Eu estarei começando o curso de Engenharia Elétrica na UFPB esse ano. E estudei na turma ITA/IME no Ceará por 3 anos.
Minha metodologia de ensino é baseada em ensino e muitos exercícios. Busco sempre utilizar um modo de tratamento informal com meus alunos, por acreditar que, a.sim, a compreensão dos conteúdos se torna mais fácil. . . . . . .
O aluno informa previamente o assunto para qual deseja o reforço. Aula explicativa do assunto no qual o aluno esta tendo dificuldades, em seguida para melhor fixação do aprendizado, o aluno prática os exercícios que envolvem os assuntos estudados, e tira as dúvidas para a sua resolução.
Me baseio em metodologias ativas e gamificação do conhecimento. Tento trazer o assunto para a realidade do aluno e assim caminhar com o conteúdo. Sabe-se da necessita de contextualizar os assuntos bem como a importância da transdisciplinaridade para o conhecimento.
Minha metodologia de ensino é baseada em inicialmente uma prevê quantificação e qualificação do ensino que os alunos possuem, para posteriormente traçar metodologias centradas nos diversos problemas compreendidos e trabalhar sobre os mesmo. Com revisões, questionamentos e participação dos alunos, através de debates e utilização dos conceitos com atividades do cotidiano.
Vamos deixar o ensino da matemática um pouco mais interessante com recursos computacionais, onde o aluno vai ter uma noção maior como funciona a matemática em si. Deixar o método tradicional de ensino da matemática e partir para a utilização de recursos computacionais, é umas das formas que vem ajudando bastantes alunos de ensino fundamental, médio, superior e até nas pós graduações.
Primeiro faço o diagnóstico do aluno, assim sendo, a primeira parte é fazer um planejamento com foco nas deficiências e nas habilidades, a segunda parte passa pela familiaridade e linguagem matemática, depois inicio conteúdo estruturado passando pelas definições com foco em exemplos e exercícios.
Sou estudante de engenharia de produção mecânica na Universidade Federal da Paraíba, consultor da Otimize Consultoria (Empresa Jr de Engenharia de Produção) e voluntário na extensão de finanças pessoais e investimento no mercado financeiro. Minhas aulas são destinadas a alunos que possuem dificuldades estruturais em matemática.
Minha metodologia é baseada no revisão da teoria vista em sala de aula, resolução de exercícios para fixação do conteúdo e aplicação de pequenos testes para acompanhar o aprendizado do aluno. Isso possibilita que suas necessidades principais sejam identificadas e sanadas.
Meu método de ensino envolve abordar a teoria de uma forma mais prática, com apologias ao cotidiano de modo que seja maior a fixação do conhecimento pelo aluno. Feito isso, busco questões que contemplem o assunto com uma abordagem mais completa, a fim de sanar possíveis dúvidas.
Meu método de ensino é baseado na resolução de exercícios, dando exemplos lúdicos em caso de aulas para crianças. Na primeira aula já é possível observar possíveis dificuldades em assuntos de base que serão desenvolvidos à medida que os exercícios forem sendo resolvidos.
A história do cosmo, da terra, dos seres vivos ensinam a escolher as práticas para manter uma saude integral por muitos anos. Pus minhas pesquisas em livros. Sobre saude preventiva no livro FONTE DA JUVENTUDE, sobre a história do cosmo até o aperfeiçoamento do cérebro no livro DO BIG BANG AO CÉREBRO HUMANO. Outros assuntos relacionados estão compondo o 3° livro.
Aulas teóricas e exercícios com enfoque nas dúvidas e dificuldades do aluno.Aulas dinâmicas, conteúdo repassado de forma prática e fácil, desmistificando o ensino da matemática e tornando-a mais fácil. Tenho os melhores macetes para resolução de questões, sem prejudicar o entendimento global do assunto.
Profissional de Tecnologia graduado em Gestão Empresarial, Eletrotécnica e estudante de Sistemas para Internet.
Sou estudante de Medicina e adoro dar aulas para crianças e adolescentes! A matemática sempre foi meu forte, aliada a paciência ajudo a transformar o pesadelo da matemática em uma matéria prazerosa e fácil de aprender! Tenho alguns anos de experiência no assunto! Forneço aulas experimentais! Entre em contato!
gosto muito da arte de transmitir conhecimento. dessa forma, encontrei uma maneira de colocá-la em prática: lecionando. minhas aulas são baseadas nos conteúdos dos livros dos alunos, com várias listas de exercícios. costumo ensinar a teoria primeiro, e depois focar nas questões.
Me formei no curso de bacharelado em Matemática Computacional pela Universidade Federal da Paraíba e sempre me destaquei nas disciplinas de base como Cálculo 1,2,3, Análise Vetorial e Geometria Analítica, entre outras.
Sou formada em Engenharia Elétrica pelo IFPB e atualmente faço mestrado na mesma área na UFCG, atuando como pesquisadora. Durante a graduação participei de vários projetos, cursei disciplinas de matemática, física, eletrônica, etc. No ensino médio me destaquei como aluna, tendo forte tendência às disciplinas de cálculo e ciências biológicas.
Meu método de ensino para alunos de ensino médio é trabalhar questões da disciplina que possa ajuda-los quando forem tentar o ensino superior, e com todos os alunos busco ser amigo, ter uma relação de respeito e semear uma boa convivência com respeito e de forma que o aluno sinta diversão e desejo pelo estudo, com métodos diversos e sempre ouvindo ideias e opiniões dos alunos para diversi
Sou cearense, sempre estudei em colégios particulares e sempre tive muitas oportunidades de participar de olimpíadas e competições acadêmicas, situações que me trouxeram grande conhecimento e gosto pelos estudos. Acredito que a educação é a forma mais fascinante de mudar vidas e o modo como se encara os estudos é a principal chave para ter um bom desempenho.
Metodologia adaptável a necessidade e formação do educando, explicação dentro do nível cognitivo exigido e as necessidades do tripé: Querer, Saber e focar. Suas dúvidas são tratadas na particularidade com exercícios e exemplos voltados a compreensão do assunto requerido. Quer aprender então nós somos a sua solução definitiva.
Aulas voltadas às técnicas de resolver problemas, com enfoque direcionado a metodologia adotada pela escola do aluno. Desenvolvimento teórico do assunto seguido de realização de atividades práticas com resolução direta e questões contextualizadas, retirada de dúvidas e auxílio extra aula sempre que possível.
Meu método de ensino se baseia em construir o raciocínio por trás do conteúdo junto com o aluno, para tal posso recorrer a outras mídias. O principal objetivo é de que o aluno seja capaz de desenvolver o pensamento sozinho.
Aulas destinadas a alunos do ensino fundamental ao ensinl médio, ensino personalizado visando sempre o rendimento e aprendizagem do aluno para que enfim consigam superar suas dificuldades
Eu procuro me colocar na posição do aluno e identificar as dificuldades que o mesmo apresenta. Assim, de uma forma prática e mostrar os conteúdos a partir de resumos e resolução de exercícios. Visando o ensino de uma forma prática, rápida e sistemática, evidenciando que não é tao difícil quanto parece.
Sei como é chato ter aquela repetição de assuntos que parecem estar distantes da sua realidade, mas se tem algo que sei é tudo fica mais fácil quando indentificamos os assuntos que estudamos com coisas do nosso cotidiano, assim meu objetivo e ajudar você a caminhas com as próprias pernas e ser capaz de ver além dos números, de forma gradual daremos passos mais largos rumo ao dominio do mun
Como autodidata, tenho o reconhecimento do trabalho prático na compreensão do conhecimento. Logo, iremos aprender a partir de contextos reais e lógicos do funcionamento do conhecimento, para então alcançarmos a abstração e a discussão das teorias que regem o mundo. Em outras palavras, vamos aprender fazendo, e ao fazer vamos compreender porque e como tudo funciona.
O professor procura entender as dificuldades do aluno exemplificando o conteúdo de uma maneira que se adeque ao perfil deste, utilizando de diversos exemplos e ilustrando com situações do cotidiano que levem a estimular o interesse pelo assunto estudado e até mesmo de ir além do trivial.
revisar com o aluno o conteúdo dado em sala de aula e resolver os exercícios preparando-o para realização das provas bimestrais Trabalhar com o aluno o conteúdo do livro e também de outros livros para que o mesmo ganhe confiança própria
As aulas são divididas em parte teórica e prática. A abordagem teórica é bastante interativa, sendo imprescindível a participação do aluno para construir o conhecimento junto com o professor.
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