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Dar aulas
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Lis

Embaixador

  • Preço hora/aula R$100
  • Tempo de resposta 17h
  • Número de alunos 50+
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1a aula grátis!

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Teacher com formação acadêmica e experiência para níveis iniciante-avançado e TOEFL/IELTS! Possuo diploma CELTA (Cambridge) sou graduada em Letras-Inglês (PUC) e com pós-grad em Educação (UniRitter)

Embaixador

É a crème de la crème dos professores. Perfil de qualidade, diploma verificado e resposta garantida. Lis marcará sua primeira aula de Inglês.

Sobre a aula

Olá!
Vamos ser honestos: Não existe milagre. Não existe "aprenda a se comunicar como um nativo em seis meses", ou "passe no IELTS com band 9 apenas com estes truques".

Existe dedicação e orientação correta! Eu estudo continuamente e tenho uma grande experiência para orientar você da melhor maneira possível no seu processo de aprender inglês ou passar em algum exame de proficiência :)

-

Vamos lá! Como funcionam minhas aulas?

Gosto de pensar que ofereço uma maneira de ensinar descomplicada.

-> Como faço? Assim:

a) TAILORMADE MATERIAL AND CLASSES: Eu mesma elaboro o material didático dos meus alunos, baseado em seus níveis, interesses e necessidades (IELTS/TOEFL/speaking/grammar/bussiness/etc). Não uso livros didáticos e/ou de cursinhos.

b) AULAS DIVERSIFICADAS: o conteúdo das aulas é trabalhado através de uma variedade de manifestações culturais e sociais (filmes, séries, fotografia, música, conversas, tecnologia, notícias, tendências, etc).
- Os alunos preenchem um questionário com seus gostos/interesses e as aulas são elaboradas por mim, focando na individualidade do aluno.

- No caso de aulas para preparação para TOEFL e IELTS, a aula é mais prática pois trabalho diretamente com as productive skills - writing and speaking.

c) ATIVIDADES FORA DA SALA DE AULA: Ofereço acompanhamento fora de sala de aula através de orientação com atividades relevantes para o aluno.

- Para alunos de IELTS e TOEFL esse acompanhamento também é oferecido e é *fundamental* para os aqueles que estão estudando para estas provas. É realizado, após cada aula, uma seleção de exercícios, juntamente com um calendário semanal de estudos para que a nota final seja alcançada.

matérias

  • Inglês
  • Inglês - Conversação
  • Inglês - Vocabulário
  • +2

    TOEFL

    IELTS

línguas

  • Inglês
  • Português
  • Espanhol

níveis

  • Fundamental 1
  • Fundamental 2
  • 1º ano do Ensino Médio
  • +20

    2º ano do Ensino Médio

    3º ano / ENEM

    Ensino Superior

    Formação para adultos

    Mestrado

    Doutorado

    MBA

    A1

    A2

    B1

    B2

    C1

    C2

    Outros

    Iniciante

    Intermediário

    Avançado

    Infantil

    Profissional

    Outros

Mais sobre Lis

Sou professora de inglês de há mais dezessete anos, com formação acadêmica na área de ensino de inglês como segundo idioma (ESL - English as Second Language). Trabalhei em diversas escolas/instituições nacionais e internacionais e já tive contato com muitos alunos dentro e fora destas instituições durante estes anos.

Meu objetivo sempre foi ensinar inglês de forma customizada, atendendo a necessidade individual de cada aluno, de acordo com seu conhecimento na língua.

Tenho me dedicado desde 2015 à preparação de diversos alunos para provas de proficiência, como TOEFL e o IELTS.
Nestes anos, mais de 100 alunos conseguiram alcançar a proficiência. Meus últimos alunos passaram com +90/100 no TOEFL e Band 6, 7, 8 e 8,5 no IELTS (2020/2021) - ver comentários :)

Paralelamente, já preparei muitos alunos para estudos em universidades fora do país, entrevistas de emprego, apresentações de trabalhos acadêmicos e/ou porque queriam aprender / aprimorar um segundo idioma, e também para aqueles que desejam se mudar para um novo país.

Tarifas

pacotes

  • 5h: R$500
  • 10h: R$950

webcam

  • 100R$/h

aulas grátis

  • 30min

Precisão

- Ofereço desconto para alunos que vão fazer 2 x por semana e para casais/duplas. Ofereço um pequeno desconto também quando o mês tem 5 aulas.

No meu valor/aula está incluso:

* Preparação de material didático especializado para o aluno e suas necessidades/objetivos/nível - eu não uso livros de cursinhos.

* Acompanhamento fora de sala de aula com:

* criação de calendário de estudos semanais

* correção de material (TOEFL/IELTS)

* seleção de exercícios pós-aula

* criação de grupo de estudos com outros alunos para práticas de speaking/writing (TOEFL/IELTS) (todos os alunos adoram e se beneficiam muito disso)

Mais detalhes sobre Lis

  • 01

    Em qual momento da sua vida você soube que queria ser professor(a) de inglês? Existe algum(a) professor(a) ou momento importante que tenha marcado essa vontade de lecionar?

    Eu comecei a dar aulas de inglês aos 19 anos por sugestão de uma amiga, que na época era professora e fazia doutorado em linguística. Aceitei a sugestão e comecei a dar aulas particulares e assim fui me interessando cada vez mais pela prática. Acho que o mais marcante neste processo foi ver que, com a minha orientação, as pessoas estavam aprendendo e alcançando seus objetivos.

  • 02

    Você teve uma inserção a cultura inglesa ou americana? Se sim, o que mais te cativou e qual o principal desafio linguístico encontrado?

    Eu morei nos Estados Unidos durante alguns anos, entre a infância e a adolescência. O que sempre me cativou em relação ao inglês é sua condição de língua franca, característica que possibilitou eu estar em contato com pessoas das mais diversas nacionalidades. Acredito que o verdadeiro desafio não está no idioma em si, mas na inserção cultural na qual ele é utilizado. Para compreendê-lo e utilizá-lo bem é necessário conhecer a cultura onde ele nasceu, e que está em constante transformação.

  • 03

    Cite uma pessoa (da atualidade, histórica ou fictícia) que, na sua opinião, representa bem a cultura anglo-saxônica.

    Penso no recém falecido escritor de ficção, Philip Roth, porque observou muito bem aspectos tradicionais e representativos da cultura norte-americana, as transformações radicais que esta cultura sofreu ao longo da história e como a sociedade e seus indivíduos foram afetados e se movimentaram dentro de determinados contextos.

  • 04

    Se você é professor(a) não nativo(a): qual a expressão, palavra ou tradição anglófona que você considera bem típico e que goste bastante?

    O inglês é um idioma muito rico em expressões idiomáticas. Eu gosto de muitas, em especial (no momento) "more than meets the eyes" e "heard it through the grapevine". Acho que estas expressões ressaltam uma qualidade visual ímpar, esta é uma característica comum a todas expressões em inglês: elas são gráficas.

  • 05

    Hoje o inglês é uma língua de extrema importância tanto no âmbito profissional, assim como pessoal e acadêmico. Na sua experiência como professor(a), qual destes âmbitos é o que mais impulsiona os alunos a aprenderem e porquê?

    Eu diria que ambos. Pessoas em busca de novas oportunidades no mercado procuram constantemente aprimorar seu inglês, assim como pessoas que querem migrar para outro país precisam, além do domínio da língua, de resultados expressivos em provas de proficiências que são conhecidas por suas exigências.

  • 06

    Qual a principal dificuldade da língua inglesa e como superá-la?

    Isso depende muito de cada aluno, sua experiência e bagagem. Diria que alguns fatores em comum são: recorrer sempre ao português na hora de formular frases (famosa tradução), não ter hábito da leitura, e não estar em contato com o idioma que deseja aprender (como séries, filmes, músicas, etc). A superação das dificuldades acontece quando o aluno(a) busca se aproximar do idioma através destes recursos.

  • 07

    Durante as aulas, qual a curiosidade mais 'fun' ou 'weird' que costuma acontecer com recorrência ?

    Acho todos carregamos muitos vícios de linguagem, e quando estamos nos comunicando em um segundo, ou terceiro idioma, estes vícios sempre atravessam a língua que está sendo praticada. O "né" é um exemplo recorrente, por exemplo: "I need to do my homework, né?".

  • 08

    "To be or not to be um Superprof"? Qual a receita para ser um?

    Eu não me considero uma Superprof, acho que tenho muito o que aprender com meus alunos e também como profissional. Dar aulas, na verdade, é um processo de troca constante entre dois indivíduos. Para ser um Superprof é necessário estar sempre aberto à trocas junto aos alunos.

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