assim curso oferecido pela Unifesp trata de diversos outros assuntos, tais como: temas e autores clássicos da sociologia, filosofia política e ciência política; história do Brasil e instituições políticas brasileiras, epistemologia, desenvolvimento de pesquisa e escrita académica (dissertativa).
Ao longo dessa minha formação me inseri em diversas atividades: fui em diversas palestras, acompanhei diferentes cursos de extensão, desenvolvi um pesquisa — conseguindo assim bolsa acadêmica por dois anos—, apresentei minha pesquisa nos congressos da universidade, participei da criação do grupo de pesquisa em sociologia e literatura Ex Libris, fiz estágio em escolas e um cursinho popular, ajudei a organizar um grupo de leitura, debate e estudo de poesias; etc. Agora já graduado continuo estudando: fiz mais cursos de extensão, estou cursando uma especialização e pretendo ingressar em um programa de mestrado. Ensino e aprendizado não são apenas parte da minha profissão, são um gosto e mesmo uma perspectiva de vida.
E tudo isso que eu fiz e conquistei — e tudo aquilo que eu pretendo fazer e conquistar — não é derivado de qualquer aptidão especial. De fato, eu já tive dificuldade na área de humanidades e em especial em Redação. Eu sei o que é ler um texto e não conseguir entender direito o conteúdo, o que é saber o conteúdo da matéria mas não conseguir responder bem numa prova e simplesmente não conseguir escrever uma dissertação aceitável — e isso tudo gostando das matérias! Eu também sei o que é superar essa dificuldade, entrar na graduação com receio de ir mal nas provas e não conseguir passar nas matérias, mas me formar como um dos melhores alunos da minha turma, com uma média geral de 9,1. Uma dificuldade na escolar ou aprendizado NÃO é impedimento.
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Sobre a aula
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Português
Não é possível jogar um jogo bem sem conhecer as regras dele, mas conhecer a regras do jogo não significa que se joga bem: é preciso prática. Com redação é a mesma coisa.
Uma aula de redação é uma aula em que são apresentadas as regras e os parâmetros que se precisa seguir para a escrita de um texto de qualidade. Mas essa abordagem é incompleta, e pode acabar causando confusões na hora da escrita. Uma boa aula de redação é uma aula em que não só são apresentadas essas regras e parâmetros, mas também em que observa-se essas regras e parâmetros sendo respeitados na vida real — quer dizer, em textos. Ou seja, uma boa aula de redação é sobretudo uma aula de leitura — mas não é qualquer leitura!
A minha proposta de aula de redação é, então, uma aula que tem grande foco na leitura estrutural de textos. Esse técnica de leitura é utilizada sobretudo no estudo de textos filosóficos, mas é capaz de promover a compreensão qualquer texto dissertativo-argumentativo, e até mesmo ajudar a entender textos dos mais variados gêneros. A leitura estrutural de um texto é uma leitura rigorosa em que o leitor desvenda a estrutura do texto, ou seja, em que o leitor identifica a maneira como o autor vai “montando” o texto, como os argumentos vão se ligando uns aos outros e como, dessa maneira, o sentido do texto vai se construindo.
Vc percebeu como a organização das minhas ideias nesse texto que você está lendo não são aleatórias, elas tem um sentido? No primeiro parágrafo eu não só apresentei uma informação importante — que para se fazer uma boa redação é preciso aliar conhecimento teórica à prática de escrita — como tentei chamar a sua atenção e atiçar a sua curiosidade comparando saber escrever a saber jogar um jogo. No segundo paragrafo falei que um passo importante para entender bem esse conhecimento teórico é ver ele sendo ele aplicado na prática. No terceiro paragrafo eu proponho uma estratégia para alcançar esse objetivo: a leitura estrutural — estratégia que eu uso. Nesse quarto paragrafo que vai se acabando eu dou um exemplo rápido de leitura estrutural com base no meu próprio texto, não só mostrando a eficácia do método, mas também dando a você, leitor, um prévia da metodologia que eu utilizo.
Dito tudo isso, chegamos à outra parte do ensino de redação: a prática. Aqui, o protagonista é o aluno, e a minha tarefa é de suporte. Nesse estágio em que o aluno já tem conhecimento de como se estrutura um texto, ele aplica esse conhecimento na sua escrita, e eu a avalio o resultado é indico possíveis deficiências a serem corrigidas. E isso se repete. Infelizmente — e eu sei disso porque eu superei a minha dificuldade em escrita — não se aprende a escrever em uma aula ou uma hora. Desconfie de qualquer método milagroso. O aprendizado de escrita é um processo. E o meu papel como professor de redação é acompanhar o aluno nesse processo.
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Recomendações
As recomendações são feitas por ex-alunos, colegas ou pessoas próximas a este professor de Leitura.
3
Um professor dedicado, com uma didática excepcional e uma carga teórica impressionante.
Nos conhecemos na UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO e pude ver de perto a dedicação e a profundidade do contato do professor Cauê com o conteúdo e com as práticas das ciências sociais e da licenciatura.
É, além disso, a pessoa perfeita pra se pedir opinião quanto a produções escritas e reflexões temáticas, já que conta com honestidade e sagacidade admiráveis!
Profunda admiração ao professor Cauê e minha mais honesta recomendação!
Super recomendo. Excelente conhecimento e dedicação pelo trabalho. Determinação e competência.
Um professor formidável! Muito dedicado, meticuloso, culto. Excelente didática e muito paciente. Domina completamente os conteúdos das Ciências Sociais.
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