Professora (USP) oferece aulas online de QUÍMICA para os vestibulares e reforço escolar em Ciências Exatas. Prepare-se para o Enem, Fuvest, Unicamp e muito mais

Mais detalhes sobre Gabriela

• 1) Tem quanto tempo que você possui interesse pela matéria que você leciona e por dar aulas particulares?

  Eu me interesso por ciências desde criança, lembro de fazer perguntas sobre a natureza para um tio que era muito bom em física. Um dos experimentos que ele fez comigo foi apontar um laser verde para um saco de lixo preto, que queimou, e para uma folha verde, que ficou intacta. Eu tinha uns 10 anos e tinha sempre um "por quê?" na ponta da língua. Ficávamos conversando por horas!
  
  Também visitei muitos museus de ciência interessantes (e divertidos) que me deixaram de queixo caído. Comecei a gostar de química no ensino médio e já até comecei um bacharelado nesta área. Mas foi na licenciatura e dando aulas que a minha paixão pela educação e pelas ciências se expandiu.

• 2) Conte-nos um pouco sobre a matéria que você leciona: o que você mais sente prazer em ensinar e o que, eventualmente, te agrada menos?

  A química é uma ciência muito bonita que busca compreender a constituição e as transformações da matéria. O que mais me chama atenção nesta ciência, e na física, é refletir sobre as relações entre o mundo macroscópico, o qual podemos ver, medir e sentir, e o mundo submicroscópico, que está bem longe da nossa percepção. Além disso, para mim, é fascinante que interações entre átomos, moléculas, partículas subatômicas e energia causem efeitos tão drásticos, que mexem até com nosso lado afetivo!
  
  O que menos me agrada no ensino das ciências são as dificuldades de ensinar utilizando abordagens investigativas por meio das quais os alunos podem realmente colocar a mão na massa, analisando problemas e criando projetos. Principalmente no contexto dos preparatórios pré-vestibular, que exigem a assimilação de uma carga bastante pesada de conteúdos. Apesar disso, é super possível incorporar características dessas metodologias e tornar esse processo mais interessante!

• 3) Qual(ais) é(são) seu(s) modelo(s) ou inspiração(ões)? Pode ser desde um professor até um artista ou obra que tenha te inspirado!

  Me inspiro muito na figura do Sócrates e a sua maiêutica, que é o uso das perguntas. Sempre que possível tento incorporar questionamentos e problematizações na prática educativa. Os professores que foram mais importantes na minha formação foram os que incentivaram o pensamento crítico e tinham entusiasmo por ensinar, independente da disciplina. Outro filósofo por quem tenho carinho é Espinosa.

• 4) Quais são, na sua opinião, as qualidades necessárias para ser um excelente profissional na sua especialidade de ensino?

  Dominar o conteúdo que ensina, buscar se atualizar e saber ouvir. Professores amam falar, e que bom, porque essa é uma parte muito importante do nosso trabalho. Mas ouvir também é essencial! Além disso, saber segurar a vontade de dar a resposta ao aluno quando ele tem condições de resolver um problema. É importante estimular que o aluno mobilize os recursos que estão ao seu alcance.

• 5) Você teria alguma história e/ou curiosidade engraçada relacionada à sua profissão ou às aulas para compartilhar?

  Fui bolsista em um centro de ciências chamado CDCC, da USP em São Carlos. Lá, trabalhei como monitora, recebendo visitas de escolas e do público geral. Neste espaço, há uma instalação chamada Casa Maluca, que é a grande febre do CDCC. Isso porque ela é um espaço fechado, um pequeno cômodo que tem uma inclinação de 15º em relação à horizontal do chão. A casa inteira é inclinada, não só o chão: a parede, o teto e todos os objetos dentro dela estão inclinados também. Dessa forma, ela te confunde e te leva a questionar qual é a verdadeira direção da força gravitacional, e a sensação inicial ao entrar lá é que algo parece muito errado. As pessoas entravam e ficavam impressionadas, algumas passavam mal e pediam para sair. A maioria das crianças só começava a rir muito. Eu andava nela de olho fechado, de costas, etc., de tanto que já tinha entrado ali!

• 6) Confesse pra gente, você também já passou por alguma dificuldade na escola/faculdade na matéria que você leciona...

  Já passei! No meu período escolar, ironicamente, eu sempre tive mais dificuldades em exatas e mais facilidade em linguagens e filosofia. Infelizmente, as meninas não recebem tanto incentivo para as ciências exatas quanto os meninos, mas que bom que isso está mudando. Graças a bons professores, superei muitas dificuldades e ganhei confiança, passando a me interessar pelas ciências naturais e pela matemática também. Hoje eu gosto de muitas coisas diferentes: artes, química, física, biologia, psicologia, etc. O conhecimento em linguagens me ajudou a produzir ótimos textos de divulgação científica e a estruturar melhor meu pensamento e a minha fala. Isso é muito interessante para a nossa vida, porque descobrimos que os conhecimentos não estão tão encaixotados assim! ;)

• 7) Nos ajude a te conhecer um pouco melhor, conte-nos um pouco sobre suas paixões!

  Além de educadora, eu sou artista visual. Já criei ilustrações para materiais educativos, por exemplo. De vez em quando, também escrevo. Não conseguiria viver sem arte e música. Eu adoro ver filmes, estar com amigos e conversar por horas sobre qualquer coisa, além de estudar coisas que me chamam atenção.

• 8) O que faz de você um Superprof (além de ter respondido a esta entrevista 😛) ?

  Tenho paixão pelo que faço e compreendo que cada aluno é único, e, portanto, representa um desafio novo. Vou mobilizar uma variedade de recursos que estiverem ao meu alcance para te ajudar, sem tentar te vender uma solução pronta ou simples. A relação professor-aluno é uma troca, você vai aprender comigo e eu vou aprender bastante com você!