A avaliação formativa é realizada durante o processo de ensino para acompanhar o desenvolvimento do estudante. O seu principal objetivo é identificar dificuldades, fornecer feedbacks e permitir ajustes. Já a avaliação somativa é aplicada ao final de um período de ensino para verificar os conhecimentos adquiridos. Assim, os seus resultados são expressos em notas, conceitos ou certificações.
A principal diferença entre a avaliação formativa e somativa é que a formativa acompanha e melhora a aprendizagem ao longo do processo, enquanto a avaliação somativa mede os resultados obtidos ao final. Essas duas práticas são complementares e contribuem pava uma avaliação educacional completa para o desempenho dos estudantes. Vamos saber mais sobre avaliação formativa e somativa? Desejamos uma boa leitura!
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O que é avaliação formativa?
[...] tem a função de fornecer um feedback informativo à medida que o aluno evolui ou apresenta dificuldades nas etapas de estudo dos componentes considerados importantes na unidade de aprendizagem.
Miquelante, Pontara e Cristovão (2017)
A avaliação formativa foi proposta por Scriven, em 1967. Para esse autor, a avaliação não significa apenas dar uma nota, mas verificar o que está dando certo e o que precisa ser melhorado. A avaliação formativa acompanha o aluno durante todo o processo de aprendizagem, ajudando o professor e o estudante a identificar os avanços e as dificuldades1. Ela é uma avaliação contínua da aprendizagem.
Como a avaliação escolar serve para verificar se os alunos estão aprendendo e o quanto estão evoluindo, a avaliação formativa oferece um retorno constante - ou seja, um feedback - mostrando o que o aluno já aprendeu e o que ainda precisa melhorar1.
A partir das informações, o professor pode adaptar as suas aulas, atividades e materiais para facilitar a aprendizagem
O principal objetivo da avaliação formativa (formative assessment) é ajudar no processo ensino aprendizagem, permitindo que o professor faça mudanças sempre que necessário para melhorar o desempenho dos estudantes em sala de aula. Isso porque esse instrumento de avaliação mostra o progresso dos estudantes.
Quando o instrumento de avaliação formativa é bem utilizado ele ajuda os professores e os estudantes a entender quais os conteúdos já foram aprendidos e quais ainda precisam de mais atenção. Por isso, esse tipo de avaliação não deve ser usada apenas para dar notas ou classificar os alunos.
Essa avaliação acompanha o desenvolvimento do aluno, identifica dificuldades e contribui para uma aprendizagem mais eficiente. Assim, a avaliação formativa acompanha ajuda a melhorar a aprendizagem dos estudantes de forma contínua.
O que é avaliação somativa?
A avaliação somativa assume o papel de uma avaliação final que serve para julgar o valor dos currículos inteiramente acabados e aperfeiçoados pelo uso do processo de avaliação em sua função primeira (formativa).
Miquelante, Pontara e Cristovão (2017)
A avaliação somativa é realizada no final da capacitação para verificar, medir e registrar o que os estudantes aprenderam ao longo do curso2. Essa avaliação também foi proposta por Scriven como forma de verificar os resultados finais de um programa ou um processo de ensino1.
Diferentemente da avaliação formativa, que acompanha o desenvolvimento de aprendizagem e permite realizar ajustes ao longo do processo, a avaliação somativa é aplicada quando o processo já foi concluído. O objetivo é analisar os resultados alcançados1.
A avaliação somativa verifica, ao final de um período, o quanto os objetivos de aprendizagem foram atingidos. Por isso, a avaliação somativa costuma ser aplicada ao final de um curso, unidade, semestre ou ano letivo. Nas escolas, a avaliação somativa é utilizada para registrar o desempenho dos estudantes através de notas, conceitos ou certificados.
Assim, a avaliação somativa verifica o nível de aprendizagem alcançado ao término de um ciclo de ensino. Junto com a avaliação formativa, a somativa contribui com um sistema de avaliação mais completo e equilibrado.
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Quais são as vantagens e desvantagens da avaliação formativa e somativa?
Tanto a avaliação formativa quanto a avaliação somativa possui as suas vantagens e desvantagens. Vamos saber mais sobre o assunto? Veja quais são as vantagens e desvantagens da avaliação formativa:
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Vantagens da avaliação formativa
- Acompanha o aprendizado durante todo o processo de ensino, servindo para monitorar progresso;
- Pemite identificar dificuldades e corrigi-las antes da avaliação final;
- Oferece feedback contínuo para estudantes e professores;
- Estimula a participação ativa e avaliação contínua da aprendizagem;
- Ajuda o professor melhorar as estratégias de ensino conforme a necessidades dos alunos.
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Desvantagens da avaliação formativa
- Exige mais tempo para planejamento, aplicação e acompanhamento;
- Requer participação constante dos estudantes;
- Pode ser mais difícil aplicar em turmas grandes;
- Os resultados podem ser mais subjetivos.
Agora, vamos ver quais são as vantagens e as desvantagens da avaliação somativa:
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Vantagens da avaliação somativa
- Verifica o nível de aprendizado ao final de cada ano letivo;
- Facilita a atribuição de notas, conceitos e certificações;
- Permite comparar os resultados obtidos pelos estudantes;
- Ajuda na avaliação da eficácia do ensino e do currículo.
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Desvantagens da avaliação somativa
- Ocorre apenas no final do processo, sem possibilidade de correção durante a aprendizagem;
- Foca mais no resultado do que no desenvolvimento do estudante;
- Pode gerar mais ansiedade e pressão nos alunos.
Nos sistemas de ensino eficazes, a avaliação formativa e a avaliação somativa são complementares. A primeira contribui com a melhoria da aprendizagem durante todo o percurso, sendo uma avaliação contínua da aprendizagem, enquanto a segunda verifica os resultados alcançados ao final do processo.
A avaliação somativa verifica o que o estudante aprendeu ao final de um período, enquanto a avaliação formativa acompanha o aprendizado durante todo o processo e ajuda o estudante a aprender e melhorar
Vale destacar que a avaliação formativa e somativa não competem entre si, uma vez que elas podem coexistir. Essas duas avaliações desempenham funções diferentes e complementares, sendo importante utilizar ambas conforme a sua finalidade.
Instrumentos e métodos de avaliação formativa e somativa e implementação
A avaliação formativa acontece durante todo o processo de ensino de aprendizagem, acompanhando o desenvolvimento dos estudantes. Ela permite identificar os avanços e as dificuldades dos alunos, ajudando o professor a adaptar as suas estratégias de ensino quando necessário.
Através do feedback, a avaliação formativa promove a melhoria de aprendizagem e incentiva o aluno a reconhecer e superar as suas dificuldades, tornando-o mais ativo no seu processo de aprendizagem. Conforme o ENAP (Escola Nacional de Administração Pública), a avaliação formativa pode ser aplicada com os seguintes instrumentos2:
- Objetos de aprendizagem;
- Provas;
- Simulações;
- Observação;
- Projetos;
- Portfólio;
- Produção textual;
- Experimentação;
- Seminários;
- Pesquisa.
A avaliação formativa permite o uso de diferentes instrumentos de avaliaçãoaprendizagem escolar estudos. O professor deve acompanhar os alunos e verificar quais estratégias e instrumentos são mais eficazes para melhorar o ensino e a aprendizagem. Portanto, a escolha do instrumento de avaliação fica ao critério do professor2.
A avaliação somativa, por sua vez, pode ser aplicada através de provas objetivas escritas e orais. Alguns exemplos desses instrumentos são provas finais e testes classificatórios2. Além disso, alguns professores também costumam aplicar projetos, trabalhos finais, relatórios, exames e outros.
A implementação da avaliação formativa e somativa deve ocorrer de forma integrada (para o desenvolvimento integral aluno). Durante o processo de ensino, o professor utiliza a avaliação formativa para acompanhar o desenvolvimento do estudante, identificar dificuldades e ajustar estratégias de ensino (quando for necessário).
Ao final da unidade, disciplina ou curso, aplica-se a avaliação somativa para verificar se os objetivos de aprendizagens foram alcançados. Essa ferramenta pedagógica de educação ajuda no desenvolvimento do aprendizado dos estudantes de forma bastante efetiva. Por isso, muitas instituições de ensino têm aplicado essa abordagem pedagógica de avaliação contínua da aprendizagem.
Exemplos de avaliação formativa e somativa
Como a avaliação formativa ocorre durante o processo de aprendizagem, e tem como objetivo acompanhar o progresso do estudante, alguns exemplos são:
Questionários rápidos ao final da aula para verificar se o aluno conseguiu compreender o conteúdo, exercício em sala de aula com correção e feedback do professor e análise e discussão sobre um tema estudado.
O aluno também pode realizar portfólio com as atividades realizadas durante o semestre, além de autoavaliação do aluno, tendo mais autonomia sobre o entendimento do seu próprio desempenho. Um outro exemplo de avaliação formativa que pode ser aplicado é observação da participação e do envolvimento da aula pelo estudante. Alguns exemplos de avaliação somativa, por sua vez, são:
- Prova escrita ao final do bimestre ou semestre;
- Prova objetiva com questões de múltipla escolha;
- Prova discursiva para avaliar o conhecimento do assunto;
- Trabalho final em determinada disciplina;
- Projeto de conclusão apresentado ao final do curso;
- Seminário com atribuição de nota.
E aí, gostou de conhecer mais sobre essas avaliações e práticas pedagógicas para melhorar aprendizagem? Essas práticas podem provocar uma mudança super positiva nos sistemas de ensino. Por isso, cada vez mais as escolas estão aplicando a avaliação formativa e somativa.
Referências Bibliográficas
- MIQUELANTE, Marileuza Aparecida; PONTARA, Claudioa Lopes, CRISTOVÃO, Vera Lúcia Lopes; SILVA, Vanessa Lopes. As modalidades da avaliação e as etapas da sequência didática: articulações possíveis. Trabalhos em Linguística Aplicada, Campinas, v. 56, n. 1, p. 259-299, jan/abr. 2017.
- ESCOLA NACIONAL DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA (ENAP). Avaliação em processo de aprendizagem e modelos de feedback: Módulo 2 - Tipos de avaliação. Brasília, DF: Enap, 2021. Disponível em: https://repositorio.enap.gov.br/bistream/8058/2/M%C3%B3dulo5202%20-%20Tipos%20de%20avalia%C3%A7%C3%A3o.pdf. Acesso em 17 jul. 2026.
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