Possuo mestrado e atualmente estou cursando o doutorado ambos em física pura na UFPE, tenho um amplo manejo dos conceitos físicos e matemáticos como para motivar a aprendizagem. Para motivar ao aluno escolho exemplos da vida cotidiana assim como da ciência de fronteira.
Me chamo Lucas, estudo engenharia civil na UPE e trabalho no ramo a 2 anos. Acredito que com paciência e uma boa didática, é possível transmitir o conhecimento que tenho para meus alunos, gerando assim, resultados logo de início.
Formado Técnico em Edificações pelo IFPE - Insituto Federal de Pernambuco. Faço graduação em Matemática pela UFPE - Universidade Federal de Pernambuco. Como professor, prezo pela compreensão dos alunos, mostrando a eles como matemática é simples( e não um bicho de sete cabeça como muitos cantam por aí).
Sou estudante do 4º ano de Engenharia Mecânica na UFPE.
Meu método consiste numa abordagem direta para desmistificar a matemática e física, utilizando exemplos do dia, visando mostrar uma utilidade além da necessidade de conseguir notas boas, assim consigo o interesse do aluno. Tento transformar a aula em algo semelhante a uma conversa informal mais descontraída, assim tiro o peso da palavra "aula" e o aluno fica mais relaxado e aprende melhor.
Minha metodologia é voltada para o desenvolvimento do aluno. Procuro entender as necessidades do aluno e por seguinte traçar um planejamento que visa estimular o aprendizado do aluno por meio de resolução de questões, fazendo com que o estudante seja capas de resolver problemas dos mais variados conceitos.
Todas as aulas serão personalizadas de acordo com o perfil do aluno. Revisamos juntos as teorias dos assuntos e colocamos em prática nos exercícios aquilo que aprendemos para melhor fixação. Dou atenção especial nos assuntos que o aluno possui maior dificuldade.
Minha metodologia de ensino é baseada em revisão da literatura disponibilizada pela instituição onde a criança estuda, para evitar desencontros no desenvolvimento educacional e através de atividades de repetição e resolução de exercícios para fixação do conteúdo. Também realizo mensalmente, atividades de medição de desempenho, gerando estatística de desenvolvimento do estudante.
Abordagem física dos fenômenos com base na vivência diária, nos exemplos práticos do dia a dia para então partir para a resolução de exercícios. Descomplicação dos mais variados problemas do dia a dia e de vestibulares, focando diretamente na resolução dos mesmos.
Com aulas que se adaptarão à necessidade de cada aluno com foco na compreensão do conteúdo através de resumos e pratica de exercícios. O objetivo é tornar a física próxima do cotidiano. ENSINO FUNDAMENTAL NÍVEL MÉDIO ENEM SUPERIOR Uso de vídeos/experimentos que ajudem na compreensão.
Meu método de ensino busca contextualizar o ensino da matemática com o cotidiano do aluno. Mostro vários métodos de resolução de problemas, a fim de ter a máxima compreensão do assunto. As aulas podem ser presenciais ou por Skype, de acordo com o desejo do estudante. Resolvemos provas antigas e aplicamos muitos exercícios para sedimentar o conhecimento.
Baseio as minhas aulas de modo em que os alunos se sintam livres, a vontade para tirar suas duvidas e buscar esclarecimentos. Tenho uma metodologia simples e de fácil entendimento, para facilitar todo o processo de aprendizagem. Tenho apreço pela disciplina, esforço e dedicação, dessa forma busco sempre as melhores técnicas e dinâmicas para orientar os meus alunos.
Meu método de ensino sempre foca no conhecimento base da matéria, além do assunto desejado pelo aluno. Visto que a correção diferenciada do Enem favorece os alunos com um melhor entendimento da base (ao invés de apenas resolver questões de forma mecânica).
Atualmente curso o 8º período de Engenharia Mecânica pelo Centro de Tecnologia e Geociências na Universidade Federal de Pernambuco - UFPE. Também sou Técnico em Eletromecânica pelo SENAI-PE desde 2015, onde estagiei na Vitarella no período de fevereiro de 2013 a dezembro de 2014.
Aulas expositivas com texto claro e conciso. Metodologia baseada nos conceitos teóricos, no desenvolvimento da capacidade de generalização e rico em exemplos. Aplicação dos conceitos teóricos em vivências do cotidiano, com problemas contextualizados e retorno do desempenho do aluno de forma rápida e objetiva.
Possuo graduação em Licenciatura plena em Matemática pela Universidade Federal de Pernambuco- Centro Acadêmico do Agreste . Atualmente é professor de matemática - Colégio Pentágono e professor de matemática da Escola Municipal Maurina Rodrigues dos Santos.
Foco na realização de questões. A maneira infalível para o bom desenvolvimento não somente do aprendizado, mas também, do desenrolar de questões diversas é a prática. As questões devem ser praticadas incansavelmente para se chegar mais perto da perfeita desenvoltura.
Alem de aborda a matéria de maneira organizada, procuro saber a dificuldade do aluno(a) para que possa sanar tal duvida, aponto de chegar a lhe passar um conhecimento dinâmico onde o aluno encontre em si a sua capacidade de aprender e obter exito.
Metodologia baseada em resoluções de questões e montagem de mapas mentais para facilitar a aprendizagem do aluno; Elaboração de fichas contendo resumos e exercícios a respeito do assunto abordado em aula; Questões desafios para o aluno ao término da aula.
Me baseio nas dúvidas pontuais de cada aluno e procuro fazer aulas com uma linguagem simplificada dos conceitos muitas vezes apresentados de formas complicadas desestimulantes.
O método de ensino adotado nas aulas consiste em primeiro estabelecer um diálogo direcionado com o aluno, procurando entender como o mesmo se sente em relação à matéria a ser reforçada, se há e como é a sua rotina de estudo e sua organização, se é adotada alguma maneira de auto-avaliação e em que aspecto ele(a) considera que está sua maior dificuldade.
Sou engenheiro formado pelo Instituto Militar de Engenharia e professor particular desde minha época de aluno. Para as minhas aulas a metodologia se adaptará conforme a finalidade do aluno, seja ela para aulas de reforço, seja para preparação para o ENEM ou demais concursos públicos. Sempre iniciando com teoria e em seguida com problemas interdisciplinares já preparados pelo mim.
Sou graduada em Física na Colômbia, concluí o mestrado em Física na UFPE, onde faço atualmente o doutorado em Engenharia. Tenho habilidade nos conceitos de física e matemática e a facilidade de ensinar buscando métodos que despertam o interesse do aluno na matéria. Fui monitora de Cálculo e Física e ministrei aulas num Curso do Enem.
Jobson Santos, 26 anos, graduado em Engenharia Mecânica Mecatrônica pela Universidade de Pernambuco leciono diversas disciplinas na área de exatas desde 2009, tendo experiência em aulas individuais e coletivas com foco em reforço escolar, preparatório para ENEM e vestibulares, além de disciplinas do ciclo básico e profissional dos cursos de engenharia.
Sou estudante de Engenharia de Controle e Automação pela POLI/UPE, atualmente estou no quarto período e blocado, fui monitor nas disciplinas de Lógica Matemática e Matemática Discreta, tenho certificado de excelência acadêmica pela Universidade, sou membro do grupo de extensão da Equipe de Robótica Carranca da UPE.
Olá, tenho 20 anos. Sou estudante de Engenharia de Controle e Automação, estou no sexto período do curso pela UFPE, morei cerca de meio ano na Nova Zelândia(através do programa Ganhe o Mundo) e atualmente resido em Recife.
Baseio minhas aulas nos direcionamentos apresentados num conjunto de livros textos escolhidos por sua excelência em exposição segundo minha experiência. Apresento o assunto da maneira mais intuitiva e conectada com a realidade que consigo primando sempre pela resolução de exemplos e o acompanhamento dirigido de exercícios de fixação.
Minha metodologia é fazer associações cotidianas com a física que esta no nosso entorno, Desta maneira tento despertar no aluno o gosto e a solução de problemas com coisas rotineiras que o cercam fazendo que o mesmo perceba que a física está em tudo que o cerca.
Revisão e aplicação de conceitos importantes; Abordagem prática do tema; Resolução de questões úteis para a aprendizagem do tema abordado; Indicação de questões para prática e repetibilidade; Indicação de materiais extras para estudo; Compartilhamento de informações para efetivação do aprendizado; Conhecimento técnico e de aplicabilidade do tema;
Aulas presenciais abordando o assunto teórico e fazendo resolução de exercícíos. Ao final da aula, procuro ensinar alguma curiosidade ou "truque" que instigue o aluno sobre o assunto, e mostrar que ele aprendeu algo de fato naquela aula, para ele sentir que tem cohecimento sobre o assunto.
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