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Maringá (Paraná) 
R$45/h
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Aulas dadas por Thiago
  • Individual
  • Em grupo
As aulas serão
  • Casa do aluno
Matérias ensinadas
  • História
  • História da Arte
Níveis
  • Fundamental 1
  • Fundamental 2
  • 1º ano do Ensino Médio
  • 2º ano do Ensino Médio
  • 3º ano / ENEM
  • Formação para adultos

História, História do Paraná e História da Arte - aulas para vestibulares e concursos.

Apresentação

Metodologia prática onde o professor conta uma material no qual está inserido a estruturação de conteúdos, além dos alunos serem acompanhados através de resolução de atividades pós-aulas temáticas. Utilizamos em nossas aulas, além do mencionado recurso teórico, recursos midiáticos e interativos para que o conteúdo seja melhor elucidado e assimilado.

Metodologia

Formado em História pela Universidade Estadual de Maringá; pós-graduado pela mesma instituição; e acadêmico do terceiro ano de Direito também na UEM. Além de professor de História e História da Arte para Ensino Fundamental II, Ensino Médio e cursos pré-vestibular, também tenho experiência em lecionar aulas particulares em Maringá e região.

Tarifas

Preço para 5 horas de aula : R$43
Preço para 10 horas de aula : R$40
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Curriculum Vitae de Thiago

THIAGO CHAVES VERONEZZI
Idade: 25 (11/03/1992)
E-mail: (informação ocultada)

Atua como professor de História e Arte.

Atualmente, no âmbito profissional, é professor de História (Ensino Fundamental II), Arte (Ensino Médio) e História do Brasil (Pré-vestibular); no âmbito acadêmico, é aluno do terceiro ano do curso de Direito na Universidade Estadual de Maringá.

Desenvolveu pesquisas na área de História do Brasil; atuou como integrante do “Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência - PIBID/UEM”; integrou o projeto de extensão “Apoio à Preservação Documental” e já realizou pesquisas na área de História Medieval.

Escolaridade
• Graduação em Direito (UEM, em andamento – início em 2015)
• Pós-graduação em História e Humanidades - (UEM, 2014-2015)
• Graduação em História - (UEM, 2010-2013).

Cursos de Capacitação
• Curso Didática do Pensamento Crítico: Habilidades Cognitivas. Capacitação realizada no ano de 2016 e organizada pela empresa de qualificação educacional LIVRE-PENSAMENTO.

Atividades acadêmicas
• Integrante do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID/UEM) - (UEM, 2013);
• Integrante do Projeto de extensão “Apoio à Preservação Documental” da UEM, em parceria com o Colégio Estadual Dr. Gastão Vidigal, no qual propõem catalogar e digitalizar documentos presentes no arquivo e no centro histórico do colégio – orientação do Prof. Dr. Ailton Morelli (DHI-UEM) e Profª. Neuci Facci (SEED-PR) - (UEM, 2013);
• Integrante do Projeto de Iniciação Científica intitulado “A Ordem de Cristo e sua inserção nos interesses reais: uma revisão bibliográfica” sob a orientação do Prof. Dr. José Carlos Gimenez (DHI-UEM) - (UEM, 2011-2012).

Trabalhos apresentados em congressos e eventos
• “A música como fonte e recurso didático em sala de aula”, em coautoria com Kevin Silva Santos Conceição (II Encontro do PIBID/UEM – Licenciaturas: impactos e resultados/UEM, 2013);
• “Centro Histórico do Colégio Estadual Gastão Vidigal: fanfarras estudantis no regime militar brasileiro”, em coautoria com Neuci Facci (Congresso Internacional de História/UEM, 2013);
• “Memórias de Escola: análise documental da fanfarra estudantil do Colégio Estadual Dr. Gastão Vidigal”, em coautoria com Aílton Morelli e Neuci Facci (Fórum de Extensão e Cultura da UEM – Tecnologias Sociais e os Desafios da Extensão/UEM, 2013);
• “A expansão dos domínios portugueses no Norte da África no reinado de D. Manuel I: o papel das comendas da Ordem de Cristo” (Semana de História/UEM, 2012).

Produções bibliográficas
• “Centro Histórico do Colégio Estadual Gastão Vidigal: fanfarras estudantis no regime militar brasileiro” (Anais Online, Congresso Internacional de História/UEM, 2013);
• “A expansão dos domínios portugueses no Norte da África no reinado de D. Manuel I: o papel das comendas da Ordem de Cristo” (Anais Online, Semana de História/UEM, 2013).

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