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Mais detalhes sobre Pedro Luca

• Fala fluentemente esta língua por causa das suas origens ou por uma outra razão?

  Falo Inglês fluentemente porque tive uma sorte incrível de conhecer minha professora do Brasil, que tem consigo um jeito único de ensinar e fazer entender. Desenvolvi o gosto pela língua ao longo dos anos que estudei com ela e tive a oportunidade de trabalhar ensinando também graças a ela. Posteriormente, desenvolvi melhor minhas capacidades linguísticas quando comecei a lecionar para turmas maiores e mais novas (acreditem, ensinar crianças demanda mais conhecimento do que ensinar adultos). Além disso, falo fluentemente porque sou apaixonado por certos temas da área das ciências que apenas encontrava em língua inglesa, o que fez-me aprender de uma forma ou de outra.

• Cite uma pessoa (da atualidade, histórica ou fictícia) que, na sua opinião, representa bem a cultura da língua que ensina!

  Acredito que citar apenas uma pessoa que faça a representação de uma língua é uma redução demasiado forçada. No entanto, acredito que a Beyoncé é uma grande representante do que a lingua inglesa é. A pungência, a presença, a liberdade, a audácia de ir além. Consigo ver todas essas características em comum.

• Existe alguma palavra, expressão ou tradição típica que goste particularmente?

  "Explain like I'm five" Eu levo isso como um lema em toda explicação que faço sobre qualquer coisa. Meus alunos e colegas costumam dizer que uso analogias muito loucas para explicar as coisas, mas que sempre entendem muito bem depois disso. Acredito fortemente que isso é a ponte que falta na explicação da maioria dos professores. A ponte que conecta o saber do aluno ao saber que se quer transmitir. Primeiro o aluno reconhece em si aquele conhecimento, para depois expandi-lo às outras coisas.

• Por qual motivo, aprender esta língua é importante (seja no âmbito escolar, profissional ou pessoal)?

  Aprender Inglês não é o fim, é apenas o meio. Eu sempre reforço muito isso para os meus alunos. Jamais aprenderemos Inglês para sabermos a língua. Fazemos isso para consumir algo de que gostamos, para falar com pessoas que nos interessam, para termos experiências de vida que são fascinantes (como viajar e sentar numa mesa de um bar e falar com estranhos de outras partes do mundo, fazer isso é incrível). Por isso, diria que aprender a língua universal é que é importante. Hoje em dia, essa língua é o Inglês.

• Qual a maior dificuldade desta língua e o como facilitar este processo de aprendizagem?

  Diria que, para o falante de português, é fazer entender que a lógica com que as frases são construídas não é a mesma. A partir do momento que o aluno percebe que não devemos traduzir absolutamente tudo o que queremos dizer e sim entender como é dito na língua, as coisas ficam mais fáceis.

• Pode partilhar alguma história e/ou curiosidade engraçada relacionada à sua profissão ou às suas aulas particulares?

  Eu gosto muito de citar fatos completamente aleatórios durante as aulas sobre a língua ou alguma curiosidade de como algo se tornou algo. Sou uma pessoa curiosa por natureza e um tanto eufórico, e acabo por me empolgar em saber certos fatos históricos.

• Queremos saber mais sobre si, conte-nos um pouco sobre as suas viagens e aventuras.

  Desde 2013, sou escoteiro. Lembro que era uma vontade minha desde que eu era criança. Escolhi responder essa pergunta por meio dessa perspetiva porque ser escoteiro fez com que eu conhecesse muitas pessoas, não só no meu estado (sou brasileiro), como também fora dele. Em certo acampamento em 2015 (RAIDES), tivemos o encontro com grupos escoteiros do Uruguay. Na altura, ninguém do meu grupo de amigos sabia falar espanhol, mas eu sabia falar inglês. Então estabelecemos uma ponte com outra pessoa que sabia falar inglês dos grupos uruguaios e assim passamos o acampamento a nos comunicar.

• O que faz de si um Superprof (além do poder comunicar em várias línguas)?

  O que faz de mim um superprof é o fato de eu ser aluno. Muitos professores esquecem o que é estar na pele do aluno. É necessário lembrarmos que para o aluno aquilo o tópico que estamos a explicar é algo completamente novo. Portanto, temos que saber voltar ao início e explicar coisas que para nós já são óbvias de uma forma muito simples e direta.