7,6% dos estudantes avaliados apresentam comprometimento global compatível com transtornos específicos de aprendizagem, havendo prevalências de 7,5% para leitura, 6% para aritmética e 5,4% para escrita.
Mouta et al. (2015), no artigo "Crianças em risco de transtorno específico de aprendizagem: estudo sobre prevalência e fatores de risco", publicado no Pudmed Central¹.
A dificuldade de aprendizagem é um tema que encontra-se cada vez mais em evidência, principalmente por conta dos desafios educacionais atuais. Além disso, muitos estudantes enfrentam problemas de aprendizagem durante a vida escolar.
Durante o ensino fundamental e ensino médio é que a dificuldade de aprendizagem tende a aparecer. Enquanto alguns estudantes sentem facilidade em compreender os conteúdos, outros têm dificuldade em intepretar o mesmo assunto e apresentam rendimento abaixo esperado.
Para os que têm dificuldade de aprendizagem, o apoio de pais e educadores é fundamental. Muitas vezes, a mudança de ambiente ou de metodologia de ensino faz toda a diferença para o estudante superar esses obstáculos.
Neste artigo, falaremos o que é dificuldade de aprendizagem - e a sua diferença para transtorno de aprendizagem - as suas causas e os seus sintomas. Falaremos também como fazer a avaliação e o diagnóstico, e o que fazer em casos como esse. Boa leitura!
O que é dificuldade de aprendizagem?
A dificuldade de aprendizagem é uma condição que faz alguns estudantes terem desempenho abaixo do esperado para a sua série e a sua idade. Essa dificuldade afeta áreas como a leitura, a escrita, a matemática e a organização de ideias ou a atenção, o que não está relacionado à falta de inteligência.
Essa condição compromete a forma como o estudante recebe, interpreta e utiliza as informações, o que torna o processo de aprendizado ainda mais desafiador do que o esperado. Apesar de não ser uma limitação intelectual, a dificuldade de aprendizagem afeta o desempenho acadêmico de forma negativa.
Mas, com o método adequado de ensino e um ambiente acolhedor, a dificuldade de aprendizagem pode ser superada pelo aluno. Afinal, a causa de tal dificuldade pode ser decorrente de uma metodologia de ensino inadequada, de problemas emocionais, de falta de estímulo e apoio de familiares, etc.
A mudança na metodologia de ensino ou de ambiente pode levar à superação da dificuldade de aprendizagem
Vale destacar que muitas pessoas confundem os termos dificuldade de aprendizagem e transtorno de aprendizagem. O primeiro termo diz respeito à dificuldade que pode ser causada por fatores externos ou contextuais. Já a segunda dificuldade é uma condição neurobiológica que afeta o processamento e a interpretação de informações pelo cérebro - como discalculia e dislexia. Então, entendeu o que caracteriza dificuldade aprendizagem?
Quais as causas da dificuldade de aprendizagem?
A dificuldade de aprendizagem pode ser decorrente de vários fatores. Na maioria das vezes, a causa de tal dificuldade não é isolada. Portanto, geralmente, a causa vem de uma combinação de fatores - e de não apenas um fator.
👨🏫
Metodologia de ensino inadaptada ao perfil do estudante, desconsiderando a individualidade do aluno
😞
Falta de estímulo e de acompanhamento familiar, agfetando a motivação e a segurança do estudante
😨
O medo, a baixa autoestima, a insegurança e a ansiedade, fazendo comque o aluno sinta vergonha ou frustração
As metodologias de ensino pouco adaptadas ao perfil do estudante, a falta de estratégia diferenciada de ensino e as avaliações padronizadas, que não consideram a individualidade de cada aluno, tendem a provocar dificuldades de aprendizagem.
Além disso, a falta de estímulos, de uma rotina de estudos e de acompanhamento familiar também podem gerar dificuldades de aprendizagem. Os ambientes familiares que apresentam conflitos frequentes e/ou instabilidade emocional também afetam a segurança, a concentração e a motivação das crianças e adolescentes quanto aos estudos e ao aprendizado.
Muitas questões emocionais também podem gerar problemas de aprendizagem. Os bloqueios cognitivos podem ser decorrentes da baixa autoestima, da insegurança, da ansiedade e do medo de errar. A motivação dos alunos tende a diminuir quando eles relacionam os estudos à sensação de vergonha ou frustração, o que impacta o rendimento nos estudos.
No mais, a saúde física e os hábitos de vida dos estudante também pode interferir no seu processo de aprendizagem. O processamento informações pelo cérebro pode ser comprometido por conta do cansaço excessivo, do sedentarismo, da alimentação inadequada, da privação do sono ou até mesmo de problemas de visão ou audição.
Para aprender com eficiência, o cérebro dos estudantes precisa de boas "condições". Então, é importante que as crianças e os adolescentes tenham uma rotina saudável, se alimentando adequadamente, dormindo de 7 a 8 horas por noite, descasando a mente e o corpo quando necessário e praticando exercícios físicos.
Outro fator que provoca dificuldade de aprendizagem e deve ser destacado é o uso de telas em excesso. Isso porque o uso prolongado de telas reduz a capacidade de foco e prejudica a consolidação do aprendizado.
Os alunos que utilizam o celular por até 1 hora por dia apresentam melhor desempenho em matemática, com 49 pontos a mais do que os alunos que passam mais de 5 horas por dia no celular.
PISA 2022: Insights e Interpretations².
Existem vários fatores externos que podem levar à dificuldade de aprendizagem. A causa pode ser decorrente de um fator ou de uma combinação de fatores. Para identificar a causa, é necessário realizar uma análise, considerando vários aspectos - desde os educacionais até os comportamentais, passando pelos familiares e emocionais.
Somente a partir de tal identificação é possível definir uma intervenção eficaz, lidando e superando os problemas de aprendizagem. Com essa resolução, o estudante consegue ter um melhor desenvolvimento acadêmico.
Vale destacar que o transtorno aprendizagem, por sua vez, pode ser causado por componentes genéticos ou fatores neurobiológicos, diferentemente da dificuldade de aprendizagem. Portanto, há essa diferenciação entre os dois conceitos.
Os sintomas das principais dificuldades de aprendizagem
As dificuldades de aprendizagem podem se manifestar de diferentes formas - e nem sempre são percebidas claramente e/ou de imediato. Os sinais de que o estudante encontra-se com dificuldade de aprendizagem pode aparecer de forma bem sutil, e se tornar mais evidente somente depois de muito tempo, quando as exigências escolares progridem.
As dificuldades de aprendizagem podem ser:
- 📖 Dificuldade de leitura e compreensão de texto;
- 🧮 Dificuldade em matemática;
- ✍️ Dificuldade de escrita;
- 🗂️ Dificuldade de organização e concentração.
Quando essas dificuldades são frequentes e permanecem por muito tempo, pode ser preciso buscar a orientação de um profissiona para obter o apoio adequado.
Com as estratégias adequadas, a criança pode superar a situação, desenvolver várias habilidades.
A dificuldade de leitura e compreensão de texto consiste na dificuldade em ler com fluidez. O estudante, que tem essa dificuldade, tende a pular palavras, trocar letras ou demorar bastante para compreender um pequeno texto.
Mesmo quando consegue ler todo o texto, as pessoas com dificuldade não conseguem entender o que foi lido de maneira eficaz. Elas têm dificuldade em explicar o que leu e em identificar as principais ideias do texto, o que afeta o aprendizado.
A leitura diária amplia o vocabulário e estimula a atenção, a memória e a compreensão do texto
Quanto à dificuldade de aprendizado em matemática, muitos estudantes veem obstáculos no momento de fazer contas básicas de matemática - como soma, subtração, divisão ou multiplicação. Os estudantes, que têm dificuldades, confundem os sinais e os números e não conseguem seguir o raciocínio para resolver os problemas matemáticos.
Sobre a dificuldade de escrita, os estudantes com problemas de aprendizagem tendem a trocar ou omitir letras, a ter uma caligrafia ilegível, a apresentar erros de ortogafia com frequência e a estruturar frases de forma desorganizada.
Quanto à falta de organização e concentração, os estudantes com esse "problema" não conseguem manter a atenção nas atividades e não conseguem se organizar nas tarefas e materiais. Os alunos, que têm essa dificuldade, perdem objetos, esquecem de fazer as tarefas e não conseguem concluir as atividades. Essas questões são decorrentes da falta de foco, o que dificulta a compreensão e o aprendizado.
Como fazer diagnóstico ou avaliação da dificuldade de aprendizagem?
Para fazer a avaliação ou diagnóstico da dificuldade aprendizagem crianças e adolescentes, é importante solicitar a ajuda de profissionais saúde educação. Mas, claro, a observação do comportamento escolar e o acompanhamento pode servir como ferramentas para contribuir com a avaliação e o diagnóstico do déficit. Alguns métodos de avaliação que podem ser aplicados são:
- Observação na sala de aula, registrando padrões de comportamento do estudante, como esquecimento de taregas, distração frequente e dificuldade de compreensão da matéria ensinada;
- Aplicação de avaliação escolar e teste pedagógico para medir as habilidades de escrita, leitura, atenção e matemática do estudante, respeitando a sua faixa etária e série do ensino fundamental ou médio;
- Observação do desempenho da criança em casa, como hábitos de leitura, rotina de estudos e comportamento emocional;
- Aplicação de testes psicológicos e psicopedagógicos para avaliar a memória, o raciocínio lógico, a linguagem e a atenção.
Vale destacar que a identificação precoce das dificuldades aprendizagem é importante para iniciar o acompanhamento com um profissional especializado, aplicar estratégias eficientes e práticas pedagógicas e aumentar a segurança da criança e do adolescente.
O que fazer quando houver dificuldade de aprendizagem?
É necessário ter preparo técnico e bastante sensibilidade para lidar com problemas de aprendizagem. Além disso, é preciso que o trabalho de superação da dificuldade de aprendizagem seja realizado entre escola, família e profissionais especializados.
O primeiro passo a ser dado é observar os sinais, ou seja, os indícios de que a criança tem dificuldade de aprendizagem. Esses sinais podem ser dificuldade em matemática, escrita ou leitura, ou dificuldade de organização ou concentração.
Se esses sinais se repetirem com frequência ao longo do tempo, e afetarem o desempenho escolar da criança ou do adolescente, registre as ocorrências e converse com um profissional especializado. Isso porque a identificação inicial é bastante importante.
O ensino personalizado e flexível contribui com a evolução do aprendizado do estudante, uma vez que cada aluno tende a aprender de forma diferente. O aprendizado pode se tornar mais acessível quando o ritmo individual do estudante é respeitado.
Para isso, pode-se aplicar mudanças na metodologia de ensino aplicada, como na apresentação do conteúdo, no tempo disponível para realizar as atividades e no método de avaliação do aprendizado. Muitos profissionais especializados ainda utilizam ferramentas e recursos diferenciados no processo de enisno adaptado.
As estratégias de ensino também precisam ser diversificadas, e alguns exemplos de recursos que podem ser utilizados são: jogos educativos, quadros-resumo, flashcards, atividades práticas infantis e mapas mentais. Com isso, os alunos podem aprender os conceitos mais facilmente e também memorizá-los.
Que tal também utilizar os recursos tecnológicos também como aliado? Hoje, existem várias ferramentas que podem ajudar os estudantes que têm problemas de aprendizagem. Algumas boas opções são:
- Leitores de texto com voz;
- Aplicativos de organização;
- Jogos pedagógicos;
- Plataformas interativas.
Todas essas ferramentas contribuem com o engajamento do estudante e promovem a acessibilidade. Esses recursos também podem aumentar a motivação do estudante quanto aos estudos. Então, vale a pena utilizá-las.
Também é importante formar um ambiente acolhedor para o estudante que apresenta dificuldade de aprendizagem. A família deve valorizar as pequenas conquistas do aluno e motivá-lo a participar. Um ambiente familiar seguro melhora a autoestima e a segurança do estudante.
O estudante consegue enfrentar os desafios com maior facilidade quando desenvolve a autoconfiança e a resiliência, uma vez que ele se sente mais seguro e sente menos frustação. Por isso é tão importante o apoio da família nesse momento.
Inclusive, a parceria entre a escola e a família bastante importante também. Assim é possível compreender melhor o contexto no qual o aluno está inserido e alinhar e definir as estratégias mais eficazes para superar tal situação de problemas de aprendizagem.
Ele tem capacidade de se reorganizar e criar novas conexões ao longo da vida do indivíduo, desenvolvimento as suas suas habilidades, mesmo diante de obstáculos
Quando for necessário, também é interessante investir no serviço de profissionais especializados, como terapeutas, psicólogos, fonoaudiólogos e psicopedagogos. Com todo o apoio necessário e o acompanhamento pedagógico, o estudante conseguirá ultrapassar todas as barreiras.
Dificuldade de aprendizagem vs. Transtorno de aprendizagem
Muitas pessoas confundem os conceitos de dificuldade de aprendizagem e transtorno de aprendizagem. Vamos entender melhor as diferenças entre ambos? De antemão, informo que a origem e a forma de impacto dos dois são bem diferentes!
✍️
Dificuldade de aprendizagem
- Decorrente de fatores externos e contextuais;
- Pode ser causada por metodologia de ensino inadequada, questões emocionais, falta de apoio, mudanças familiares, defasagem escolar, etc;
- O estudante apresenta potencial para aprender, mas se depara com desafios no processo de aprendizado;
- O desempenho escolar tenda a melhorar com apoio individual e personalizado e estratégias pedagógicas eficientes.
📖
Transtorno de aprendizagem
- Possui origem neurobiológica;
- Não consiste em falta de inteligência ou falta de esforço;
- Processamento de informações de maneira diferente, afetando a desenvoltura na matemática, na leitura e/ou na escrita;
- Necessita de acompanhamento especializado;
- Alguns exemplos de transtornos aprendizagem são: discalculia, dislexia, disgrafia e TDAH.
Independente se o estudante tem dificuldade de aprendizagem ou transtorno de aprendizagem, é importante destacar que toda criança e adolescente é capaz de aprender - cada um no seu próprio ritmo e da sua maneira.
Essas dificuldades não devem ser vistas como limitação ou incapacidade, rotulando o estudante. Se todos caminharem juntos - a escola, a família e o estudante - o desenvolvimento será pleno, proporcionando mais segurança e motivação para o aluno.
Muitas dificuldades de aprendizagem são temporárias e podem estar relacionadas à fase de desenvolvimento da criança ou adolescent
E aí, gostou da nossa explicação sobre dificuldade de aprendizagem e transtorno de aprendizagem? Caso este texto tenha agregado conhecimento para você, escreva a sua percepção sobre o texto e o tema. Envie também o artigo para quem curte o assunto! Também temos outros textos sobre o tema de educação infantil, como tema de alfabetização infantil, então aproveite para lê-los!
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Referências Bibliográficas
- MOURA, Octavio; SIMÕES, Márcia Regina; PEREIRA, Marcel; et al. Prevalence of specific learning disorders in a Brazilian school sample. Journal of Learning Disabilities, v. 48, n. 2, p. 123-134, 2015. Disponível em: https://pudmed.ncbi.nlm.nih.gov/25925785. Acesso em 11 de fev. 2026.
- ORGANISATION FOR ECONOMIC CO-OPERATION AND DEVELOPMENT (OECD). PISA 2022 Results: Insights and interpretations. Paris: OECD Publishing, 2023. Disponível em: https://www.oecd.org/content/dam/oecd/en/about/programmes/edu/pisa/publications/PISA%202022%20Insights%20and%20Interpretations.pdf. Acesso em 11 fev. 2026.
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