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Ivson
- Tarifa R$50
- Resposta 1h

R$50/h
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- Agronomia
- Ciências agrárias
Agroecólogo pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), com ênfase em Gênese e classificação de solos, mineralogia, matéria orgânica e compostagem, fauna e flora, bem como na aplicação do solo
- Agronomia
- Ciências agrárias
Locais das aulas
- online
-
Na casa do aluno ou em lugar público : professor se desloca até 20 km de Campina Grande
Mais sobre Ivson
Ao longo da minha trajetória como agroecólogo formado pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), desenvolvi uma paixão genuína pelo aprendizado e pela troca de conhecimentos. Sempre acreditei que a educação tem o poder de transformar não apenas carreiras, mas também vidas, comunidades e o meio ambiente como um todo.
Minha motivação para compartilhar o que sei vem de uma verdade profunda: o conhecimento só alcança seu verdadeiro propósito quando é dividido. Cada conceito aprendido sobre solos, compostagem, mineralogia e suas aplicações, seja agrícola ou não agrícola, tem um impacto que pode ir além das salas de aula. Ele pode ajudar um estudante a compreender um tema complexo, permitir que um produtor rural tome decisões mais conscientes ou até inspirar soluções criativas e sustentáveis, como o uso do solo na produção de geotintas.
De forma mais pessoal, ensinando-me conectando às minhas próprias raízes. Cresci em contato com o campo e com práticas que me fizeram entender a importância do solo como base para a vida. Essa vivência despertou em mim um senso de responsabilidade e vontade de contribuir com o meio em que estou inserido. Como professor particular, vejo cada aula como uma oportunidade de plantar sementes de conhecimento e ajudar meus alunos a colher os frutos em suas jornadas acadêmicas e profissionais.
No aspecto profissional, compartilhar meu saber também é uma forma de me manter em aprendizado constante. Ensinar exige que eu revisite conceitos, me atualize sobre inovações na área e encontre formas criativas de transmitir informações. O contato com diferentes perfis de alunos, cada um com suas dúvidas e perspectivas, é um desafio enriquecedor que amplia minha visão sobre as ciências agrárias e sobre como o conhecimento pode ser aplicado no mundo real.
Para mim, o maior incentivo vem da transformação que vemos nos alunos. A satisfação de perceber que alguém superou uma dificuldade, compreendeu um conceito ou conseguiu aplicar o que aprendeu é algo que me motiva profundamente. É recompensador saber que contribui para a formação de profissionais mais preparados e conscientes, que poderão fazer a diferença em suas áreas de atuação.
Por isso, minhas aulas são mais do que momentos de repasse de conteúdo: são espaços de troca, crescimento e construção conjunta. Meu compromisso é criar um ambiente acolhedor, onde cada aluno se sinta desafiado e ao mesmo tempo apoiado, para alcançar o melhor de si.
Sobre a aula
- Todos os níveis
- Português
- Espanhol
Todos os idiomas falados na aula :
Português
Espanhol
Objetivo da Aula:
Proporcionar ao aluno uma compreensão inicial sobre os processos de formação do solo, sua classificação e aplicação em usos agrícolas e não agrícolas, com base em uma abordagem prática e aplicada.
1. Abordagem e Metodologia
Técnicas e métodos de ensino:
abordagem interativa, que combina conceitos teóricos com exemplos reais e atividades dinâmicas. As aulas são planejadas para estimular o pensamento crítico e a aplicação prática do conteúdo.
Recursos visuais, como mapas, diagramas e vídeos, para facilitar a compreensão.
Estudos de caso e resolução de problemas para conectar teoria e prática.
Discussões abertas para promover a troca de ideias e reflexões.
2. Desenvolvimento da Aula
Introdução (10 minutos):
Apresentação do tema e objetivos da aula. Contextualização da gênese e classificação de solos e sua importância nas ciências agrárias.
Parte Teórica (20 minutos):
Explicação dos principais processos de formação do solo (intemperismo, deposição, etc.) e os critérios básicos de classificação.
Tipos de solos no Brasil e suas características.
Exemplos de usos agrícolas e não agrícolas.
Atividade Prática (20 minutos):
Análise de amostras de solo (se possível, in loco ou via fotografias/dados) para identificar características como textura, cor e composição.
Discussão sobre como essas propriedades influenciam a utilização do solo.
Encerramento e Avaliação (10 minutos):
Resumo dos pontos principais, espaço para perguntas e sugestões de leitura complementar.
3. Especificidades enquanto professor
As aulas são adaptadas às necessidades específicas de cada aluno, respeitando o nível de conhecimento prévio e os objetivos individuais.
Foco em construir uma base teórica sólida com aplicações práticas voltadas às ciências agrárias.
4. Público-Alvo
Nível: Estudantes de nível médio-técnico ou superior (graduação em Agronomia, Engenharia Agrícola, agroecologia ou áreas correlatas).
Tarifas
Tarifa
- R$50
Preços pacotes
- 5h: R$250
- 10h: R$500
webcam
- R$50/h
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